每個(gè)人都有自己的立場，畢竟個(gè)人的角度不一樣，利益需求不一樣，追求的目標(biāo)也不同。不可能要求每個(gè)人對(duì)任何問題都能夠立即舉手贊同。站在不同立場來討論同一個(gè)問題自然會(huì)有因?yàn)椴煌l(fā)生爭執(zhí)，是很難一下子就得到相同的結(jié)果，而且往往會(huì)因?yàn)榱霾煌鵂巿?zhí)的面紅耳赤，這是極為正常的現(xiàn)象。每個(gè)人都有發(fā)表自己言語的權(quán)利，不同的立場得到極為充分的交流與溝通，最后才能夠有一個(gè)平衡的選擇。

     現(xiàn)實(shí)生活中的我們什么時(shí)候不是這樣做的呢？

     在日常的家庭教育中，當(dāng)家長的有自己的立場與角度，對(duì)待孩子的教育總是想更好一點(diǎn)而自己最好省力一些，但孩子也有自己的立場，總希望自己能夠得到足夠的尊重與認(rèn)可，甚至還能夠被欣賞，可是現(xiàn)實(shí)是家長的意見很多時(shí)候是無法讓孩子接受的，而孩子的想法也極難得到父母的尊重與認(rèn)可，各自的立場決定了他們選擇。如果父母在明確自己作為家長立場的同時(shí)，也了解孩子的立場，從孩子的心理角度出發(fā)來處理與孩子的溝通與交流，盡可能尋找到雙方立場的一個(gè)平衡點(diǎn)，家長要讓孩子明白家長的立場的合理性與可行性，而且還盡最大可能考慮到孩子的立場，這樣的家長與孩子的關(guān)系一般都不會(huì)太差。反之，如果家長總希望把自己的立場強(qiáng)加給孩子，而孩子也始終維護(hù)自己的立場，兩者互不相讓，更不能互相理解，雙方關(guān)系緊張是自然的。

      生活中與他人交往何嘗不是如此？無論是我們與陌生人交往，還是與同事合作，每個(gè)人都有自己的立場，在正常的情況下，沒有一個(gè)人是會(huì)隨意遷就別人的，每個(gè)人都有表達(dá)自己的欲望與訴求。所以，一般情況下，無論是對(duì)陌生人，還是對(duì)同事，第一原則就是尊重別人的立場，肯定別人立場的合理性的同時(shí)，也要表明自己的立場。既尊重對(duì)方，也不失自我，不卑不亢，何樂而不為？問題是現(xiàn)實(shí)中有這樣一種情況：總是喜歡把自己立場強(qiáng)加給別人，并且根本不把別人的意見放在眼里，甚至一點(diǎn)兒都不尊重別人，可是自己卻不覺得自己沒有做好。這種人的眼里只有自己的立場，沒有別人的立場，他怎么可能與別人和睦共處？又怎么可能有真正的朋友？又如何把自己的工作真正做好？

     不管別人說什么，都認(rèn)為好，這種沒有自己的立場，隨風(fēng)倒的人，雖然可以交往一段時(shí)間，但絕對(duì)長久不了，時(shí)間久了，會(huì)讓別人感覺沒有意思，甚至嫌棄。有自己立場是一個(gè)人獨(dú)立自主的一種標(biāo)準(zhǔn)，也是一個(gè)人能夠在社會(huì)安身立命的基礎(chǔ)。