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娃越大，要學(xué)習的東西越多，各種早教班、興趣班接踵而至，經(jīng)常會讓我們不知如何選擇。 基本原則當然是孩子的興趣。但有一樣，應(yīng)該超越了孩子的興趣，所有的孩子都應(yīng)該學(xué)習，而且越早越好。 對，就是英語。它不僅是學(xué)校學(xué)習的重要科目，更是未來人際交流的基本語言。 這不，后臺很多提問，都是關(guān)于娃英語學(xué)習的。 說實話，帶著小川英語啟蒙這么多年，我也走過很多彎路、掉過不少坑?，F(xiàn)在依然在繼續(xù)摸索、嘗試努力中。 但今天，不是我來分享，而是邀請一位更加專業(yè)的媽媽來談?wù)勊绾谓o孩子做英語啟蒙的。 這位高手媽媽就是我的助手Nancy，985高校外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)碩士，從孩子開始說話，就有意識地進行系統(tǒng)的英語啟蒙，卓有成效（驚不驚喜，團隊小伙伴一個個才華出眾，以后慢慢來曝光）。 基于她自己的專業(yè)學(xué)習和教孩子英語的過程，她發(fā)現(xiàn)，縱然英語學(xué)習的內(nèi)容千千萬，但正確的路徑和方法只有那么幾個。 其中，自然拼讀，就是咱和娃必須要攻下來的一個山頭。 之前，我也專門寫過一篇適合零基礎(chǔ)娃娃“英語啟蒙”的文章——>每年幾萬塊打水漂，英語啟蒙究竟怎么做才有效？| 吐血分享，里面也提到了自然拼讀的重要性，但沒有系統(tǒng)展開。 今兒，就讓Nancy為大家，把“自然拼讀”掰開了、揉碎了，給它聊透了，在家我們怎么教孩子自然拼讀（絕非軟文，大家放心）。 文：Nancy 自然拼讀是什么？說到自然拼讀，大家應(yīng)該都不陌生。從2011年開始，這個概念就是英語圈的熱門詞匯了。 現(xiàn)在，各大出版社都爭相引入自然拼讀的書籍，大多數(shù)英語培訓(xùn)機構(gòu)，也都開設(shè)了相關(guān)的課程，而且都是核心課程呢。 那么，自然拼讀到底是什么來頭，能得到如此厚待？ 自然拼讀（Phonics），通過培養(yǎng)孩子的音素意識，讓他了解單詞拼寫和發(fā)音之間的關(guān)系。 說得再明白點，就是孩子通過學(xué)習字母、字母組合的常規(guī)讀音規(guī)則，建立字母/字母組合與音素之間的對應(yīng)關(guān)系，達到看詞就會讀，聽詞就會拼。 音素意識，看起來讓人摸不著頭腦，但其實就是我們常掛在嘴邊的“辨音”能力，它是聽和說的基礎(chǔ)。 比如，當孩子聽到dog這個詞的時候，可以立馬反應(yīng)出它有3個音素/d/、/?/、/g/。那么，他就有了基本的“音素意識”。 為什么要學(xué)自然拼讀？在美國、英國、加拿大等英語母語國家，自然拼讀是孩子們的必修課。 因為自然拼讀可以讓英語為母語的孩子們，不僅聽得懂、說得清，還可以讀出來、寫出來。 簡而言之，它能幫助孩子把良好的聽說能力轉(zhuǎn)化為讀寫能力。 那么，對于英語非母語國家的我們，讓孩子學(xué)習自然拼讀又有什么益處呢？
學(xué)自然拼讀，主要學(xué)習的是包含26個字母、字母組合在內(nèi)的發(fā)音規(guī)律。 要知道，國際音標一共有48個音素，而自然拼讀就包含了其中的44個。 因此，學(xué)習了自然拼讀，咱娃就可以對英語中大部分單詞，做到“脫口而出”。 而且，自然拼讀是把單詞拆分開，學(xué)習每一個具體音素的發(fā)音。這樣不斷重復(fù)的練習，是一個很好的糾音方式。 P.S. 音素和音標的差別 音素是我們語音中最小的單位，它是一個發(fā)音動作。音標則是對音素的記錄，記錄發(fā)音的符號。 兩者內(nèi)容都是發(fā)音，但形式不同，一個是發(fā)音的動作，一個是發(fā)音的符號。 英語中，共有48個音素，數(shù)量是固定的。但，音標的數(shù)量要多的多，它可以是單個音素的發(fā)音符號，可以是兩個音素的發(fā)音符號，也可以是整個單詞的發(fā)音符號。
“見詞能讀、聽詞能寫”，自然拼讀除了利于糾音，還能幫助孩子迅速增長詞匯量。
牛津出版社曾做過專門的統(tǒng)計：
