一、【高考真題再現(xiàn)】

1、（2018全國卷）閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。

           題醉中所作草書卷后（節(jié)選）

                     陸游

胸中磊落藏五兵，欲試無路空崢嶸。

酒為旗鼓筆刀槊，勢從天落銀河傾。

端溪石池濃作墨，燭光相射飛縱橫。

須臾收卷復(fù)把酒，如見萬里煙塵清。

【問題】詩中前后兩次出現(xiàn)“酒”，各有什么作用？請結(jié)合詩句簡要分析。

【答案】（1）第一個“酒”出現(xiàn)在作書之前，詩人把它比喻成戰(zhàn)場上的旗鼓（分析意象含義），起到醞釀情緒，積蓄氣勢的作用（結(jié)構(gòu)上的作用）；（2）第二個“酒”則用來表現(xiàn)創(chuàng)作完成之后詩人的心理狀態(tài)，他“如見萬里煙塵清”，似乎贏得了一場戰(zhàn)役的勝利（分析意象含義），心滿意足、躊躇滿志（表情達(dá)意方面）。

【解析】本題主要考查詩歌意象的作用。“酒”是詩歌中重要物象（但不是抒情意象）的作用，要準(zhǔn)確解讀就必須讀懂原句“酒為旗鼓筆刀槊，勢從天落銀河傾”和“須臾收卷復(fù)把酒，如見萬里煙塵清”。這兩聯(lián)包含作者書法創(chuàng)作之前借酒壯勢，趁酒濃意的心境，也包含作品完成后作者志得意滿的躊躇。

2、（2013年江西卷）閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。

水調(diào)歌頭·壬子被召，端仁相餞席上作

辛棄疾

長恨復(fù)長恨，裁作短歌行。何人為我楚舞，聽我楚狂聲？余既滋蘭九畹，又樹蕙之百畝，秋菊更餐英。門外滄浪水，可以濯吾纓。

    一杯酒，問何似，身后名？人間萬事，毫發(fā)常重泰山輕。悲莫悲生離別，樂莫樂新相識，兒女古今情。富貴非吾事，歸與白鷗盟。

【注】紹熙三年（壬子），辛棄疾奉召赴臨安，在陳端仁的餞行席上賦此詞。“余既”三句出自《離騷》：“余既滋蘭之九畹，又樹蕙之百畝”“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”。

【問題】概括“蘭”“蕙”“菊”三種意象的共同內(nèi)涵。（2分）

【答案】蘭、蕙、菊都是花草。（分析表層屬性）

在詞中都用來象征詞人高尚、純潔的品格和節(jié)操。（探求深層含義）

【解析】本題主要考查詩歌意象的內(nèi)涵?！疤m”“蕙“菊“”是詩歌中重要物象，屬于抒情意象，要準(zhǔn)確解讀就必須了解其象征意，作者意趣。

【啟示】意象類題目，主要考查三個方面，意象的意境類、內(nèi)涵類、作用類。近幾年，對詩歌意象的考查，多集中在分析理解意象的含義和作用上。復(fù)習(xí)時，應(yīng)作為重點(diǎn)。

二、【常見提問方式】

（一）分析意象含義（內(nèi)涵）

（1）請概括“XX”“XX”“XX”三種意象的共同內(nèi)涵。

（2）指出詩中“XX”意象的含義。。

（3）如何理解詩中XX的形象內(nèi)涵？

（4）從首聯(lián)對XXX的吟詠中，可以讀出詩人怎樣的品格情趣？

（二）分析意象作用

（1）全詩重點(diǎn)寫了某一意象，在描寫上有何特點(diǎn)？

（2）請結(jié)合全詩簡要分析某一意象的作用。

三、意象解題方略

（一）分析意象含義（內(nèi)涵）的答題步驟

1.分析表層屬性（含義）

2.探求深層含義（內(nèi)涵，由物及人的情感）

（二）分析意象作用的5角度

 1.渲染氣氛、奠定基調(diào)、營造意境方面的作用。

2.塑造環(huán)境或背景的作用。

3.表情達(dá)意方面的作用，傳達(dá)出作者什么樣的情感。這是意象最主要作用。

4.襯托人物節(jié)操或性格的作用，多表現(xiàn)在詠物詩中。

5.結(jié)構(gòu)上的線索作用。

（三）分析意象作用答題步驟。

1、步驟一：找意象。從詩歌中找到符合題干要求的意象。

2、步驟二：析特點(diǎn)。展開聯(lián)想和想象，結(jié)合詩句中描寫意象的詞語和詩句，分析意象被賦予的特定含義。

3、步驟三：說作用。從不同角度分析意象所起的作用，尤其是作品中某些獨(dú)特意象對表達(dá)作者情感的作用。

四、應(yīng)用體驗(yàn)

