在很多孩子的成長過程中，包括我們自己小時候也是一樣，一旦犯了什么錯，首先等待我們的便是一頓劈頭蓋臉的訓斥、責備。

在家長固有的觀念里，認為責備就是教育，大聲斥責、狂風驟雨似的吼叫，才能引起孩子的注意和重視，讓他們長記性。

然而事實卻并非如此，責備只是把自己的壞情緒傳遞給了孩子，沒有任何正向的教育意義。

總是責備孩子的錯誤與失敗

他會變得無能

中國的孩子普遍缺乏探索和冒險精神，這與父母的教育不無關(guān)系。

有一次在公園玩，忽然聽到不遠處傳來一陣吵鬧聲，轉(zhuǎn)頭一看，大約是一個5、6歲的孩子拿水果盤沒拿穩(wěn)，把一盒水果都撒到了地上。

旁邊的媽媽氣得不行，對著孩子大吼大叫：“你怎么這點事都做不好，手沒長骨頭啊！”“煩死了，我昨天辛辛苦苦切好的。”

我看到那個小孩垂著頭，一聲不吭，小臉漲得通紅。

如果孩子犯錯了總是被責備，他以后就會因為害怕被責備而謹小慎微，做事畏畏縮縮，小的時候就失去了對于探索、挑戰(zhàn)新事物的熱情和膽量。

如果孩子做事失敗了總是被責備，“你不行”、“你沒用”，孩子的思維就會逐漸固化，他會從根本上否定自己整個人而不是自己的努力不夠，于是越來越自卑，抗挫折能力差。

長此以往，孩子就會害怕嘗試和犯錯，缺乏在不斷的嘗試與實踐中學習和成長的機會；不敢承擔責任，形成消極的性格與看待問題的態(tài)度。

這樣的孩子，未來很難有所作為。

遇事不責備，是為人父母的智慧

史蒂芬·葛雷是著名的醫(yī)學領(lǐng)域科學家，記者采訪他時，問他為什么會比一般的人更有創(chuàng)造力，究竟是什么妙法能使他能夠超乎凡人？

他的回答很讓人意外：“這和我幼年時，我母親對我身上發(fā)生的事情的處理方法有關(guān)?！?/p>

有一次葛雷想自己在冰箱里拿一瓶牛奶，可是瓶子太滑了他沒抓牢，掉在了地上，牛奶濺得滿地都是。 

母親看見了并沒有批評懲罰他，她只是說：“哇！你制造的麻煩可真是棒極了！我還從來沒有見過這么大的一汪牛奶呢！反正奶瓶已經(jīng)摔碎了，在我們把它打掃干凈之前，你想不想在牛奶中玩幾分鐘呢？”

之后母親引導他嘗試各種拿瓶子的方法，最終一起找出最穩(wěn)當?shù)姆椒ǎ⑶易屗暨x工具把地上的污漬打掃干凈。

母親對待他犯錯時的平和與智慧，讓史蒂芬·葛雷從小就形成不懼怕犯錯和失敗的性格特征，才能不斷地嘗試實驗，在各種錯誤中吸取經(jīng)驗，最終成就了卓越的人生。

我很理解家長面對生活的各種瑣碎已經(jīng)需要耗費很多的精力和忍耐力，所以都希望孩子能夠乖一點、省心一點，少闖禍，給自己減少一些麻煩。

可是孩子不是木偶，他有自己的想法和需求，因此必然會出現(xiàn)各種各樣不受我們控制的狀況。

孩子和成人的行為有根本的區(qū)別。由于成人已經(jīng)具備了先前習得的技能和經(jīng)驗，絕大多數(shù)的行為都是為了“完成”、“不搞砸”。

但是孩子年齡小，本身不具備很多基本的常識和經(jīng)驗，他們的行為大多是為了“學習”，這個過程才是最關(guān)鍵的。

比如上述那個孩子“沒拿穩(wěn)導致果盤摔到地上”這個“錯誤”，其實并不值得那位媽媽如此大動肝火，那只是孩子成長需要經(jīng)歷的千千萬萬次嘗試中的一次。

她應(yīng)該做的，首先是讓孩子把地上的水果撿起來收拾好，這是為自己的“錯誤”負責；

然后教會孩子怎么拿果盤才能更穩(wěn)，這是讓孩子習得生活技巧，把“錯誤”變成一個學習的機會。

讓孩子在錯誤和失敗中得到學習

而不是承受責備

莊納思 · 恩克是一個偉大的科學家。他發(fā)現(xiàn)了小兒麻痹癥的疫苗，使許多人避免了小兒麻痹癥的病痛折磨。而他的發(fā)現(xiàn)結(jié)果是通過第201次的試驗才得到的。

有人問他：“你的最終發(fā)現(xiàn)是最偉大的，那么你是怎么看待前面的200次失敗呢？”

他回答說：

智慧的父母，從不會因孩子的錯誤和失敗而責備、壓制孩子，他們懂得引導孩子如何從錯誤中學習，讓孩子知道自己可以怎么做。

這就需要父母付出更多的耐心。

當孩子犯錯了，啟發(fā)孩子思考自己為什么會犯錯，然后改正，找到解決問題的方式避免下次再犯。這樣，孩子才是在錯誤中完成了一個學習的過程。

當孩子失敗的時候，幫助、鼓勵他從失敗中走出來，培養(yǎng)成長型思維，提高孩子接受失望與沮喪的承受力，讓他學會調(diào)節(jié)自己的情緒，重新燃起對于生活的希望和斗志。這樣孩子才不至于在將來因一點小挫折就一蹶不振。

生而為人，錯誤與失敗，幾乎會伴隨每個人的一生。已經(jīng)成為大人的我們，尚且會常常犯錯，又有什么資格去苛求孩子不犯錯、不失敗呢？

重要的是，作為家長的我們，能不能啟發(fā)孩子的內(nèi)在動機，把錯誤與失敗當做一個學習和積累經(jīng)驗的過程，讓孩子學會自我修正、自我完善，更好地成長。