高考生在填報(bào)高考志愿時(shí)，如何選專業(yè)是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。專業(yè)的選擇直接關(guān)系到考生未來的職業(yè)發(fā)展方向，家長與考生需要盡早規(guī)劃，同時(shí)要避免那些選專業(yè)的“坑”。英才君帶你了解選專業(yè)的誤區(qū)都有哪些吧！

誤區(qū)一：根據(jù)熱門程度選專業(yè)

高考生往往根據(jù)專業(yè)的熱門程度來填報(bào)志愿，但熱門專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，錄取分?jǐn)?shù)線較高。如果考生的高考成績不太突出，在填報(bào)時(shí)很容易被退檔。而且熱門專業(yè)與冷門專業(yè)不是一成不變的，比如曾經(jīng)大熱的生物學(xué)專業(yè)，錄取分?jǐn)?shù)線高，但畢業(yè)生的就業(yè)情況并不理想，如今生物學(xué)的熱門程度已出現(xiàn)衰減。所以，考生應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身情況理智選擇專業(yè)，不能盲目跟風(fēng)，一味追求熱門專業(yè)。

考生也可以多關(guān)注一下新增設(shè)的專業(yè)，這些專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線往往略低于傳統(tǒng)的熱門專業(yè)，對(duì)于高考成績不太突出的考生來說，是一個(gè)機(jī)會(huì)。以“新工科”中的智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)為例，這是一門融合了電氣、計(jì)算機(jī)、傳感、通訊、控制等眾多學(xué)科領(lǐng)域，多學(xué)科相互合作、相互研究的跨學(xué)科專業(yè)。此專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線一般略低于傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)。

誤區(qū)二：根據(jù)名稱選專業(yè)

考生和家長由于不了解專業(yè)內(nèi)涵、混淆專業(yè)名稱而報(bào)錯(cuò)志愿的情況屢有發(fā)生，僅僅從字面意思去理解專業(yè)，很難準(zhǔn)確把握其內(nèi)涵，特別是一些名稱十分相似的專業(yè)。

比如“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”和“信息與計(jì)算科學(xué)”，雖然這兩個(gè)專業(yè)名稱相似，但前者屬于工學(xué)計(jì)算機(jī)類，后者是偏數(shù)學(xué)類的專業(yè)。實(shí)際所學(xué)的課程內(nèi)容與就業(yè)方向大不相同。所以，考生切不可從專業(yè)的字面意思揣測(cè)專業(yè)，望文生義。

針對(duì)以上情況，現(xiàn)在很多高校開始推行“大類招生”，以北京航空航天大學(xué)為例：

2017年起北京航空航天大學(xué)實(shí)施了建校以來最大規(guī)模的人才培養(yǎng)改革之一，即以“大類招生、大類培養(yǎng)、書院管理”為核心，更加重視塑造學(xué)生的學(xué)科交叉能力和創(chuàng)新能力。為此，學(xué)校新成立“北航學(xué)院”，覆蓋了80%的大一新生。通識(shí)教育和專業(yè)教育相融合的大類培養(yǎng)模式，也擴(kuò)大了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容的自主選擇權(quán)。

推行“大類招生”的高校有：

清華大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京理工大學(xué)、山東大學(xué)、南京大學(xué)、東北大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西安交通大學(xué)、廈門大學(xué)等。

相信隨著“大類招生”的普及，學(xué)生選錯(cuò)專業(yè)的情況會(huì)有所緩解。但考生也需要對(duì)目標(biāo)專業(yè)的主要課程有哪些、專業(yè)發(fā)展前景和學(xué)生就業(yè)去向等內(nèi)容，進(jìn)行深入地了解。

誤區(qū)三：志愿梯度沒有拉開

考生在填報(bào)志愿時(shí)，高校志愿梯度與專業(yè)志愿梯度都需要拉開?？忌豢扇刻顖?bào)熱門高校與熱門專業(yè)，不可不顧實(shí)力，盲目沖刺。而是需要根據(jù)自己的高考成績選擇上沖高校、穩(wěn)妥高校與保底高校。

一般情況下，考生可將第一個(gè)和第二個(gè)志愿學(xué)校作為自己的上沖高校；第三、第四個(gè)志愿可用來"穩(wěn)一穩(wěn)"，作為錄取希望較大的高校；最后兩個(gè)志愿高校，應(yīng)該為考生按照平時(shí)的成績，完全有把握考上的高校，可用來"保一保"，幾個(gè)高校間應(yīng)有分?jǐn)?shù)差。

誤區(qū)四：家長包辦，不尊重考生意見

高三學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)緊，很多家長代為考生搜集填報(bào)志愿的信息。但需要注意的是，家長不能不顧及考生的特點(diǎn)和喜好。把自己的想法強(qiáng)加給考生。若考生對(duì)家長選擇的專業(yè)沒有興趣，在大學(xué)的學(xué)習(xí)中會(huì)處于被動(dòng)狀態(tài)，學(xué)習(xí)積極性也受到打擊。

家長不僅要考慮考生將來的職業(yè)規(guī)劃，還要考慮考生的喜好。幫助考生做到揚(yáng)長避短，并且為以后理想的職業(yè)創(chuàng)造條件。可以說，在考生填報(bào)志愿時(shí)，父母的角色定位是參謀，應(yīng)充分尊重考生的意見，把填報(bào)志愿的決定權(quán)交給考生。

誤區(qū)五：照搬去年錄取分?jǐn)?shù)線填報(bào)志愿

不少高校會(huì)在官網(wǎng)公布去年的錄取分?jǐn)?shù)線與考生的省排名，以供考生和家長查閱參考。但需要注意的是，高校的錄取分?jǐn)?shù)線存在波動(dòng)性，不可把它當(dāng)成衡量考生是否可以被錄取的唯一標(biāo)尺。

英才君：填報(bào)志愿是考生高考后的一件大事，家長與考生需要提前了解專業(yè)，做好準(zhǔn)備工作。以上選專業(yè)的誤區(qū)，在填報(bào)志愿時(shí)需要避免，希望高考生可以選到符合自身發(fā)展方向的專業(yè)，發(fā)揮專業(yè)的最大價(jià)值。