1、【分析意象內(nèi)涵題型】（2011江西卷）閱讀下面這首詩，然后回答問題。（2分）

送人歸京師

陳與義

門外子規(guī)啼未休，山村落日夢悠悠。

故園便是無兵馬，猶有歸時一段愁。

【注】京師：指北宋都城汴梁。陳與義：南宋初年愛國詩人，河南洛陽人。

【問題】指出詩中“子規(guī)”意象的含義。（2分）

【答案】（1）.傳說為蜀帝杜宇的魂魄所化.思念故土，常夜鳴,聲音凄切。（表層屬性）（2）故作者借以抒悲苦哀怨之情，.思念故土，有家難歸的悲傷。（探求深層含義）

2、【分析意象作用題型】(上饒二模)2017閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。

                       江       上

董穎

萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。

摩挲數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟。

【注】董穎：北宋詩人，一生為生計(jì)常年奔走異鄉(xiāng)。摩挲：用手撫摸。釣舟：指行舟。

【問題】前兩句寫景寄情,選取意象“一雙鷗”,有什么作用?（4分）

【答案】寫天空飛翔的鷗鳥，為首句寂靜的秋江點(diǎn)綴了生意，組成一幅動靜相間的江上秋色圖。（從營造意境角度分析作用）

成雙的鷗鳥反襯了詩人的孤單，使詩人孤寂的心情躍然紙上。（從表情達(dá)意角度分析作用）

五、【附】高考常用意象

1、冰雪：古代詩歌中，常以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞、品格的高尚；

2、月亮：對月思親，引發(fā)離愁別緒，思鄉(xiāng)之愁。如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！蓖滤脊蕠?，表明亡國之君特有的傷痛。如“磧里征人三十萬，一時回首月中看?！?/span>

3、柳樹：以折柳表惜別。漢代以來，常以折柳相贈來寄托依依惜別之情，由此引發(fā)對遠(yuǎn)方親人的思念之情以及行旅之人的思鄉(xiāng)之情。如“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆眮肀磉_(dá)別離的傷感之情。

4、蟬：古人以為蟬餐風(fēng)飲露，是高潔的象征，所以古人常以蟬的高潔表現(xiàn)自己品行的高潔。如虞世南《蟬》：“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?！?/span>

5、草木：以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。如“過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。”

6、南浦：古代詩歌中，南浦是水邊的送邊之所。屈原《九哥·河伯》：“與子交手兮東行，送美人兮南浦?！?/span>

7、長亭：是陸上的送別之所。如柳永《雨霖鈴》：“寒蟬凄切，對長亭晚?！?/span>

8、芳草：古典詩歌中喻離恨。《楚辭·招隱士》：“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋?！薄拜螺隆笔切稳荽翰菝?。春草茂盛，春光撩人，而伊人未歸，不免引起思婦登樓佇望。

9、芭蕉：常常與孤獨(dú)憂愁特別是離情別緒相聯(lián)系。李清照：“窗前誰種芭蕉樹，陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心舒卷有舍情?！卑褌摹⒊類炓还拍X兒傾吐出來，對芭蕉為怨悱。

10、梧桐：古典詩歌中大多表示一種凄苦之音。如李清照《聲聲慢》：“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！笨梢娗镉甏蛭嗤?，別有一分愁滋味

11、梅花：唐宋時期，梅花已成為一種高潔人格的象征。如陸游：“零落成泥碾作塵，只有香如故?！?/span>

12、松柏：常用松柏象征孤直耐寒的品格。《論語·子罕》中說：“歲寒，然后知松柏后凋也?！?/span>

13、杜鵑：杜鵑鳥俗稱布谷，又名子規(guī)、杜宇、子鵑。春夏季節(jié)，杜鵑徹夜不停啼鳴，啼聲清脆而短促，喚起人們多種情思。悲慘、凄惻。

14、烏鴉：它經(jīng)常出沒在墳頭等荒涼之處。在中國古典詩詞中常與衰敗荒涼的事物聯(lián)系在一起。如李商隱《隋宮》：“于今腐草無螢火，終古垂楊有暮鴉?！?/span>

15、猿啼：出現(xiàn)在詩歌中常常象征著一種悲傷的感情。杜甫《登高》：“風(fēng)急天高猿嘯哀”。

16、關(guān)山：關(guān)塞山河。關(guān)，關(guān)隘要塞；山，山河。高適《塞上吹笛》：“借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。”“梅花落”為曲子名。意思是請問笛聲飄到哪里去了呢？風(fēng)吹著悠揚(yáng)的笛聲一夜間就飄滿了邊塞大地。

