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小說(shuō)寫(xiě)作課 | 莫泊桑《我的叔叔于勒》的敘事技巧分析

 冬天惠鈴 2019-05-06

居伊·德·莫泊桑

《我的叔叔于勒》是一篇大家再熟悉不過(guò)的經(jīng)典小說(shuō),講述達(dá)弗朗士一家人在去澤西島途中與離家經(jīng)商多年的親戚于勒重逢的經(jīng)過(guò)。小說(shuō)的體量很小,故事也不復(fù)雜,但其中的敘事技巧卻值得思考。其中最有典型的是對(duì)敘事視角敘事節(jié)奏的把握。

“編者按”


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一、層層遞進(jìn)的“三重視角

這篇文章的開(kāi)頭有一個(gè)非常簡(jiǎn)單的序幕:作者“我”看到成年“約瑟夫·達(dá)弗朗士”對(duì)一位乞丐十分慷慨感到吃驚,以此引出約瑟夫的解釋。

“有一天,我們碰見(jiàn)一個(gè)白胡子老頭在向人乞討,和我同行的朋友約瑟夫·達(dá)弗朗士竟給了他一個(gè)五法郎的銀幣,我見(jiàn)此大感驚詫?zhuān)谑?,他便向我解釋說(shuō):

這個(gè)可憐的老頭,使我想起一件往事,這些年來(lái),他一直叫我念念不忘,我且說(shuō)給你聽(tīng)吧:

我家原籍勒阿弗爾,家境不富裕,緊緊巴巴地過(guò)著小日子?!?/span>

在序幕之后,小說(shuō)進(jìn)入了正題,約瑟夫開(kāi)始回憶過(guò)去。

這一段文字非常短小,但寫(xiě)作技巧上卻十分值得玩味,因?yàn)樵谶@篇小說(shuō)中出現(xiàn)了三重視角:第一重視角,作者“我”。“我”聽(tīng)朋友講一段故事;第二重視角,成年后的約瑟夫·達(dá)弗朗士,就是那位給乞丐施舍的好心人,也是故事的講述者;第三重呢,是故事中的“我”,幼年的約瑟夫。

關(guān)于小說(shuō)為什么要用孩子的視角講故事就不再贅述,有關(guān)論述非常多,比如孩子的眼睛是“一視同仁”的,孩子的眼睛是“不受利益影響的”,很多小說(shuō)、故事中揭開(kāi)謎底的人都是孩子,比如《皇帝的新衣》。

在這里,我們需要問(wèn)的是,作者“我”以及成年約瑟夫視角的出現(xiàn)是為什么?從寫(xiě)作的角度說(shuō),“三重視角”對(duì)完成作品有哪些幫助?

首先,第一視角“我”可以讓表達(dá)更加真切,同時(shí)可以讓小說(shuō)的情緒更加復(fù)雜。

如果莫泊桑在《我的叔叔于勒》中使用其他視角,那么達(dá)弗朗士一家對(duì)落魄于勒的態(tài)度會(huì)被極大程度的窄化,甚至?xí)渭兙劢乖凇爸S刺”上,而使用了第一視角之后,“我”家生活的困苦、于勒對(duì)于“我”家的意義、父母在生活希望破滅時(shí)的絕望、“我”付錢(qián)給于勒時(shí)的情感糾結(jié)都被無(wú)比真切的呈現(xiàn)在讀者面前。

其次,是第二重視角,成年的約瑟夫。他的出現(xiàn)解決了小說(shuō)中時(shí)間、空間、敘述者年齡對(duì)于敘述的限制。

在小說(shuō)中多次出現(xiàn)“我”的主觀判斷:“我”覺(jué)得只要一見(jiàn)面就能認(rèn)出于勒叔叔,“我”認(rèn)為二姐能夠被求婚是于勒叔叔來(lái)信的功勞,“我”猜測(cè)于勒叔叔一定做過(guò)乞丐。

這些論斷不可能出由一個(gè)幼年孩子作出,它們是成年后的約瑟夫?qū)τ诋?dāng)年的回憶,有了這些論斷,不僅使小說(shuō)的敘述變得十分順暢,而且創(chuàng)設(shè)了前后對(duì)比的情景,提高了小說(shuō)的感染力。

比如,“我”曾認(rèn)為自己一見(jiàn)面就能認(rèn)出于勒叔叔,可是當(dāng)“我”真正面對(duì)面臉愁容、衰老凄苦的窮苦老水手時(shí)卻絲毫沒(méi)有把他和于勒叔叔聯(lián)系在一起。

最后一重視角是作者“我”,這個(gè)“我”除去序幕部分再也沒(méi)有出現(xiàn),但這個(gè)“我”又是不可或缺的?!拔摇笔且粋€(gè)和讀者一樣的旁觀者、聆聽(tīng)者,“我”負(fù)責(zé)把讀者帶到約瑟夫旁邊,讓讀者了解他的故事,也看一看成年后約瑟夫的樣子——他成了一位慷慨憐憫的紳士。

