近日，杭州某攝影基地一個(gè)3歲小童模妞妞被她媽媽用腳踢的視頻被曝出，引起網(wǎng)友眾怒。

熊貓君好氣哦！這么小的娃，就算犯錯(cuò)了也應(yīng)該好好講道理，干嘛動(dòng)粗呢？

對(duì)此被懟上熱搜的@妞妞媽-201009 在微博回應(yīng)：

而對(duì)于為什么踢自己的親女兒，妞妞媽媽答道：

“因?yàn)橥饷媸邱R路，她亂跑，加上拍了一天，我也很累，沒管好自己的情緒，就踢了她。我只是做出個(gè)架勢(shì)，想嚇唬她一下。

且先不說這個(gè)母親解釋的真假，就動(dòng)腳踢孩子這件事，本身就是錯(cuò)誤的做法。

可能有很多人會(huì)解釋說，誰小時(shí)候沒被爸媽揍過呢？

但仔細(xì)想想，孩子畢竟還小，當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí)，作為家長(zhǎng)，你有用正確的方法跟他講道理嗎？

講道理等于“對(duì)牛彈琴”？

有一位媽媽跟我說，她還沒孩子的時(shí)候，非常鄙視動(dòng)手打孩子的家長(zhǎng)。

直到自己做了媽媽，面對(duì)孩子倔強(qiáng)的小脾氣，她實(shí)在束手無策，從講道理到動(dòng)手只在一瞬間就發(fā)生了。

怎么都沒想到，自己竟然墮落為自己曾經(jīng)不齒的那類家長(zhǎng)。

父母對(duì)孩子灌輸一些東西時(shí)，往往會(huì)直接講道理：

● 孩子挑食——“你必須好好吃飯，不然會(huì)生病的，就要去醫(yī)院打針?！?/p>

● 孩子玩耍弄臟了衣服——“要愛干凈，要保持衣服整潔?！?/p>

● 孩子哭鬧——“大家都喜歡聽話的孩子，好孩子不能無理取鬧?！?/p>

● 孩子隨手亂扔垃圾——“要愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生，這是基本的素質(zhì)。”

所以，教育孩子就成了“明白人”對(duì)“不明白”人的強(qiáng)制性理論灌輸，很多孩子不想接受大道理，很容易成為“對(duì)牛彈琴”。

盧梭說過：三種對(duì)孩子不但無益反而有害的教育方法是：講道理、發(fā)脾氣、刻意感動(dòng)。

當(dāng)然，道理要講，只是千萬不要用“蠻力”。

你需要變換一種方式去“講道理”，不然都是徒勞的，甚至讓孩子更叛逆。

有多少父母會(huì)言傳身教

教育家杜威認(rèn)為，教育并不是一件“告訴”和“被告知”的事情，而是一個(gè)主動(dòng)的和建設(shè)性的過程。

要使孩子“明白道理”，不要僅僅把道理講清楚，還要讓他真正地去實(shí)踐，感到父母跟自己說的奧妙。

真正能讓孩子明白一件事應(yīng)該怎么做，需要家長(zhǎng)身體力行的去引導(dǎo)。

換位思考，去感受孩子的內(nèi)心，而不是單純期待講完道理孩子立馬就懂。

給大家舉個(gè)例子：

朋友家有個(gè)2歲半的小寶寶，最近喜歡天黑的時(shí)候下樓玩。爸爸媽媽怎么說都不聽。

這時(shí)，最好的辦法就是答應(yīng)孩子下樓，讓他隨便玩。

這樣，孩子就會(huì)覺得父母尊重他的想法，并且等他真的到了樓下、知道外面很黑、很無趣后，他就再也不想下去玩了。

“行不言之教”是傳誦千古的經(jīng)典教育方法。

但真正遇到問題的時(shí)候，很多父母情急之下還會(huì)站出來直接講道理甚至訓(xùn)斥孩子。

你越講道理，孩子越不聽話？

有些孩子，不得不說是真的很“硬核”。

但這些孩子并不是天生如此，而是由于家長(zhǎng)本身的固執(zhí)引起的。

許多家長(zhǎng)，在孩子犯錯(cuò)時(shí)，只想讓他服從自己的觀點(diǎn)，讓他立馬改正，但從不肯在孩子面前放下自己的想法。

★ 面對(duì)這種家長(zhǎng)，孩子會(huì)首先喪失”聽道理“的興趣，哪怕這個(gè)道理本身很有道理。

★ 久而久之，孩子長(zhǎng)大后，會(huì)感覺別人說的話都是一些無用大道理而已。他只會(huì)反駁回去，盡力維護(hù)自己的觀點(diǎn)。

★ 同時(shí)，孩子也會(huì)變得喜歡用觀點(diǎn)壓制別人，想讓別人順從自己，主觀判斷力就變得很弱。

對(duì)孩子講道理并不是說沒有用，最主要的還是講道理的方式和技巧。

在這里給大家分享4個(gè)實(shí)用技巧

1、既然言傳身教，就不要口是心非

不要最上說“成績(jī)根本不重要”卻還讓他“爭(zhēng)取考前三名”。

當(dāng)你嘴上說的和心里想的不一致的時(shí)候，孩子便會(huì)對(duì)你所說的產(chǎn)生懷疑。

大人天天喊減肥，年年說戒煙，卻總是安慰自己吃完這頓再減肥，一年戒上幾十次煙。

自己都做不好，還怎么去要求孩子、教孩子呢？

2、不要把“講道理”變成你的“不講理”

很多家長(zhǎng)對(duì)孩子簡(jiǎn)單粗暴。

開始說兩句道理，對(duì)孩子不管用的時(shí)候，便氣急敗壞地用腳踢，實(shí)在是有辱斯文！

你既然不想講道理了，以后孩子還會(huì)好好聽嗎？

3、說話的藝術(shù)

對(duì)于我們成年人來說，如果有人對(duì)你說“你這么做不對(duì)，應(yīng)該按照我的方法來做”，即使這個(gè)人講得再有道理，我們也很難一下子接受他的看法。

對(duì)于孩子更是如此。

他們喜歡聽表?yè)P(yáng)、夸獎(jiǎng)自己的話語，不喜歡劈頭蓋臉直接被批評(píng)、勸說。

采用一些婉轉(zhuǎn)、隱蔽的方法會(huì)使孩子較為容易接受。

例如：通過講故事的方法，讓故事中的人物“講”道理給孩子聽。

4、積極的邏輯思維

對(duì)待特別固執(zhí)的孩子，不要張口就想讓他改正、批評(píng)，你可以繞過他的腦路，站在他的角度去積極暗示他。

比如：當(dāng)孩子和其他小朋友做游戲發(fā)生一些爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，單純講道理是行不通的，你可以這樣告訴他：

“寶寶，其他小朋友都很喜歡你，他們都想跟你玩，不然就不會(huì)來找你了。他們只是在游戲中無意中碰到或撞到你了，讓你覺得他們是在欺負(fù)你，其實(shí)大家都是好朋友...'

哦們都期望孩子是聽話的、懂事的。

但孩子畢竟是孩子，很多時(shí)候孩子的大腦就自動(dòng)“屏蔽”你了。

所以，教育孩子從來不是單純講道理的過程，孩子不會(huì)僅僅通過你的兩句話明白所有道理。

?想讓他不要亂扔垃圾就要自己做得好，和孩子一起收拾衛(wèi)生；

?想讓孩子尊敬長(zhǎng)輩，你可以自己先給長(zhǎng)輩捶捶背，孩子才喜歡跟著做。

言傳身教才是最好的教育方式！