還記得虎媽嗎？

2011年元月，虎年年尾，華裔媽媽蔡美兒的育兒回憶錄Battle Hymn of the Tiger Mother經(jīng)世界出版巨頭——企鵝出版社包裝制作，重磅上市。

之后，一石激起千層浪，這本書(shū)一路引吭高歌，引發(fā)全美乃至全球東西方教育之爭(zhēng)。國(guó)際輿論嘩然，瞬間點(diǎn)燃了世界人民教育討論的熱情。

同年，虎媽本人被《時(shí)代》評(píng)為“全球最具影響力100人”，“虎媽”一詞也迅速流行并入選“2011年年度中國(guó)媒體十大新詞語(yǔ)”。

現(xiàn)在，8年過(guò)去了，這個(gè)曾引起軒然大波、被置于風(fēng)口浪尖的女人和她備受人們同情的兩個(gè)女兒現(xiàn)在怎么樣了？

現(xiàn)在，虎媽的兩個(gè)女兒——索菲婭和露露相繼哈佛畢業(yè)，一個(gè)成了軍中二級(jí)少尉，一個(gè)決定繼續(xù)研究深造。她們健康樂(lè)觀、美麗自信，與很多人數(shù)年前“她們會(huì)自殺”“得心理疾病”的預(yù)言截然相反。

與此同時(shí)，曾經(jīng)大唱反調(diào)的外媒也紛紛發(fā)文報(bào)道，直呼“虎媽大獲全勝”。讓我們看看這些年她們都發(fā)生了什么。

大女兒索菲婭高中畢業(yè)后，順利進(jìn)入哈佛，并在耶魯法學(xué)院讀完了研究生，現(xiàn)已進(jìn)入美國(guó)軍隊(duì)，成了一名二級(jí)少尉。她將在華盛頓巡回法院任職一年后繼續(xù)為部隊(duì)效力三年。

即便是在天才遍地的哈佛，索菲婭也備受矚目，不僅成績(jī)?nèi)珒?yōu)，而且涉獵廣泛，讀書(shū)時(shí)發(fā)表了一篇爆款文——《如何像哈佛學(xué)生一樣學(xué)習(xí)》，刷爆社交網(wǎng)絡(luò)。

在校期間還創(chuàng)辦了自己的公司Tiger Cub Tutoring，一個(gè)由常春藤盟校學(xué)生為老師的網(wǎng)上家教平臺(tái)，沿襲了虎媽的教育精神。

小女兒露露也于2018年以GPA3.9的成績(jī)從哈佛榮譽(yù)畢業(yè)，決定在紐約實(shí)習(xí)工作一年后繼續(xù)研究深造。

兩個(gè)女兒先后接受了《紐約郵報(bào)》的專訪，索菲婭還公開(kāi)發(fā)表了自己寫(xiě)給媽媽的信。她們說(shuō)：感謝虎媽！而且都表示自己將來(lái)也會(huì)做個(gè)虎媽。

虎媽及其兩個(gè)女兒的關(guān)系并非外界所傳言的破裂不合，相反，她們一直相親相愛(ài)，互為驕傲。

露露說(shuō)，哈佛大學(xué)有位教授曾專門(mén)開(kāi)設(shè)了一堂研究虎媽教育和她們童年的課程，可笑的是，這位教授從未見(jiàn)過(guò)她們本人。難怪索菲婭在信里說(shuō)：

“沒(méi)人能了解我們家真正的樣子。他們聽(tīng)不到我們被彼此的笑話逗得開(kāi)心大笑，看不到我們就著油炸米飯吃漢堡包，也無(wú)法知曉我們一家六口是怎樣緊緊地?cái)D在一張床上，爭(zhēng)論究竟要從網(wǎng)飛下載什么影片?！?/p>

你是否也只聽(tīng)片言片語(yǔ)便批評(píng)過(guò)虎媽及其教養(yǎng)方式？

你是否也僅因“虎派作風(fēng)絕不適于我”“孩子要快樂(lè)學(xué)習(xí)長(zhǎng)大”便直接拒絕過(guò)了解虎媽及其養(yǎng)育故事？

你是否也立場(chǎng)堅(jiān)定地認(rèn)為虎媽錯(cuò)了？

第一種不客氣地說(shuō)，與網(wǎng)絡(luò)上的“鍵盤(pán)俠”有什么分別？

第二種不妨想一下，若她的書(shū)和理論一無(wú)是處，何至于引起全球媒體熱議，被翻譯成30多種語(yǔ)言暢銷世界。要知道，噱頭、話題、爭(zhēng)議從來(lái)就不是一件曠日持久的熱事的本質(zhì)。