17、羌笛：它所發(fā)出的是一種凄切之音。唐代邊塞詩中經(jīng)常提到，如王之渙《涼州曲》：“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！?/span>

18、白云：望云思友，見月懷人，是古代詩詞中常用手法。杜甫詩《恨別》：“思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。”

19、流水：水在我國古代詩歌里和綿綿的愁思連在一起，多傳達(dá)人生苦短、命運(yùn)無常的感傷與哀愁。

20、琴瑟（1）比喻夫婦感情和諧，亦作“瑟琴”?！对娊?jīng)》（《國風(fēng)·周南·關(guān)雎》）：“窈窕淑女，琴瑟友之?！庇帧缎⊙懦ｉΑ罚骸捌拮雍煤希绻那偕?。”

（2）比喻兄弟朋友的情誼。陳子昂《春夜別友人詩》：“離堂思琴瑟，別路繞出川?！?/span>

20、擊柝：戰(zhàn)事警戒。

21、秋水：喻指眼睛，形容盼望的迫切?！段鲙洝返谌镜诙邸巴┧锼?，蹙損他淡淡春山?！币泊甘挆l、冷落。

22、連理枝、比翼鳥：作恩愛夫妻的比喻。連理枝指連生在一起的兩棵樹。比翼鳥，傳說中的一種鳥，雌雄老在一起飛，古典詩歌里用作恩愛夫妻的比喻。

23、杜康：杜康為酒的代稱。曹操《短歌行》：“何以解憂，唯有杜康。”

24、鴻鵠：常用來比喻志氣高遠(yuǎn)的人?！妒酚涥惿媸兰摇罚骸瓣惿嫣⒃唬骸嗳赴仓欩]之志哉！’”

25、嬋娟：姿態(tài)美好，多用于形容女子；因人們常喻月亮為美女，故稱月亮嬋娟。

26、紅豆：紅豆即相思豆，借指男女愛情的信物，《南州記》稱為海紅豆，史載：“出南海人家園圃中”?！侗静荨贩Q其為“相思子”。

27、豆蔻：豆蔻是一種多年生草本植物。杜牧《贈別》：“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。”后來稱女子十三四歲的年紀(jì)為豆蔻年華。

28、班馬：送別詩多用以抒發(fā)惜別之情。李白《送友人》：“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。”

29、樓蘭：代指邊境之?dāng)?，用“破（斬）樓蘭”指建功立業(yè)。如“黃山百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！?/span>

30、哀鴻：比喻哀傷苦痛、流廓失所的人?！对娦⊙砒櫻恪吩唬骸傍櫻阌陲w，哀鳴嗷嗷。維比哲人，謂我劬勞?！?/span>

31、吳鉤：泛指寶刀、利劍。出自漢趙曄《吳越春秋闔閭內(nèi)傳》：“吳作鉤者甚眾。”

32、花落：凋零、失意，人生事業(yè)挫折，惜春，對美好事物的留戀，惋惜。

33．酒：酒在排解愁緒之外，還飽含著深深的祝福。將美酒和離情聯(lián)系在一起的詩詞多不勝舉，以酒抒寫別離之情。

34．商風(fēng)：秋風(fēng)代名詞。

35．莼羹鱸膾：表達(dá)思鄉(xiāng)之情。典出《晉書·張翰傳》。傳說晉朝的張翰當(dāng)時在洛陽做官，因見秋風(fēng)起，思家鄉(xiāng)的美味“莼羹鱸膾”，便毅然棄官歸鄉(xiāng)，從此引出了“莼鱸之思”。

36．雙鯉：鯉魚代指書信，這個典故出自漢樂府詩《飲馬長城窟行》：“客從遠(yuǎn)方來，遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書。”再有古時人們多以鯉魚形狀的函套藏書信，

37、斜陽(夕陽、落日)：也多傳達(dá)凄涼失落、蒼茫沉郁之情。

38．菊花：菊花一直受到文人墨客的青睞，有人稱贊它堅(jiān)強(qiáng)的品格，有人欣賞它清高的氣質(zhì)。玉潔冰清、超凡脫俗的品質(zhì)。素雅、淡泊，樂觀主義精神。

39．竹：亭亭玉立，挺拔多姿，以其“遭霜雪而不凋，歷四時而常茂”的品格，贏得古今詩人的喜愛和稱頌。多贊美堅(jiān)定頑強(qiáng)、不屈不撓的風(fēng)骨和不畏逆境、蒸蒸日上的稟性。

