2019年4月11日下午6點(diǎn)半，題為“學(xué)術(shù)論文寫作的難點(diǎn)與破解”的講座在西南大學(xué)中心圖書館九樓經(jīng)典沙龍報(bào)告廳舉行。此次講座由北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授楊善華先生主講，由西南大學(xué)中國(guó)鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)院杜潔老師主持，吸引了眾多校內(nèi)外師生前來(lái)聆聽(tīng)交流。

講座現(xiàn)場(chǎng)

 講座伊始，楊善華教授便告誡大家寫論文一定要鍥而不舍，寫好論文靠能力的提升，而能力的提升要靠大量的實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐在論文寫作中的重要性。接著，圍繞著如何提升學(xué)術(shù)論文寫作水平這一問(wèn)題，楊善華教授從學(xué)術(shù)寫作的難點(diǎn)、學(xué)位論文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)術(shù)寫作能力提升的維度、文獻(xiàn)閱讀的意義等幾方面展開(kāi)了深入細(xì)致的討論。

 首先，楊善華教授從主題選取、框架建構(gòu)、小標(biāo)題擬定、文獻(xiàn)材料處理及語(yǔ)言文字運(yùn)用五方面對(duì)學(xué)術(shù)論文寫作的難點(diǎn)進(jìn)行了分析。他認(rèn)為，發(fā)現(xiàn)一個(gè)有新意、有價(jià)值的主題，論文就成功了一半；而在做到選題有新意的同時(shí)，寫作者還必須具有學(xué)科定位的意識(shí)。在論文的框架建構(gòu)方面，如何梳理文章的脈絡(luò)、呈現(xiàn)內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系則成為章節(jié)小標(biāo)題的任務(wù)，這意味著小標(biāo)題必須要凝練準(zhǔn)確，從不同側(cè)面來(lái)共同支撐題目、回應(yīng)主題。此外，寫作者如何恰到好處地駕馭文獻(xiàn)材料、如何準(zhǔn)確流暢地運(yùn)用文字等問(wèn)題，都是學(xué)術(shù)論文寫作中常見(jiàn)的難點(diǎn)，也是寫作者必須要克服的難題。

 接著，楊善華教授對(duì)學(xué)位論文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了大致的介紹，從論文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)來(lái)討論學(xué)術(shù)論文寫作中應(yīng)該注意的事項(xiàng)。他認(rèn)為，好的論文一定是“小中見(jiàn)大”，在選題上應(yīng)該盡量限制自己的研究領(lǐng)域，切記選題太大太廣；其次，還應(yīng)在論述中做到自圓其說(shuō)，避免出現(xiàn)邏輯上的漏洞。

講座現(xiàn)場(chǎng)

 之后，楊善華教授從學(xué)術(shù)論文寫作能力提升的維度上對(duì)寫作者提出了相應(yīng)的要求。他認(rèn)為，要提升學(xué)術(shù)論文寫作能力，首先要提升寫作者的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)能力，這樣才能避免寫作時(shí)的盲目，知道什么是好文章，才能夠?qū)懙贸龊梦恼?；其次，還應(yīng)該提升其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與提出問(wèn)題的能力，因?yàn)樘岢鲆粋€(gè)有價(jià)值的好問(wèn)題，研究才更具有意義，而這一種能力的提升要求寫作者對(duì)文獻(xiàn)材料的理解與思考更深入透徹；再次，寫作者必須具備學(xué)術(shù)提煉和概括的能力，能夠提煉主題與核心概念，凝練文章的小標(biāo)題，用小標(biāo)題來(lái)支撐起整個(gè)文章的結(jié)構(gòu)，展現(xiàn)文章內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系；最后是論文寫作與修改的能力，這要求寫作者必須培養(yǎng)一定的語(yǔ)感，能夠有“分寸感”地運(yùn)用文字去準(zhǔn)確地表達(dá)其寫作意圖。

 最后，楊善華教授對(duì)文獻(xiàn)閱讀在學(xué)術(shù)論文寫作中的作用進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。他認(rèn)為，閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)對(duì)于寫作者的學(xué)術(shù)論文寫作具有非常重要的作用，作用之一便是避免研究?jī)?nèi)容的重復(fù)，作用之二就是在對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的閱讀中，尋找到寫作者的研究與前人研究的對(duì)話點(diǎn)，在繼承前人研究的基礎(chǔ)上超越前人的研究。同時(shí)，閱讀學(xué)術(shù)著作與相關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)也有助于寫作者提升其學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)能力從而更嫻熟地運(yùn)用學(xué)術(shù)語(yǔ)言去進(jìn)行表達(dá)。

 楊善華教授的演講贏得了在場(chǎng)師生們熱烈的掌聲。講座結(jié)束后，在場(chǎng)師生就學(xué)術(shù)論文各部分字?jǐn)?shù)的比例、社會(huì)學(xué)做人物訪談的技巧及社會(huì)學(xué)的定性定量調(diào)查等問(wèn)題與楊善華教授進(jìn)行了交流，楊善華教授對(duì)此一一進(jìn)行了詳細(xì)的解答，使在場(chǎng)師生們收獲頗豐。

楊善華教授解惑

 此次講座為師生們深入細(xì)致地剖析了學(xué)術(shù)論文寫作中的難點(diǎn)，同時(shí)從不同的角度及層面為師生們的學(xué)術(shù)論文寫作提供了破解難點(diǎn)的方法與途徑，對(duì)于規(guī)范廣大師生的學(xué)術(shù)論文寫作、促進(jìn)其論文在研究問(wèn)題及分析論證等方面整體水平的提升都有著重要的作用。相信師生們?cè)诮窈蟮膶W(xué)術(shù)論文寫作中，對(duì)于如何提升自身的寫作水平會(huì)有一個(gè)更加清晰的方向與更加切實(shí)的提升途徑。