劉向軍

一．追問初心：為何做教師

1.被動選擇

2.謀生手段

3.真心喜愛

4.教化蒼生

5.今天為何做教師

•  認(rèn)可教育的神圣性

• 維護(hù)教師的尊嚴(yán)性

•  追求教育理想情懷

二．成長規(guī)律：教師的一生

1.入門期：1-5年

2.成熟期：5-8年

3.高原期：8-12年

4.差異期：12年-退休

• 驢推磨式教學(xué)：80%的教師，教書匠，經(jīng)師

• 螺旋線式教學(xué)：19%的教師，專家型，名師

• 上臺階式教學(xué)：1%的教師，大師型，人師

5.理想的成長：享受教育，不斷提升，實(shí)現(xiàn)自我

三．四種魅力：教師的精彩

1.青春魅力

• 熱情是青春的魅力

• 激情是青春的魅力

• 真誠是青春的魅力

• 愛心是青春的魅力

• 進(jìn)取是青春的魅力

• 樂觀是青春的魅力

• 奉獻(xiàn)是青春的魅力

•  青春魅力無關(guān)年齡

•  有18歲的小老頭

• 有80歲的真青年

2.知識魅力

• 學(xué)科專業(yè)知識

•  教育學(xué)知識

• 心理學(xué)知識

• 教學(xué)背景知識

3.成功魅力

• 學(xué)科成績優(yōu)秀

• 班級管理優(yōu)秀

• 學(xué)生培養(yǎng)優(yōu)秀

• 領(lǐng)導(dǎo)同事贊揚(yáng)

• 家長社會認(rèn)可

4.人格魅力

• 君子散發(fā)的光輝

• 溫而厲

•  威而不猛

• 恭而安

• 高山仰止，景行行止

• 雖不能至，心向往之

5.理想的魅力：長懷赤子之心，買書藏書讀書，科學(xué)成就學(xué)生，修煉自我品格。

四．如何起程：教師的成長

（一）立足六課：立身之本

1.備課

• 依賴教學(xué)參考

• 依賴參考答案

• 吃透教學(xué)材料

• 內(nèi)化教學(xué)材料

•  清楚學(xué)生學(xué)情

• 滲透先進(jìn)理念

• 獨(dú)立原創(chuàng)設(shè)計(jì)

2.說課

（1）六說

• 說教材

• 說學(xué)情

• 說理念

• 說教法

• 說學(xué)法

• 說目的

（2）誰說

• 聽別人說

• 自己去說

• 修改教案

3.講課

（1）實(shí)施教案

（2）注意應(yīng)變

（3）學(xué)會反觀

• 板書

• 聲音

• 教態(tài)

• 教位

4.評課

（1）鞏固優(yōu)點(diǎn)

（2）知道不足

（3）改正不足

5.磨課

（1）同一內(nèi)容換班講

（2）不同內(nèi)容同法講

6.結(jié)課

（1）授后自我總結(jié)

（2）確定完美教案

7.成熟的教學(xué)：引領(lǐng)學(xué)生走向個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)有所獲，教有所得，成績優(yōu)秀。

（二）七個(gè)習(xí)慣：提升之階

1.終生閱讀的習(xí)慣

• 買書藏書

• 勤于讀書

• 學(xué)習(xí)教育理論

• 讀書摘錄感悟

2.珍惜時(shí)間的習(xí)慣

• 做事有計(jì)劃

• 做事要迅速

• 時(shí)間意識就是效率意識

• 珍惜時(shí)間才能加速成長

3.積極溝通的習(xí)慣

• 運(yùn)用各種溝通手段

• 勇于展現(xiàn)個(gè)人見解

• 感受教學(xué)碰撞火花

4.樂于實(shí)踐的習(xí)慣

• 多帶課就是最好的實(shí)踐

• 多走近學(xué)生就是最好的實(shí)踐

• 教學(xué)實(shí)踐是最好的學(xué)習(xí)

5.經(jīng)常反思的習(xí)慣

•  實(shí)踐+反思=成功

• 養(yǎng)成反思的習(xí)慣

• 強(qiáng)化自我元認(rèn)知能力

6.隨時(shí)動筆的習(xí)慣

• 寫學(xué)科教案

• 寫教育隨筆

• 寫教學(xué)論文

• 寫文學(xué)性情

7.堅(jiān)持積累的習(xí)慣

• 積累教學(xué)素材

• 積累學(xué)科教案

• 積累學(xué)科試題

• 積累理論文章

• 積累教學(xué)案例

• 積累隨筆文學(xué)

8.教師的良好習(xí)慣是自我教育的保證。

五．贈給年輕老師五句話

1.努力是一天，不努力也是一天，我們選擇努力！

2.進(jìn)取是一天，不進(jìn)取也是一天，我們選擇進(jìn)取！

3.充實(shí)是一天，不充實(shí)也是一天，我們選擇充實(shí)！

4.開心是一天，不開心也是一天，我們選擇開心！

5.愿意會成為老老師，不愿意也會成為老老師，我們選擇爭取成為好老老師！

2015.9.14