40．黍離：“黍離”常用來表示對國家今盛昔衰的痛惜傷感之情。

41．蓮：與“憐”音同，所以古詩中有不少寫蓮的詩句，借以表達(dá)愛情，深長思念和愛情的純潔。

42．投筆：《后漢書》載：班超家境貧寒，靠為官府抄寫文書來生活。他曾投筆感嘆，要效法傅介子、張騫立功邊境，取爵封侯。后來“投筆”就指棄文從武。

43．請纓：漢武帝派年輕的近臣終軍到南越勸說南越王朝。終軍說：“請給一根長纓，我一定把南越王抓來?！焙笠云溆鳉硤髧?/span>

44．東籬：陶淵明的《飲酒》中有：“采菊東籬下，悠然見南山?！焙髞矶嘤谩皷|籬”表現(xiàn)辭官歸隱后的田園生活或嫻雅的情致。

45．三徑：用來指代隱士居住的地方。如白居易的《欲與元八卜鄰，先有是贈》：“明月好同三徑夜，綠楊宜作兩家春?！?/span>

六、鞏固練習(xí)

1．【分析意象內(nèi)涵題型】閱讀下面這首唐詩，然后回答問題

             贈      別 

杜牧

多情卻似總無情，惟覺樽前笑不成。

蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。

【問題】如何理解詩中蠟燭的形象內(nèi)涵？

2、【分析意象內(nèi)涵題型】閱讀下面的詩歌，然后回答問題。 

山 園 小梅 

林逋

眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。

疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。

幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。

【問題】從首聯(lián)對山園小梅的吟詠中，可以讀出詩人怎樣的品格情趣？

3. 【分析意象作用題型】（2014全國）閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。

               春晚書山家屋壁

                   貫休

    水香塘蒲黑森森，鴛鴦鸂鶒如家禽。

前村后壟桑柘深，東鄰西舍無相侵。

蠶娘洗繭前溪淥，牧童吹笛和衣浴。

山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。

注：蒲：多年生草本植物，生池沼中，高近兩米。根莖長在泥里，可食。葉長而尖，可編席、制扇。鸂鶒（xi chì）：一種象鴛鴦的水鳥。柘（zhè）：一種樹。桑柘：桑木與柘木。深：茂盛。蠶：農(nóng)家養(yǎng)蠶女。淥：水清而深的樣子。

【問題】夲詩前三句描繪了怎樣的景象、有什么作用？（6分）

4. 【分析意象作用題型】（2016全國卷）閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。

           金陵望漢江

              李白

漢江回萬里，派作九龍盤。

橫潰豁中國，崔嵬飛迅湍。

六帝淪亡后，三吳不足觀。

我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。

今日任公子，滄浪罷釣竿。

【注】派：河的支流，長江在湖北、江西一帶，分為很多直流，六帝：代指六朝，三吳，古吳地后分為三，即吳興、吳郡、會稽，這兩句的意思是，當(dāng)今任公子已無須垂釣了，因?yàn)榻Ｖ幸褵o巨魚，比喻一無危害國家的巨寇。任公子是《莊子》中的傳說人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大魚。

【問題】詩的前四句描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？

5、【分析意象作用題型】（2012山東）閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。

吳松道中二首（其二）

晁補(bǔ)之

曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。

天寒雁聲急，歲晚客程遙。

鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。

孤舟宿何許？霜月系楓橋。

注：吳松：即吳淞，江名。

【問題】請結(jié)合全詩分析“孤舟”這一意象的作用。（5分）

6、【分析意象作用題型】(2012全國)閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（4分）

落  葉

修睦(注)

雨過閑田地，重重落葉紅。

翻思向春日，肯信有秋風(fēng)。

幾處隨流水，河邊亂暮空。

只應(yīng)松自立，而不與君同。

［注］修睦：晚唐詩人。

【問題】本詩最后一聯(lián)為什么要寫“松”這一意象？請簡要分析。

7、【分析意象作用題型】（2014福建）閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。(6分)

雙調(diào)·蟾宮曲自樂

[元]孫周卿

草團(tuán)標(biāo)正對山凹。山竹炊粳，山水煎茶。山芋山薯，山蔥山韭，山果山花。

山溜響冰敲月牙，掃山云驚散林鴉。山色元佳，山景堪夸，山外晴霞，山下人家。

(選自《太平樂府》)

[注]草團(tuán)標(biāo)：茅屋。山溜響：山間泉流叮咚作響。溜，小股水流。

【問題】本曲每句都有“山”這一意象，在內(nèi)容表達(dá)上有什么作用?請簡要分析。

8、【分析意象作用題型】（河北衡水中學(xué)2019學(xué)年度上學(xué)期高三二調(diào)考試）閱讀下面這首唐詩，完成問題。

對　 雪

杜甫

戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨(dú)老翁。亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)。

