《后漢書(shū)仇覽傳》“孤?tīng)儆|乳，驕子罵母”的故事：有一個(gè)人因?yàn)槭仟?dú)子，所以受到母親的嬌慣，但他由撒嬌而頂嘴，由頂嘴而罵母親，最后竟打母親。一天他見(jiàn)一只母牛鮮血淋淋，原來(lái)是被小牛犄角觸傷了，有人說(shuō)：“干脆把這頭小牛殺了，它竟這樣對(duì)待媽媽?！币灿腥苏f(shuō)：“牛是畜生，可是有的人連畜生都不如?！边@個(gè)人覺(jué)得大伙是在說(shuō)他，后來(lái)才改過(guò)。這個(gè)故事說(shuō)明，對(duì)孩子?jì)蓱T不得，孩子的不孝往往是嬌生慣養(yǎng)的結(jié)果。

很多時(shí)候，家長(zhǎng)分不清哪些是孩子的正常行為，應(yīng)當(dāng)用慈愛(ài)來(lái)順養(yǎng)和允許，哪些是孩子的不正當(dāng)行為，應(yīng)當(dāng)加以管教和制止：

1、四歲的女孩見(jiàn)到路邊一根樹(shù)枝，拿起來(lái)?yè)]著玩。媽媽未加制止，爸爸指責(zé)媽媽?xiě)T孩子，說(shuō)，這么臟的東西你也由著她玩！這事應(yīng)當(dāng)聽(tīng)誰(shuí)的呢？聽(tīng)媽媽的。臟與凈的觀(guān)念尚不存在于四歲孩子字典里，她玩樹(shù)枝是出于好奇，好奇心是孩子的天性，也是未來(lái)好學(xué)的動(dòng)力，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)。好奇心被壓制的孩子將來(lái)不會(huì)有好學(xué)精神和良好的創(chuàng)造性。

2、五歲哥哥嘲笑弟弟的畫(huà)，說(shuō)，你就會(huì)畫(huà)這種四不像，弟弟很沮喪。家長(zhǎng)是不管不問(wèn)？還是制止批評(píng)哥哥？批評(píng)哥哥，并要求他向弟弟道歉。不能縱容孩子對(duì)他人不敬，對(duì)他人不敬將來(lái)無(wú)法建樹(shù)良好人際關(guān)系。

3、在廣州某醫(yī)院內(nèi)，孩子只是由于父母不讓他玩手機(jī)，就站起對(duì)父母拳打腳踢，坐在一旁的阿姨上前阻攔，孩子都沒(méi)有停下的意思，繼續(xù)不停的揮腳踢母親，母親躲到阿姨后面，似乎很怕自己的孩子！不可思議，就這點(diǎn)小事就能對(duì)父母大大出手，在家里會(huì)是什么樣？....等等。

有因必有果，慈母多敗兒，慣子如殺子：2017年12月3日，四川省大竹縣43歲的陳七眉在家中被殺身亡。令人震驚不已的是，犯罪嫌疑人不是別人，正是她只有13歲的兒子袁夏。3日那天上午,袁夏向母親索要400元錢(qián)，陳七眉沒(méi)有同意。下午，袁夏再次要錢(qián)，母子發(fā)生抓扯，袁夏盛怒之下起了殺心。

溺母與慈母的區(qū)別在于：溺母是片面的，只關(guān)注孩子的肌體需要，是否餓了冷了、病了、不安全了。而慈母是多方關(guān)照，即涉及孩子的肌體需要，也關(guān)注孩子的心智健康和社會(huì)能力。此外，更大的區(qū)別在于溺母是無(wú)限嬌慣縱容孩子，慈母則既尊重愛(ài)護(hù)孩子，又對(duì)孩子有指引育導(dǎo)，必要時(shí)也有嚴(yán)格管教。

溺愛(ài)是發(fā)自人母的直覺(jué)與本能，不懂孩子的特殊性，不懂順應(yīng)孩子的天性和天聰，也不會(huì)教導(dǎo)孩子做事，更不懂鼓勵(lì)和培養(yǎng)孩子寬容、誠(chéng)信、慷慨、公道、正直、能設(shè)身處地為他人著想等社會(huì)性美德。

一、　提要求我們?cè)趲秃⒆幼龊芏嗍虑椋际浅鲇谖覀兊膼?ài)。在這同時(shí)，我們也要要求孩子為我們做一些事情：遞一張紙巾、倒一杯水、拉一拉被角、保持片刻安靜……我們要感謝孩子為我們的付出。通過(guò)這些事情，孩子學(xué)會(huì)了怎樣愛(ài)我們，怎樣愛(ài)別人。如果孩子從來(lái)沒(méi)實(shí)踐過(guò)怎樣愛(ài)別人，也同樣不會(huì)理解和感受到我們的愛(ài)。有這樣一句話(huà)曾經(jīng)深深地震撼著我：“沒(méi)有要求的父母是不可愛(ài)的?！?/p>

二、　好習(xí)慣 飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、起居習(xí)慣、讀書(shū)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣……什么事情一旦形成習(xí)慣，就具有了反復(fù)被執(zhí)行下去的可能。習(xí)慣幫我們節(jié)省了很多思考和控制的能量。我們現(xiàn)在對(duì)孩子好習(xí)慣的培養(yǎng)，將鋪就他未來(lái)生活品質(zhì)的底蘊(yùn)。

三、　探究孩子天生好奇，要以各種方式來(lái)了解周?chē)氖澜?。作為父母，最重要的是保護(hù)好孩子的探究熱情，也就是保護(hù)好孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們可以欣賞孩子的提問(wèn)，鼓勵(lì)孩子自己去尋找答案，或和孩子一起去尋找答案，但父母不必是什么答案都有的百寶箱。讓孩子習(xí)慣于尋找答案的過(guò)程，體驗(yàn)其中的快樂(lè)，比讓他簡(jiǎn)單地記住一些答案更重要。

四、　規(guī)則意識(shí)孩子遲早是要步入社會(huì)的。立規(guī)矩，是保障孩子安全的基本屏障。在不同的年齡，孩子所受到的限制會(huì)有所不同，但遵守規(guī)則的意識(shí)，是父母為孩子步入社會(huì)備下的一份好禮。當(dāng)然，這里說(shuō)的立規(guī)矩，并不意味著對(duì)孩子兇，而是清晰的準(zhǔn)則，溫和而堅(jiān)定的執(zhí)行。

五、　放手到孩子有一定能力的時(shí)候，慈愛(ài)開(kāi)始意味著并不要什么都滿(mǎn)足孩子，而是要給孩子更多的使用自己的能力、發(fā)展這些能力的機(jī)會(huì)。我們?cè)诤⒆由磉叺闹С?、鼓?lì)和指導(dǎo)，都是在給孩子的成長(zhǎng)加油。

孩子是娘的心頭肉，當(dāng)娘的都愛(ài)自己的孩子。但不嚴(yán)加管教，孩子不會(huì)有敬畏之心。單親家庭的母親，對(duì)孩子更要該說(shuō)則說(shuō)，該管則管，不能溺愛(ài)，不能任情，不能袒護(hù)，不能放縱，不望子成“龍”，也求子成人！