第三種嘛，各人有各人的看法，即便從今天來(lái)看，虎媽成功了，但畢竟這個(gè)故事還遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，虎媽只能說(shuō)是取得了階段性的勝利。

孩子不想學(xué)就算了，然后就真的算了

今天，我們常常把選擇權(quán)利交給孩子，這當(dāng)然沒(méi)錯(cuò)。但是否也常常感到尷尬，當(dāng)給予孩子選擇時(shí)，很多孩子很輕易就選擇了放棄。

“要不要繼續(xù)學(xué)鋼琴？”——“不學(xué)了?！?/p>

“要不要今年接著上跆拳道課？”——“不上了?！?/p>

沒(méi)有多少人天生喜歡學(xué)習(xí)，就像沒(méi)有多少人天生選擇努力。因此，虎媽蔡美兒從一開(kāi)始就不給孩子選擇“不努力”的機(jī)會(huì)。

人們常見(jiàn)的指責(zé)是說(shuō)她逼迫孩子學(xué)習(xí)鋼琴和小提琴，還要求每天必須練習(xí)琴藝三四個(gè)小時(shí)、從不間斷，剝奪了孩子休息玩樂(lè)的時(shí)間。

可是，不管讓孩子彈鋼琴還是拉小提琴、玩吉他還是吹長(zhǎng)笛，畫(huà)畫(huà)還是游泳，在孩子小時(shí)候幫他選擇并發(fā)展一種有價(jià)值有意義的興趣，不僅能幫他找到自己人生的寄托，還能幫他鍛煉專心致志、堅(jiān)持不懈的品德。

此外，蔡美兒認(rèn)為，每天只是練習(xí)半小時(shí)一小時(shí)，孩子剛熱完身就結(jié)束去看電視，恐怕難有進(jìn)益；要掌握任何高超的技藝，必須付出艱苦的努力；萬(wàn)事總是開(kāi)頭難，只要堅(jiān)持下去，孩子一旦做得很好，便會(huì)得到贊揚(yáng)、欽佩和滿足，這樣的良性循環(huán)也會(huì)使父母更容易引導(dǎo)孩子們登上更加努力的新臺(tái)階。

因此，適當(dāng)?shù)亟o孩子一定的壓力，可以推動(dòng)孩子向前走，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)或工作習(xí)慣，從而擁有更好的人生。

世界各地大量有才華的孩子會(huì)從蔡美兒的方法中獲益，而不是放任、埋沒(méi)了他們的天賦——他們是好孩子，不是頑童，但他們也天性自我放縱，傾向于為自己找借口。
——查爾斯·默里《文明的解析》作者

一不小心給孩子營(yíng)造了“平庸主義”的傾向

那些相信“快樂(lè)就好”的家長(zhǎng)，他們的孩子后來(lái)真的快樂(lè)嗎？

這篇曾火爆社交網(wǎng)絡(luò)的文章指出：孩子小時(shí)候快樂(lè)，長(zhǎng)大了不一定會(huì)一直快樂(lè)下去。

里面有兩個(gè)例子：一個(gè)孩子幼兒園完全玩三年，一進(jìn)小學(xué)就懵了，長(zhǎng)期跟不上進(jìn)度，性格變得越來(lái)越膽怯，還愈發(fā)不自信；一個(gè)爸爸靠努力學(xué)習(xí)考上大學(xué)，過(guò)上了好日子，便希望孩子快樂(lè)就好，不用太拼，沒(méi)想到孩子“果真”職高畢業(yè)，游手好閑，還因斗毆進(jìn)了監(jiān)獄。

顯然，這兩個(gè)小時(shí)候快樂(lè)的孩子長(zhǎng)大后并不快樂(lè)，而相似的例子還有很多。

我們一直希望孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，但如果孩子學(xué)業(yè)不佳又別無(wú)所長(zhǎng)，他們就將喪失獲取成功的機(jī)會(huì)，根本沒(méi)有上好大學(xué)、挑好職業(yè)的選擇！

