精讀媽說：當(dāng)一個孩子遭到父母虐待，他們不會停止愛父母，他們會停止愛自己。在孩子無條件愛著你的年紀(jì)，請善待他。 

作者：薇薇安 ，來源：心理壹點靈（ID：yidianling0），經(jīng)授權(quán)發(fā)布

4.11號，杭州3歲童模妞妞被自己的親媽狠踹的新聞上了熱搜。

視頻中，因為妞妞不配合拍攝，媽媽便上前狠狠踹了她一腳，妞妞當(dāng)場一個趔趄，差點摔倒在地。

視頻爆出來后，妞妞媽受到眾網(wǎng)友指責(zé)，有律師說，這可能涉嫌虐童。

大前天晚上，又爆出妞妞媽拿著衣架打孩子，逼著妞妞拍攝的視頻。

這一行為讓網(wǎng)友們大為憤怒，指責(zé)妞妞媽“不顧孩子死活，把孩子當(dāng)搖錢樹”。

先不說讓年幼的女兒賺錢這個事，還有一點值得我們深思的是，媽媽打妞妞的行為，會不會給妞妞今后的人生造成不可磨滅的創(chuàng)傷？

很多家長會用暴力方式來讓孩子聽話。

而被暴力對待的孩子，一旦沒有達(dá)到預(yù)期的完美，就會像犯了天大的錯，惶惶不可終日。

一位網(wǎng)友說起自己的經(jīng)歷。

小時候騎自行車去玩，中途車子被同村的一個叔叔借走了。

爺爺回到家發(fā)現(xiàn)自行車不見了，便追問他，他說借給別人了，卻說不出借給誰了。

爺爺一怒之下便扒光他的衣服，把他吊在樹上打，直到他哭不出聲才把他放下來。

后來，那個叔叔把自行車還回來了，爺爺卻沒有給他道歉，反而指責(zé)他傻，連個人都記不住。

那次之后，只要爺爺說話語氣稍微重一些，他就緊張。

從心理學(xué)的角度上講，父母的暴力會造成孩子的心理創(chuàng)傷，是孩子自卑、安全感缺失的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

被暴力對待的孩子，心里可能有過無數(shù)次絕望的瞬間。

父母的拳頭，

給孩子帶來了什么？

馬伊琍曾在節(jié)目中表示，自己以前對大女兒愛馬非常嚴(yán)厲，只要犯了錯，就會挨打。

愛馬1歲時把飯碗扣在頭上玩，馬伊琍看見了，立刻呵斥女兒把飯粒都撿起來，還生氣地打了女兒的手掌心。

這種嚴(yán)厲的管教看起來非常有效，只要馬伊琍聲音稍微大一點，愛馬就會嚇得立刻認(rèn)錯：媽媽我知道錯了，我再也不敢了。

乖巧聽話的愛馬經(jīng)常受到別人的表揚(yáng)，馬伊琍也以為這是好事。

直到有一次，有小朋友來家里和愛馬玩，兩人在玩過家家，小朋友要求愛馬演寶寶，愛馬不樂意，卻不拒絕。

事后，馬伊琍問她為什么不說自己不想演，愛馬回答：我不敢。

馬伊琍這才明白，自己的教育方式錯了，看起來乖巧的愛馬，只是不敢表達(dá)自己的想法罷了。

經(jīng)常挨打的孩子，自尊心會受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷，久而久之，他們就會自我貶低自己，變得自卑、不自信。