在旁觀、聆聽(tīng)的過(guò)程中人們發(fā)現(xiàn),原來(lái)情感終將戰(zhàn)勝利益,世界還有希望,童年的故事并沒(méi)有讓約瑟夫變得如父母一般勢(shì)利,反而讓約瑟夫?qū)W會(huì)了同情弱者、同情失敗者。

通過(guò)三重視角,小說(shuō)的敘述變得更加順暢,含義也變得更加豐富。

二、偶然與必然的平衡

《我的叔叔于勒》的高潮是約瑟夫一家與貧窮、落魄、凄苦的于勒在甲板上的重逢,所有的人物關(guān)系和故事線索在這里交匯。

可是,如果我們靜下心來(lái)想一下,這次重逢其實(shí)是一次非常偶然的事件,偏偏就在這艘船上、偏偏就有約瑟夫一家、偏偏平時(shí)會(huì)待在船艙里的于勒出來(lái)賣(mài)牡蠣,甚至可以更大膽地問(wèn)問(wèn)一句,如果他們沒(méi)有和于勒重逢小說(shuō)該怎么繼續(xù)?

小說(shuō)需要尋找生命的必然性,那些關(guān)于命運(yùn)、人性、人生的必然,但小說(shuō)又需要偶然性,在那些偶然的突發(fā)事件中把主人公逼到絕境從而展示必然性,但是,如果讀者感覺(jué)到小說(shuō)中的偶然因素太多,作者所展示的必然性就會(huì)缺少力量,所以任何一個(gè)偉大的小說(shuō)家都需要小心謹(jǐn)慎地拿捏作品中偶然性與必然性的平衡。

在《我的叔叔于勒》中,莫泊桑是通過(guò)控制敘事節(jié)奏來(lái)平衡偶然與必然的。

在小說(shuō)的序幕就布置了一個(gè)懸念,“我”看到約瑟夫施舍給老人五法郎,五法郎是什么概念?從后面買(mǎi)牡蠣可以估算出,大約是幾十元人民幣,對(duì)乞丐來(lái)講這不是一筆小錢(qián),于是“我”驚訝了。

約瑟夫馬上解釋到,他這么做是因?yàn)橛泄适?,現(xiàn)在要把這個(gè)故事講出來(lái)。但約瑟夫并沒(méi)有一張嘴就介紹“于勒叔叔”,而先說(shuō)自己幼年時(shí)家庭貧困,這就是在為于勒的出場(chǎng)做準(zhǔn)備。

這樣一個(gè)貧困的家庭在每個(gè)周末卻要打扮的莊重體面,為什么?因?yàn)樗麄円ズ_叀?/span>

為什么他們每周末要去海邊? 因?yàn)樗麄兂擞瓮嬷庥幸豁?xiàng)重要任務(wù)——翹首期盼于勒叔叔。

令全家人翹首期盼的于勒叔叔是誰(shuí)?他“曾經(jīng)是全家的禍害,現(xiàn)在是全家唯一的希望”。

但是,他們?cè)诤_叺鹊接诶樟藛幔繘](méi)有,當(dāng)然沒(méi)有,一個(gè)作者反復(fù)鋪墊的人物怎么可能就這么出現(xiàn),即便作者答應(yīng),被吊起胃口的讀者也不會(huì)答應(yīng)。

所以于勒不能現(xiàn)在出現(xiàn),不能以普通的方式出現(xiàn),他要以一個(gè)戲劇化的方式亮相,在這一刻,作者通過(guò)鋪墊、通過(guò)對(duì)敘事節(jié)奏的控制和讀者達(dá)成了共識(shí)。

那么怎樣的方式最戲劇性呢?當(dāng)然就是在約瑟夫一家最幸福、生活最充滿(mǎn)希望的時(shí)候給他們迎頭痛擊!當(dāng)他們踏上那艘駛向希望的游輪時(shí),晴天霹靂在等著他們。

偶然與必然在船上實(shí)現(xiàn)了交匯。

從某種意義上講,小說(shuō)是講故事的藝術(shù),一篇偉大的小說(shuō)除去精彩“故事”之外,還要關(guān)注一個(gè)“講”字。手藝精湛的作者可以讓平淡的故事變得扣人心弦,手藝拙劣的作者只會(huì)讓精彩的故事變得平淡乏味。

一位有志向成為小說(shuō)家的寫(xiě)作者,在閱讀經(jīng)典小說(shuō)時(shí),不僅要關(guān)注故事情節(jié),更要關(guān)注如何“講”。

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文章來(lái)源 | ”故事寫(xiě)作營(yíng)“經(jīng)典共讀第三期

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