【江蘇消息】“今天大課間我和山爸山媽談心了，我把藏在心里好久的話全部告訴了山爸山媽，我好開心啊！”五（3）班楊芯綿同學眼含淚水激動地說。盱眙縣維橋中心小學“1+2=1”山爸山媽留守兒童結對幫扶活動自啟動以來，開展多項活動，使留守學生享受到同其他學生一樣的有溫度、有深度的教育與關愛。

由于父母長期在外務工等原因，該校有94名同學成了留守兒童。這些留守兒童的監(jiān)管以隔代監(jiān)管較為普遍，教育與關愛存在很多缺失。由于長期遠離父母、缺乏親情、家教缺位，一些留守孩子的學習身心健康產(chǎn)生諸多問題。為幫助“留守兒童”解決學習生活中遇到的實際困難和問題，促進“留守兒童”健康成長。該校積極貫徹落縣新時代文明實踐中心關于深入開展“1+2=1”山爸山媽留守兒童關愛活動的工作部署要求，積極開展相關幫扶活動。

山爸謝正峰表示，關愛幫扶活動讓留守學生學會自理、自立、自強，自律，鍛煉了他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯成長。（圖文作者 ：王希明）

編輯：李冬梅【江蘇消息】“今天大課間我和山爸山媽談心了，我把藏在心里好久的話全部告訴了山爸山媽，我好開心?。　蔽澹?）班楊芯綿同學眼含淚水激動地說。盱眙縣維橋中心小學“1+2=1”山爸山媽留守兒童結對幫扶活動自啟動以來，開展多項活動，使留守學生享受到同其他學生一樣的有溫度、有深度的教育與關愛。

由于父母長期在外務工等原因，該校有94名同學成了留守兒童。這些留守兒童的監(jiān)管以隔代監(jiān)管較為普遍，教育與關愛存在很多缺失。由于長期遠離父母、缺乏親情、家教缺位，一些留守孩子的學習身心健康產(chǎn)生諸多問題。為幫助“留守兒童”解決學習生活中遇到的實際困難和問題，促進“留守兒童”健康成長。該校積極貫徹落縣新時代文明實踐中心關于深入開展“1+2=1”山爸山媽留守兒童關愛活動的工作部署要求，積極開展相關幫扶活動。

山爸謝正峰表示，關愛幫扶活動讓留守學生學會自理、自立、自強，自律，鍛煉了他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯成長。（圖文作者 ：王希明）

編輯：李冬梅