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教育與批評(píng)孩子最好在家中。一家人可以在一周選擇一個(gè)時(shí)間坐在一起，開誠(chéng)布公地交流。家長(zhǎng)可以借此機(jī)會(huì)提出對(duì)孩子的要求，孩子也可以對(duì)家長(zhǎng)提出意見。 在平等交流之后，孩子如果認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，家長(zhǎng)可以督促孩子自己訂出改正錯(cuò)誤的計(jì)劃表。孩子普遍自尊心很強(qiáng)，他對(duì)于自己寫下的計(jì)劃是會(huì)認(rèn)真對(duì)待的。  教育與監(jiān)護(hù)孩子雖是家長(zhǎng)的權(quán)利，但并不意味著家長(zhǎng)可以隨時(shí)隨地、隨心所欲地批評(píng)孩子。有些時(shí)間家長(zhǎng)不應(yīng)該批評(píng)教育孩子。 早上出門時(shí) 一日之計(jì)在于晨，家長(zhǎng)要幫助孩子懷著愉快的心情迎接新的一天的到來(lái)，溫馨地與孩子道別，而不是讓孩子從早上開始就受氣。 一起吃飯時(shí) 很多家長(zhǎng)平時(shí)不抽時(shí)間陪孩子，只有吃飯時(shí)才會(huì)專心面對(duì)孩子，看到孩子有什么問題，或者突然想到孩子有什么問題，就開始教育孩子。 這樣會(huì)影響孩子的食欲，破壞本來(lái)寧?kù)o的家庭時(shí)光，讓孩子覺得和家長(zhǎng)吃飯是一件痛苦的事情，甚至?xí)?yán)重影響他的身心健康。 家長(zhǎng)的脾氣變壞時(shí) 本來(lái)家長(zhǎng)的脾氣就不是很好，容易一張嘴就罵人，結(jié)果傷了孩子，也損害了自己做家長(zhǎng)的慈愛形象。此時(shí)，一定要息怒，等自己心平氣和后再開口。 發(fā)生直接沖突時(shí) 孩子說(shuō)好晚上八點(diǎn)回來(lái)，結(jié)果十點(diǎn)才回來(lái)。家長(zhǎng)早已窩了一肚子火，這時(shí)如果開口，必然會(huì)發(fā)生直接沖突。倒不如把事情壓后，等第二天再聽孩子解釋。而且，家長(zhǎng)表現(xiàn)了寬容與大度，會(huì)讓孩子自覺地意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。  古人對(duì)批評(píng)教育孩子的時(shí)機(jī)也很講究，他們認(rèn)為，年幼和地位卑微的人有過錯(cuò)的時(shí)候，不應(yīng)該責(zé)備。 清人陳繼儒認(rèn)為，“卑幼有過，慎其所以責(zé)讓之者”。他認(rèn)為以下七種情形不宜批評(píng)孩子： 第一，“對(duì)眾不責(zé)”，即不要在眾人面前責(zé)備孩子。 第二，“愧悔不責(zé)”，即慚愧后悔不責(zé)備孩子。 第三，“暮夜不責(zé)”，即夜晚不責(zé)備孩子。 第四，“正飲食不責(zé)”，即吃飯時(shí)不責(zé)備孩子。 第五，“正歡慶不責(zé)”，即正在歡慶時(shí)不責(zé)備孩子。 第六，“正悲憂不責(zé)”，即正在憂傷時(shí)不責(zé)備孩子。 第七，“疾病不責(zé)”，即孩子正在生病時(shí)不責(zé)備孩子。  低聲 家長(zhǎng)應(yīng)以低于平常說(shuō)話的聲音批評(píng)孩子，“低而有力”的聲音，會(huì)引起孩子的注意，也容易使孩子注意傾聽你說(shuō)的話，這種低聲的“冷處理”，往往比大聲訓(xùn)斥的效果要好。 沉默 孩子一旦做錯(cuò)了事，總擔(dān)心家長(zhǎng)會(huì)責(zé)備他，如果正如他所想的，孩子反而會(huì)有一種“如釋重負(fù)”的感覺，對(duì)批評(píng)和自己所犯過的錯(cuò)也就不以為然了；相反，如果家長(zhǎng)保持沉默，孩子的心理反而會(huì)緊張，會(huì)感到“不自在”，進(jìn)而反省自己的錯(cuò)誤。 暗示 孩子有過失，如果家長(zhǎng)能心平氣和地啟發(fā)孩子，不直接批評(píng)他的過失，孩子會(huì)很快明白家長(zhǎng)的用意，愿意接受家長(zhǎng)的批評(píng)和教育，而且這樣做也保護(hù)了孩子的自尊心。 換個(gè)立場(chǎng) 當(dāng)孩子惹了麻煩遭到家長(zhǎng)的責(zé)罵時(shí)，往往會(huì)把責(zé)任推到他人身上，以逃避家長(zhǎng)的責(zé)罵。 此時(shí)最有效的方法，是當(dāng)孩子強(qiáng)辯是別人的過錯(cuò)、跟自己沒關(guān)系時(shí)，就回敬他一句，“如果你是那個(gè)人，你會(huì)怎么解釋？” 這就會(huì)使孩子思考：如果自己是別人，該說(shuō)些什么？這會(huì)使大部分孩子發(fā)現(xiàn)自己也有過錯(cuò)，并會(huì)促使他反省自己把所有責(zé)任嫁禍他人的錯(cuò)誤。 適時(shí)適度 孩子的時(shí)間觀念比較差，昨天發(fā)生的事，仿佛已經(jīng)過了好些天了，加上孩子天性好玩，剛犯的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)眼就忘了。 因此，家長(zhǎng)批評(píng)孩子要趁熱打鐵，不能拖拉，否則就起不到應(yīng)有的教育作用。 每個(gè)人都難免犯錯(cuò)，孩子更是如此。家長(zhǎng)如果能在合適的時(shí)間與合適地方采用合適的方法教育批評(píng)孩子，孩子易接受，批評(píng)的效果自然好。 |
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