沒有人不希望自己的孩子是不聰明的，然而一般人都認(rèn)為智商是由先天基因決定的，所以即便孩子的智商不是自己所期望的那樣，他們也不會(huì)做出后續(xù)的努力。但是其實(shí)孩子聰不聰明也與孩子后天的大腦發(fā)育有關(guān)。后天大腦發(fā)育得好，完全可以彌補(bǔ)一部分先天基因的影響，那么家長(zhǎng)們就要抓住孩子大腦發(fā)育的高峰期了。孩子大腦發(fā)育共有3個(gè)高峰期，抓住這3個(gè)階段，孩子將來會(huì)更聰明。

1、在孩子0~3歲的時(shí)候

這個(gè)時(shí)期段的孩子還很幼小，大腦也開始逐漸發(fā)育，他們對(duì)于這個(gè)世界還是非常陌生并且是充滿好奇的。所以他們看到一切新事物都會(huì)很興奮，想要去模仿，這個(gè)時(shí)候爸爸媽媽就要充分利用好這一點(diǎn)，給孩子做一些好的示范。比如說聽聽音樂，看看書，在他們的腦中形成這樣的記憶，并且也可以買一些積木類的益智的玩具給他們開發(fā)腦力。

2、在孩子3~7歲的時(shí)候

愛玩是孩子的天性，尤其是這個(gè)時(shí)期，孩子對(duì)于這個(gè)世界有了一定的了解，并且沒有學(xué)習(xí)上的壓力，應(yīng)該說是非常幸福的時(shí)刻。所以這個(gè)時(shí)候想要開發(fā)的孩子的智力，就得從他玩的東西上著手，充分發(fā)掘他的興趣愛好，并且在愛好中讓他積極思考，去培養(yǎng)他的這種興趣愛好，說不定到最后就形成了一個(gè)自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

3、在孩子7~10歲的時(shí)候

這個(gè)時(shí)候的孩子已經(jīng)步入了小學(xué)階段，也有了一些學(xué)習(xí)上的壓力，大部分的時(shí)間也都是在學(xué)校度過。因此要牢牢抓住課堂上的時(shí)間，也就是要讓他們養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講，積極參加活動(dòng)的好習(xí)慣，并且要把這些學(xué)習(xí)的內(nèi)容每天回來讓孩子以分享的方式給父母檢查一下，最好再進(jìn)行積極提問，如果答得不錯(cuò)，可以給予他們一些適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。這樣就可以讓孩子的思維進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)，進(jìn)而去開發(fā)他們的智力。

孩子的智力并不是一蹴而就的，也需要慢慢地進(jìn)行開發(fā)。而如果能夠抓住寶寶的這3個(gè)大腦發(fā)育的高峰期那么就可以有事半功倍的可能性，也許孩子對(duì)于家長(zhǎng)提問的課堂內(nèi)容充滿自信，從而獲得一種成就感，并且喜歡上了學(xué)習(xí)。很多事情事在人為，即便是看似不可能改變的智商，或許努力一下就讓孩子提高了。