活動名稱：

設計意圖：

《粉刷匠》是一首波蘭兒童歌曲，她以活潑、風趣的曲調(diào)和輕松、幽默的歌詞相結(jié)合，描繪了小粉刷匠愉快勞動的情景。這首歌曲唱起來瑯瑯上口,幽默風趣雖然是首老歌，但卻深受孩子喜愛。班級里個別孩子已經(jīng)會唱了，怎么樣讓幼兒掌握節(jié)奏進行歌表演是本次活動要解決的問題。

活動目標：

1、學會演唱粉刷匠歌曲,通過表演培養(yǎng)學生興趣.

2、通過演唱、表演加深歌曲的理解,增強學生愛勞動意識、培養(yǎng)學生的興趣.

活動準備： 

音樂、課件、道具

活動過程：

1、教師用猜謎語的形式導入新課

小朋友們喜歡猜謎語嗎？

猜猜看“兩棵樹，十個杈，不開花，吃飯勞動全靠它”是什么？

答：手

提問：我們的小手都能做些什么？

我們有一雙萬能的手，如：掃地、寫字、刷牙等，都離不開我們的手。

2、聽故事

教師：今天老師要給小朋友們講一個關(guān)于粉刷匠的故事

邊講故事邊出示圖片

教師：小朋友們這個故事好聽嗎？老師也覺得好聽，所以我把它編成了一首歌，想聽嗎？

3、欣賞歌曲

教師播放歌曲和小朋友一起欣賞歌曲

聽了之后，你有什么感覺？（引導幼兒感覺輕松、幽默的情緒）

提問：我是一個粉刷匠，粉刷本領怎么樣？

我要做一什么事？(粉刷房子）

我先刷了哪里？再刷了哪里？

刷完之后，發(fā)現(xiàn)他的鼻子？

4、游戲《粉刷匠》

幼兒兩人一組，一人做墻，一人做粉刷匠，表演歌曲一遍，表演第二遍時互換角色。

5、表演

幼兒隨音樂用創(chuàng)編的動作表現(xiàn)相應的情節(jié)，鼓勵幼兒動作、情緒應與音樂相吻合，表現(xiàn)出歡樂、詼諧的情緒。

活動反思：

 在針對本首歌曲的特點深化幼兒對音樂人物形象的刻畫，在大家學會按照原教材的音樂樂譜的旋律后，我進行音樂進行改變，唱給幼兒聽，請他們說一說，改變后和改變前有什么不一樣。他們說出了特別是最后一句:“哎呀~我的小鼻子變呀變了樣?！备鷦痈腥ち?，他們也會跟著模仿，嘗試著不同演唱效。