其實，不管是漢語還是英語，想要閱讀，必須先會“識字”。自然拼讀，就是孩子學(xué)英語時的“識字”法寶。 在英語學(xué)習中，自然拼讀可以搞定80%的英語單詞，剩下的20%是需要額外記憶的常見詞（sight words）。 換句話說，自然拼讀和常見詞就像咱的兩條腿，學(xué)會了它們，孩子詞匯這一關(guān)，就算過得差不多了，完全可以駕馭很多閱讀材料。 而目前的自然拼讀教材，也都是在閱讀中學(xué)拼讀的，也就是說，孩子的英語學(xué)習將是自然拼讀和閱讀相互促進、補充的過程。 自然拼讀在家也能學(xué)學(xué)習自然拼讀的途徑不外乎幾種，要么上培訓(xùn)班、請家教，要么就是咱自己在家教。 但，不管哪種方式，都繞不開要選擇好的學(xué)習資源。 畢竟培訓(xùn)班的上課時間有限，回家之后如果不及時鞏固、復(fù)習，幾萬塊的課程費照樣打水漂。 正所謂“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”。培訓(xùn)班只是“師傅領(lǐng)進門”的過程，課后還是需要我們這些當爸當媽的，幫著孩子在家“修行”的。 對于自己在家教娃的親們，好資源的選擇，就顯得更重要了。 選擇最適合孩子的自然拼讀教材和學(xué)習資源，就自然會少走很多彎路，也最大程度地保護了孩子的學(xué)習興趣。 本著實用的原則，我決定把這些年用得比較好的“自然拼讀”資源，按方式打包分享給大家。 在家學(xué)自拼的路徑首先，想要娃事半功倍，學(xué)得成體系，權(quán)威教材必不可少。 因為，它給了我們一個由易到難的學(xué)習路徑，大家不會像“丈二和尚”一樣摸不著頭腦。 像牛津樹、RAZ-kids都是歐美學(xué)校用的自拼教材，非常符合孩子的學(xué)習心理和狀態(tài)。 類似系統(tǒng)的自然拼讀教材，都會帶著孩子一步一步學(xué)習以下內(nèi)容：
除了按部就班地跟著教材學(xué)，我們還要給孩子充分的時間練習，只有熟練了才能生巧。 當下，很多培訓(xùn)機構(gòu)使用的自拼練習方法，就是重復(fù)訓(xùn)練。 比如，孩子學(xué)習了字母組合“ell”的發(fā)音/el/，會在前面添加不同的輔音，做拼讀練習。 bell ，b /b/ ，ell /el/， /b el/， /bel/ well ，w /w/，ell /el/，/w el/，/wel/ …… 如果還是云里霧里，那就看視頻吧：https://v.qq.com/x/page/i1359ufkfgv.html 除此之外，還可以充分利用多種資源，比如動畫片、海報等等。 畢竟，學(xué)習語言，是一個比較枯燥的過程。引入一些輕松的形式，讓孩子換個腦子，“玩中學(xué)”效果更好。 而且，孩子看動畫的過程，也是在鞏固已經(jīng)學(xué)過的自拼知識，一舉兩得。 自然拼讀教材選擇教材的大原則是，綜合考慮孩子的年齡、學(xué)習方式后，選擇相應(yīng)名家名社的教材。 如果還是拿不定主意，可以到網(wǎng)上或者媽媽群，看看這些教材的口碑和特點。 現(xiàn)在，我家娃（包括小川）用的比較順手的是RAZ-Kids和牛津閱讀樹，分別來自美國和英國。 當初選擇這兩套教材，主要看重的就是它們的系統(tǒng)性和進階性。 不管是牛津樹還是RAZ，都是帶著孩子從26個字母學(xué)起，一路從單元音、單輔音，逐步進階到元音、輔音字母組合。 牛津樹內(nèi)頁 而且，這兩套教材還會用故事、非故事閱讀材料，幫助孩子鞏固音素知識。 Raz-kids 內(nèi)頁
牛津樹內(nèi)頁 不過，牛津樹和Raz-Kids更側(cè)重自然拼讀和閱讀的結(jié)合，在硬性練習上，少了一點力度。 所以，大家不妨入手一些練習形式的自然拼讀教材，作為補充。比如，Nelson Phonics、Phonics Kids、Ladybird Readers等。 前兩個是專門自然拼讀的練習教材，第三個ladybird是自然拼讀和常見詞的結(jié)合教材。
Nelson Phonics，提供了各種音素、音素組合的練習
Phonics Kids 也是按照由易到難的順序，讓孩子練習元音、輔音及組合的發(fā)音規(guī)律，而且，還添加了大量童謠，朗朗上口
