為什么有些單詞的音標(biāo)有兩個(gè)？強(qiáng)讀和弱讀要掌握的關(guān)鍵點(diǎn)在哪里?看完本文可能你心中有答案了。

強(qiáng)讀和弱讀的準(zhǔn)備知識(shí)，48個(gè)音素中的強(qiáng)弱音對(duì)比：

1）元音中的強(qiáng)弱音：長(zhǎng)元音比相對(duì)應(yīng)的短元音讀音要強(qiáng)。

元音最弱音：[?]

2）輔音中濁輔音比對(duì)應(yīng)的清輔音讀音要強(qiáng)。

a）清輔音發(fā)音相對(duì)于其他音都較弱（11個(gè)）： [p] [t] [k] [f] [s] [?] [θ] [t?] [tr] [ts] [h]。

清輔音之中最弱音：[h][t]。

b）濁輔音（17）： [b] [d] [g] [v] [z] [?] [e] [d?] [dr] [dz] [l] [m] [n] [?][j] [r] [w]

濁輔音中最弱音：[e] 最弱。

元音強(qiáng)弱變換：

長(zhǎng)元音（強(qiáng)讀音）向?qū)?yīng)的短元音（弱讀音）：

強(qiáng)[i:]??弱[?]??：me [mi：]強(qiáng)讀式，[mi]弱讀式；

強(qiáng)[?]??弱[?]??：does [d?z]強(qiáng)讀式，[d?z]弱讀式；

強(qiáng)[?]??弱[?]??：as [?z]強(qiáng)讀式，[?z]弱讀式；

強(qiáng)[?]??弱[?]??：am [?m]強(qiáng)讀式，[?m]弱讀式；

強(qiáng)[?:]??弱[?]??：for [f?:r]強(qiáng)讀式，[f?r]弱讀式；

例句：Pass me the book. me、the弱讀[mi][e?] 。

上面單詞本身強(qiáng)弱讀，大多數(shù)都指向了元音中最弱音：元音最弱音：[?]。

什么是強(qiáng)讀？什么是弱讀？

英語(yǔ)句子中單詞（以實(shí)際確切意義的實(shí)詞居多：名動(dòng)形數(shù)量代詞）或單詞中某個(gè)音素亦或音節(jié)一般都要讀得重且稍慢、清晰而明朗（相對(duì)于虛詞或其他音節(jié)而言），這種方式叫重讀或強(qiáng)讀。

當(dāng)然反之，英語(yǔ)句子中的單詞（不能獨(dú)立成為句子成分，沒(méi)有實(shí)際確切意義的虛詞居多：冠介連嘆、虛義動(dòng)詞中的助動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞及系動(dòng)詞、實(shí)詞中的代詞）相對(duì)于實(shí)詞或單詞中的某個(gè)音素亦或音節(jié)對(duì)比其他音節(jié)要讀得輕而快，這種讀音方式叫弱讀。

為什么要強(qiáng)讀?為什么要弱讀？

句子中單詞通過(guò)重輕、慢快明顯，強(qiáng)弱對(duì)比的讀音明顯已經(jīng)表達(dá)了人們要表達(dá)的重要次要信息，同時(shí)也表達(dá)了人當(dāng)時(shí)說(shuō)話的情態(tài)；單詞本身讀音某個(gè)音節(jié)重度強(qiáng)烈表達(dá)了這個(gè)單詞本身的辨識(shí)信息，通過(guò)這個(gè)重音已經(jīng)與其他單詞有了明顯識(shí)別主線。

句子中的讀音，在強(qiáng)者面前，弱者消亡！省音由此產(chǎn)生；在強(qiáng)者面前，弱越弱，弱讀由此而生。省音的折中方式就是弱讀！

同一個(gè)單詞在不同情景下也有強(qiáng)弱讀方式。表達(dá)強(qiáng)調(diào)或弱化某種信息或讀音。

強(qiáng)讀分類和規(guī)則:

1）句子某個(gè)單詞音整體強(qiáng)讀：

一般一個(gè)句子中實(shí)詞均需強(qiáng)讀即重讀：名詞、動(dòng)詞、形容詞、量詞、數(shù)詞需要讀音較虛詞要強(qiáng)重些、讀音要清晰明朗。

a）單詞單獨(dú)出現(xiàn)或在句首或句尾時(shí)，都采用強(qiáng)讀式。如：What are they listening to?