在與別人交往的過程中，別人對待她們的態(tài)度稍微有些變化，就很容易變得敏感，胡思亂想。

美國心理作家Shahida Arabi說：“當(dāng)一個孩子遭到父母虐待，他們不會停止愛父母，他們會停止愛自己?！?/p>

孩子的問題，

其實都是家長的問題

杭州童模妞妞的媽媽在接受采訪時說，踹女兒是因為她不聽話，愛亂跑，按照她的說法，她是為了孩子好。

但實際上是因為妞妞不配合，不肯靜下心來多拍幾套，掙多點錢，以滿足自己掙錢的需求。

媽媽把自己欲望不能滿足的問題推諉到孩子不聽話上，實則是在為自己愚昧的教育方式開脫。

某一期的《少年說》中，四年級女孩張冰玥，說媽媽對她有 “五不準(zhǔn)”的要求。

只要違反了“五不準(zhǔn)”，媽媽就會用尺子或鞋子打她。

以至于她一寫作業(yè)就緊張害怕，擔(dān)心受到懲罰，作業(yè)寫得更不好了。

最后，小女孩緊張地對媽媽說：媽媽，能不能取消“五不準(zhǔn)”。

媽媽卻回答：在媽媽眼里，你始終都是最優(yōu)秀的那一個。但若是這些東西改不掉的話，這個孩子就太可惜了。

你是一塊美玉，但你的毛病呢，就是美玉上的瑕疵。

是孩子都會有小毛病，作業(yè)偶爾寫錯了，就會影響未來的人生大事，甚至用石頭和美玉來形容，這就太夸張了。

說到底，這位媽媽對孩子吹毛求疵，也是為了塑造自己心目中的完美女兒，滿足自己的虛榮心。

孩子那些所謂的“錯誤行為”，不過是沒有迎合家長的愿望而已。

靠打罵解決孩子的問題，無異于緣木求魚，本末倒置。

我們該如何教育不聽話的孩子？

在2001年University of Alberta的Judy Cameron發(fā)表的文章中，得出了一個結(jié)論：

適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵有助于提高人們在不喜歡做的事情上花的時間，拿到獎勵的人會展現(xiàn)出更高的動機(jī)。

孩子不聽話時，適當(dāng)采用獎勵“收買”的方式會有顯著的效果。

在《爸爸回來了》中，吳尊帶著孩子們吃早餐，吳尊全程都是用中文，孩子們卻用英文。

當(dāng)Neinei問幾點了時，吳尊讓Neinei自己看墻上的掛表。

Neinei用英文說“九點零二”，吳尊則強(qiáng)調(diào)“說中文”。

Neinei抗拒地?fù)u了搖頭，表示不要說中文。

吳尊并沒有生氣，而是耐心地問道：”Nine是什么，等下我給你糖果。“

Neinei一聽“糖果”兩字瞬間清醒，“九”字便脫口而出。

認(rèn)真對待孩子每一次的成長進(jìn)步、每一次的成功和收獲，贊美他、獎勵他、認(rèn)可他，培養(yǎng)他的榮譽(yù)感、成就感和成長意識，孩子會變得更積極向上、優(yōu)秀出色。

當(dāng)孩子到了上小學(xué)的年齡，心智也會逐漸成熟，他們開始懂得和父母談條件，提自己需求，靠小獎勵已經(jīng)不能讓他們聽話了。

面對微懂事點的孩子，睿智的父母，會采用“談判”的方式。

心理學(xué)上提到“陽性懲罰”和“陰性懲罰”概念。

陽性懲罰是指：如果你做了什么，你就會得到什么負(fù)面的東西。

陰性懲罰是指：如果你做了什么，你就會失去什么正面的東西。

孩子要使壞的時候，我們可以采用陰性懲罰的辦法，讓他們聽話。

在一個育兒群，有位媽媽分享了自己兒子的事。

他們家的大兒子很調(diào)皮，老是欺負(fù)弟弟。

一開始她會罵大兒子說：你要是再敢打你弟，我就打死你。

說的次數(shù)多了，大兒子越來越調(diào)皮，還開始疏遠(yuǎn)媽媽，而且在暗地里會更兇地欺負(fù)弟弟。

后來，這位媽媽換了種說法。

當(dāng)大兒子再打弟弟時，她會說：你要是再打你弟，這個月都沒有零花錢了。

結(jié)果兒子乖乖聽話了，而且對弟弟也越來越好。

孩子的成長過程，就是一個不斷犯錯的過程。

每次犯錯，孩子都會覺得挫敗自責(zé)沮喪，可是還要面對嚴(yán)厲的懲罰，這無疑就像把一個摔了一跤的孩子繼續(xù)推向一個孤立無援的深淵。

反之，當(dāng)孩子犯錯之后，有人愿意陪著他，幫助他去采取一些有建設(shè)性的行為來彌補(bǔ)過失，孩子就能在這個過程中體會到自己的力量，重獲自信。

孩子是父母的一部分，而父母卻是孩子的全部。

你再怎么兇孩子吼孩子，Ta都愛著你。

在孩子無條件愛著你的年紀(jì)，請善待他。