ladybird readers 有讀本和練習冊，又學(xué)又練。而且，里面有很多音素歌，讓孩子可以用chat的形式，把音素唱出來，學(xué)起來很輕松 自然拼讀海報大家已經(jīng)知道，自然拼讀中包含44個音素，它們和字母以及字母組合之間是一對多、多對一的關(guān)系，細細算下來，大概有215個自然拼讀發(fā)音規(guī)則。 對于英語非母語的孩子們，這么多規(guī)則很容易就混淆了。 因此，在孩子掌握了大量的拼讀規(guī)律后，可以給他做一個拼讀規(guī)則海報，放在桌面或者貼在墻上，便于時時復(fù)習。 這樣的資源外網(wǎng)不在少數(shù)，我就拋磚引玉，分享給大家一個還不錯的版本。
圖太長，只截取部分展示 大家關(guān)注mom看世界，私信回復(fù)“自然拼讀海報”，可以獲得高清完整的PDF版。 自然拼讀在線資源自然拼讀的在線資源也很多，大家也可以充分利用起來。
視頻地址：https://v.qq.com/x/page/k05151um0t5.html 這一集Phonics Kids視頻講得是短元音的發(fā)音。視頻運用了chat的形式，節(jié)奏感強，朗朗上口，特別適合自然拼讀的初學(xué)者。
比如，字母a的發(fā)音是/?/，視頻的音素歌就是：
然后，再來一個高難度的歌謠，復(fù)習一下。
Phonics kids的教學(xué)視頻，在騰訊視頻上搜索“phonics kids'就可以找到了。
除了這個，BBC出品的”Alphablocks字母工廠'的動畫片，也超級適合小朋友們看。 跟Phonics Kids不同，這是一部音樂動畫片，自然拼讀的規(guī)則，都是唱出來的，特別能激發(fā)孩子的學(xué)習欲望。 這部動畫片一共4季，在“嗶哩嗶哩”上可以觀看到完整的4季，輸入“alpha blocks”就可以找到了。 兩個大家關(guān)心的小問題1. 自然拼讀多大開始學(xué)合適？ 因人而異。一般外面的培訓(xùn)機構(gòu)建議4-12歲開始學(xué)，這主要是綜合考慮孩子的學(xué)習能力和對英語的掌握程度。 曾經(jīng)聽過一種說法，孩子的聽力詞匯達到3000個時，學(xué)習自然拼讀最好。 但我覺得，英語學(xué)習沒必要規(guī)定得這么死板，畢竟每個孩子對語言的接受能力是不同的。 不過，對于從來沒有接觸過英語的孩子（尤其是小寶寶），我也不建議立即學(xué)“自然拼讀”，還是要從讀簡單的英語繪本、唱押韻的歌謠開始，進行一段時間啟蒙比較好。 2. 學(xué)音標和拼讀沖突嗎？哪個更好？ 很肯定的回答大家，不沖突。 對于小寶寶來說，英語啟蒙都是從聽開始的，所以學(xué)習自然拼讀，可以幫助孩子從聽說過渡到看讀，是一個識字的過程。 對于上了中小學(xué)、接觸了英語音標的孩子，學(xué)習自然拼讀會更快。而且，自然拼讀“見詞能讀，聽詞能寫”，可以幫助孩子迅速拓展詞匯量，這是音標做不到的。 另外，自然拼讀雖然很好，但也有局限性，比如它沒有重音的標注，而音標在這方面，就可以起到補充的作用。 所以，自然拼讀和音標各有所長，是互相成全促進的關(guān)系，不存在誰更好的問題。 川媽說說說實話，讓Nancy寫“自然拼讀”這樣“既熟悉又陌生的話題，她還是很有壓力的。 寫短了覺得沒干貨，寫長了又怕很多人不會看完。因此，思來想去，寫了刪、刪了寫，總想以最清晰的形式，呈現(xiàn)給大家最精華的部分。 加之，來來回回我又讓她修改了好幾遍，她沒少痛苦。好在最終完成了，希望能為孩子的英語啟蒙和學(xué)習提供一些幫助。大家覺得有用的話，點個好看看給她點鼓勵吧。 身邊不少英語牛娃，小小年紀已經(jīng)可以閱讀章節(jié)書，與老外對答如流，令我羨慕不已。 和她們媽媽的交流之后，發(fā)現(xiàn)人家真的是下了苦功夫才有的成績。學(xué)習語言本就是一個長期的“修行”過程，我們跟孩子要做的只有，“堅持堅持再堅持，努力努力再努力”。 但另一個重要的發(fā)現(xiàn)是，孩子學(xué)習語言的能力是有差異的，有的慢些、有的快些，就像我們說母語中文的差異一樣。但不用著急，只要堅持，該學(xué)會的終究會學(xué)會。 參考資料： 1. https://en./wiki/Phonics 2. https://v.qq.com/x/page/j0396am119l.html 3. https://v.qq.com/x/page/k05151um0t5.html 4.The English Alphabetic Code.pdf 5.https://en./wiki/Phonemic_awareness |
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