所以，千萬(wàn)不要給孩子營(yíng)造“平庸主義”傾向！

平凡不等于平庸，而平庸是條死胡同。

一次，蔡美兒的小女兒露露沒(méi)有做考試卷中的額外加分題，只因?yàn)樗幌脲e(cuò)過(guò)課間休息。

蔡美兒是這樣告訴小女兒的：

“額外的分?jǐn)?shù)并不是額外的，它就是實(shí)實(shí)在在的分?jǐn)?shù)。正是這些分?jǐn)?shù)，將優(yōu)秀的學(xué)生和平庸的學(xué)生區(qū)別開(kāi)來(lái)！”

這番話打動(dòng)了露露，從此她再也沒(méi)放棄過(guò)加分題。

“不求你考全班第一、全科優(yōu)秀，保持班級(jí)前二十名，別倒數(shù)就好了?！?/p>

這句話相信很多家長(zhǎng)都說(shuō)過(guò)？但之后的結(jié)果大多是，孩子從一開(kāi)始的十幾名、二十幾名，慢慢落到了倒數(shù)幾名……

在我們縱容孩子玩樂(lè)、疏于學(xué)習(xí)的時(shí)候，其實(shí)已經(jīng)默認(rèn)了孩子可以失敗、可以平庸。

卓越是一種習(xí)慣。
——亞里士多德

沉迷手機(jī)，這次不是說(shuō)孩子

言傳身教是最好的教育。

也許很多人不知道，蔡美兒是位極其優(yōu)秀自律的職業(yè)女性和全能媽媽。即便在辛苦養(yǎng)育兩個(gè)女兒的同時(shí)，她也一路奮進(jìn)拼搏，做研究、寫(xiě)論文、搞創(chuàng)作，先后在杜克大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、紐約大學(xué)及斯坦福大學(xué)任教，最終成為耶魯大學(xué)法學(xué)院終身教授和多部暢銷書(shū)作家。

時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，蔡美兒不比其他人擁有更多的時(shí)間，她只是從不沉迷手機(jī)電腦，從不追劇消磨時(shí)光。也因此，她有更多的時(shí)間陪伴女兒上鋼琴課、練小提琴，不僅幫女兒提高了音樂(lè)造詣，也使自己受到藝術(shù)的熏陶。

誠(chéng)實(shí)地講，以身作則，在今天能完全做到父母真的不多。翻翻社會(huì)新聞，諸如年輕父母玩手機(jī)而疏忽了孩子，導(dǎo)致孩子出危險(xiǎn)的新聞屢見(jiàn)不鮮。還有家長(zhǎng)天天只讓孩子多讀書(shū)，自己一年到頭卻看不完一本書(shū)。

這還不算最壞的，最糟糕的是，有些父母為了保有自己的休閑娛樂(lè)時(shí)間、不受孩子打擾，主動(dòng)給孩子手機(jī)、iPad讓他們看動(dòng)畫(huà)、玩游戲，最終讓孩子早早近視、迷上數(shù)碼產(chǎn)品，精神力更加不能集中，學(xué)習(xí)更加不上心，只想草草寫(xiě)完作業(yè)試卷去玩。

也許在教孩子做一個(gè)好孩子之前，我們應(yīng)該先學(xué)怎么做一個(gè)好父母。

近日，我們重新出版了中文版《虎媽?xiě)?zhàn)歌》，里面新收錄了兩個(gè)女兒寫(xiě)給媽媽的話及其現(xiàn)狀。

書(shū)中，虎媽犀利的言辭不僅戳到了美國(guó)人的痛處，也字字戳中了我們內(nèi)心的擔(dān)憂和焦慮：

每個(gè)人都以他們獨(dú)特的方式成為獨(dú)特的人，即便是失敗者也以他們獨(dú)特的方式成為獨(dú)特的失敗者。

作為父母，最不利于保護(hù)孩子自尊心的行為，就是你眼看著他們?cè)诶щy面前放棄努力而不作為。而保護(hù)孩子的最佳方式，就是幫助他們?yōu)槲磥?lái)做好準(zhǔn)備，讓他們看到自己的能力，用好習(xí)慣和沒(méi)人能夠帶走的自信來(lái)武裝他們。

《虎媽?xiě)?zhàn)歌》并非一本育兒指南，而是一本坦誠(chéng)自省的育兒手記，里面不僅記錄了蔡美兒育兒路上的榮耀和成就，也記錄了她在教育女兒?jiǎn)栴}上遭遇的困難與挫敗。這是一個(gè)故事，而非說(shuō)教的養(yǎng)育手冊(cè)，拋去偏見(jiàn)和誤解，這絕對(duì)是一本值得你閱讀和深思的好書(shū)。