句首what強(qiáng)讀 [wɑ?t] ；句尾需要強(qiáng)讀：to[tu：] 。

b）被特別強(qiáng)調(diào)的詞，無(wú)論實(shí)詞還是虛詞都采用強(qiáng)讀式。

2）句子中某個(gè)單詞中某個(gè)音素強(qiáng)讀：

句子中任何一個(gè)單詞（根據(jù)需要可能實(shí)詞也有可能虛詞）可以有強(qiáng)讀和弱讀兩種方式。

I am Jack. 強(qiáng)調(diào)我就是杰克。那么am 應(yīng)該強(qiáng)讀:[?m].

如果強(qiáng)調(diào)Jack，那么am 應(yīng)該弱讀:[?m].

3）單個(gè)獨(dú)立單詞本身音節(jié)強(qiáng)讀：

單音節(jié)詞均需重讀，雙音節(jié)或多個(gè)音節(jié)中某個(gè)音節(jié)須重讀。重讀那個(gè)音叫重讀音節(jié)。（音節(jié)根據(jù)讀音的輕重方式分重讀音節(jié)、非重度音節(jié)即弱音節(jié)）見(jiàn)前面音節(jié)分析。

弱讀分類和規(guī)則：

1）句子中大部分虛詞要整體弱讀：

冠介連嘆詞、虛義動(dòng)詞中的助動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞及系動(dòng)詞、實(shí)詞中的代詞相對(duì)于實(shí)詞來(lái)說(shuō)要弱讀。

2）句子中需要中某個(gè)虛詞（或代詞）中某個(gè)音素要弱讀：

根據(jù)連讀情景需要有兩種強(qiáng)弱兩種讀音方式，往往表現(xiàn)在某個(gè)音素的強(qiáng)弱變化：

What are they listening to?句中的are系動(dòng)詞要弱讀 [e?(r)]。口語(yǔ)中[e?(r)]其實(shí)與前面[t]，連讀成[te?(r)]

I am Jack. 如果強(qiáng)調(diào)Jack，那么am 應(yīng)該弱讀:[?m].

例詞分析：

me [mi、mi：]；he[hi , hi?]；am [?m，?m]；are[ɑ?(r) , e?(r)] ；can [k?n , k?n]；

would [w?d , w?d] ；[e? , ei]；to [tu , t?]； and[?nd , ?nd] 。

你看這些幾乎都是虛詞、代詞，它們都有兩個(gè)音標(biāo)，含長(zhǎng)元音音素的是強(qiáng)讀音標(biāo)；含元音最弱音：[?]都是弱讀音標(biāo)。它們?cè)诰渥拥膹?qiáng)讀音，直接了當(dāng)?shù)谋磉_(dá)了說(shuō)話人的要強(qiáng)調(diào)的詞意、語(yǔ)意，弱讀音更襯托了強(qiáng)音，加快了表達(dá)的速度、省心省力。強(qiáng)弱對(duì)比相得益彰。這可能就是有些單詞有兩個(gè)音標(biāo)的原因吧！

單詞本身強(qiáng)讀和弱讀要掌握的關(guān)鍵點(diǎn)在哪里？48個(gè)音標(biāo)讀音的強(qiáng)弱識(shí)別。特別是元音最弱音：[?]、輔音最弱音：[h][t]。慢慢體會(huì)，相信你的聽(tīng)讀能力一定會(huì)提高。

不停地問(wèn)為什么？不停地解決心中的疑問(wèn)！才是學(xué)習(xí)的最高境界，那是創(chuàng)新精神的源泉！