瓢棄樽無綠，爐存火似紅。數(shù)州消息斷，愁坐正書空。

【注】此詩寫于"安史之亂"期間，長安失陷時，詩人逃到半路被叛軍抓住，解送回長安。愁坐：含憂默坐。唐李白《酬崔五郎中》詩：“奈何懷良圖，郁悒獨(dú)愁坐。”書空：是晉人殷浩的典故，意思是憂愁無聊，用手在空中劃著字。

【問題】詩歌的第二聯(lián)中“亂云”“急雪”描寫了什么樣的景象？有什么用意？（6分）

 參考答案

1、【答案】（1）“蠟燭有心”表面是寫蠟燭有燭芯，（2）作者運(yùn)用諧音相關(guān)，燭芯變成了惜別之心，把蠟燭擬人化了，似乎那流溢的燭淚，是在為男女主人公的離別而傷心，借蠟燭寫出了詩人自己的離別傷感，形象生動，含蓄蘊(yùn)藉。

2、【答案】（1）首聯(lián)描寫梅花在百花凋零的嚴(yán)冬迎著寒風(fēng)昂然盛開，（2）既是贊美梅花，又是以梅花自喻，表現(xiàn)了詩人卓然不群、超凡脫俗的高潔品質(zhì)。

3、【答案】（1）景象：池塘里，蒲草森森，長得茂密繁盛，形成黑壓壓的一片，微風(fēng)吹過，帶來陣陣清香；一對對鴛鴦、鸂鶒，悠悠自在，嬉戲覓食，就如岸上的家禽一樣，一點(diǎn)也不怕人；桑樹和柘樹到處都是，長勢繁密幽深，一片翠色蔥蘢。（分析意象表層含義）描繪了山村晚春景色秀美、物產(chǎn)豐富的景象。（探求意象深層含義——概括特點(diǎn)）

（2）作用：渲染了山村靜謐安恬的氛圍。（渲染氣氛方面）為下文描寫和諧安寧的山村生活做了鋪墊。（結(jié)構(gòu)上的作用）寄托了作者對寧靜美好、民風(fēng)淳樸的田園生活的喜愛與向往之情。（表情達(dá)意方面）

【解析】解答此題，首先描述詩中展現(xiàn)的圖景畫面，要抓典型意象。接著從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和情感角度答題。

4、【參考答案】（1）景象：這四句描寫了江水萬流橫漬、水勢浩瀚、氣勢宏大的景象。（分析意象含義）（2）作用：作者以此為下文頌揚(yáng)盛唐天下一家、國運(yùn)興盛積蓄氣勢，有利于突出詩的主旨．（結(jié)構(gòu)上的作用）表達(dá)了作者對大唐一統(tǒng)天下、開創(chuàng)盛世偉績的歌頌。（表情達(dá)意方面）

【解析】要抓典型意象長江。詩的前四句寫出了長江下游萬流橫潰，直下東海，水勢浩瀚，氣勢博大的特點(diǎn)，寫出了遠(yuǎn)去的長江氣勢浩大，這樣寫切中題旨，鋪墊出一派雄壯氣象，用江水泛濫造成的巨大影響和損失來寫近古的國運(yùn)不興，為歌頌當(dāng)下盛世蓄好氣勢．接著從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和情感角度答題。

5、【答案】孤舟聯(lián)結(jié)者雁、鳥、魚、霜月、楓橋等意象，把航程中的所見所聞所想貫穿在一起，是全詩的線索；作者融情于景，表達(dá)了漂泊、思鄉(xiāng)、孤寂之感。

6、【答案】以松“王”與葉“落”二者的不同構(gòu)成鮮明對比，采表達(dá)作者對松樹不凋的贊嘆，強(qiáng)化了對落葉飄零的感慨。

7、【答案】強(qiáng)調(diào)了“山”在作者生活中無處不在；突出了作者的生活充滿自然情趣；作者山居生活的自樂之情得到了充分的表現(xiàn)。

8、【答案】詩歌第二聯(lián)描寫了黃昏云亂、風(fēng)急雪緊的蕭瑟凄涼景象,（2分）詩人借景抒情,通過描寫飛雪的狀態(tài)，表現(xiàn)詩人在戰(zhàn)亂之中內(nèi)心的悲涼;（1分）同時呼應(yīng)詩歌標(biāo)題“對雪”,為下文描寫室內(nèi)景象和抒發(fā)詩人感情作鋪墊,有利于突出詩歌憂國憂民的主旨。（3分）