每個(gè)人（包括很多英語(yǔ)老師）幾乎都對(duì)單詞有很多疑惑，也都對(duì)“詞匯量”有著謎一般的執(zhí)著追求。然而，“詞匯量”其實(shí)是個(gè)偽概念，或者說(shuō)，每個(gè)人對(duì)詞匯量的理解都不一樣。比如：bank有“銀行”、“河岸”等意思，那么這種截然不同的2個(gè)意思，是算1個(gè)詞匯還是2個(gè)詞匯？這是沒有共識(shí)的。再比如：hand、hands、handed、handful、handing到底應(yīng)該算多少個(gè)詞匯量，是算1個(gè)？還是5個(gè)？還是2個(gè)、3個(gè)？

用更專業(yè)、更明確的說(shuō)法就是：

這只是對(duì)本文中的詞匯量進(jìn)行定義，不是規(guī)定。

在上述統(tǒng)計(jì)方法下，您學(xué)完了第一步打基礎(chǔ)、第二步大量輸入的前半部分（原著簡(jiǎn)寫版）后，詞匯量約5000-6000。

需要注意的是，這部分詞匯幾乎不能通過單詞表記憶，而只能在文中記憶。公立教育下學(xué)生們的問題就在于此，正是因?yàn)榱?xí)慣在單詞表中記憶，才會(huì)引發(fā)“記不住”、“不會(huì)用”、“不習(xí)慣屈折變化”、“在文章中看不懂”、“念不對(duì)”等諸多問題。

這1-5000詞好記，又難記。好記是在于：在800小時(shí)的輸入中，按照每分鐘150詞的英語(yǔ)語(yǔ)速，800小時(shí)您會(huì)輸入800×60×150=720萬(wàn)詞。而由于這5000詞是最基礎(chǔ)最常見的，所以您幾乎每個(gè)詞都會(huì)遇到720萬(wàn)÷5000=1440次。

當(dāng)然真實(shí)情況肯定不會(huì)每個(gè)詞都這么多，但是這5000詞在您的800小時(shí)輸入中，每個(gè)詞見到上千次是可能的。我很難想象一個(gè)人如果見到一個(gè)詞上千次還記不住。

而難記在于：這5000詞由于不建議使用單詞表，所以主要靠您看圖猜意思或者根據(jù)上下文猜測(cè)意思，這非常考驗(yàn)邏輯和智商。這個(gè)過程說(shuō)起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，但真實(shí)學(xué)起來(lái)還是比較痛苦的。

對(duì)于1-5000詞匯，您需要注意的有：

只學(xué)這個(gè)詞在當(dāng)前語(yǔ)境下的含義，并且要充分意識(shí)到一詞多義的現(xiàn)象，千萬(wàn)不要在下次看到這個(gè)詞時(shí)硬要按照之前學(xué)的意思去理解，如果解釋不通就糾結(jié)不已。

說(shuō)到了發(fā)音，就會(huì)有人糾結(jié)音標(biāo)的問題。除去前文已經(jīng)講過的——音標(biāo)只是一種工具，不確定學(xué)英式音標(biāo)還是美式音標(biāo)就都學(xué)；還有人會(huì)問到phonics（拼讀）的問題。英語(yǔ)并非完全規(guī)則的發(fā)音，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)受多種語(yǔ)言影響。所以如果是小孩子，可以適當(dāng)?shù)脑趯W(xué)ABC的同時(shí)學(xué)學(xué)phonics，成年人則學(xué)不學(xué)無(wú)所謂。

所有詞性中，唯有介詞的用法最復(fù)雜，最難以描述。所以在學(xué)語(yǔ)法的時(shí)候，幾乎沒法學(xué)習(xí)介詞用法，只好在平時(shí)多加關(guān)注。

在文中記單詞和在單詞書中記單詞并非相互矛盾、彼此排斥的。我在學(xué)習(xí)步驟中也安排了集中記憶單詞書的步驟：第一次是在“大量輸入”中間的選做部分，第二次是在“語(yǔ)法和詞匯”步驟。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的各個(gè)流派為了種種小事爭(zhēng)執(zhí)不已，實(shí)際上他們所爭(zhēng)執(zhí)的東西完全不矛盾，可以同時(shí)做。

很多單詞書中出現(xiàn)大量的腦洞，例如ambulance（救護(hù)車）被記作“俺不能死”。請(qǐng)盡量不要用這種方式記單詞。在記單詞的過程中，要堅(jiān)持“絕不增加記憶負(fù)擔(dān)”的原則，不能為了記憶一個(gè)單詞，還要額外的要記憶其他無(wú)關(guān)的東西，這是不經(jīng)濟(jì)不劃算的。這個(gè)方法類似于副作用非常大的特效藥，通常只能用在那些總是記不住的單詞上。

這個(gè)是可以通過大量輸入而心中有數(shù)的，哪個(gè)詞常不常見這種基本判斷還是要能作的，否則這學(xué)習(xí)質(zhì)量就太差了。

大部分單詞都是有使用的范圍、場(chǎng)景的。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，“墮胎”這個(gè)詞是永遠(yuǎn)都不會(huì)出現(xiàn)在政府工作報(bào)告中的。很多詞都有這樣的特點(diǎn)——它會(huì)出現(xiàn)在一些場(chǎng)合，同時(shí)也不會(huì)出現(xiàn)在另外一些場(chǎng)合；有的詞通常只會(huì)在口語(yǔ)中出現(xiàn)，有的詞則在口語(yǔ)中不怎么出現(xiàn)。

很多單詞都是有變化形式的：?jiǎn)螐?fù)數(shù)、所有格、詞性轉(zhuǎn)換、時(shí)態(tài)變化、添加詞綴、簡(jiǎn)寫縮寫大小寫……這些也是要留意的。

這就是所謂的“固定搭配”了。很多單詞出現(xiàn)的時(shí)候，其前面后面的狐朋狗友基本上總會(huì)一起出現(xiàn)。不僅要記這個(gè)單詞，還要注意經(jīng)常和它一起出現(xiàn)的其他單詞。

一定要搞清楚這個(gè)詞是褒義的還是貶義的，是正面的還是負(fù)面的。就好比您可以說(shuō)一個(gè)人“貴氣”，但最好不要評(píng)價(jià)他“奢侈”。

有時(shí)候，一個(gè)單詞的各個(gè)義項(xiàng)是相關(guān)的，引申的；有時(shí)候一個(gè)單詞的幾個(gè)意思是天差地別的，這是因?yàn)橥鈦?lái)語(yǔ)的這個(gè)詞恰好寫法和原有詞寫法一樣，那么2個(gè)詞就會(huì)合并成1個(gè)詞，導(dǎo)致這個(gè)詞有截然不同的意思。

不過也不要感覺壓力太大，由于人有語(yǔ)言本能，所以上述6個(gè)方面幾乎不需要刻意去記，人腦有自動(dòng)統(tǒng)計(jì)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律和進(jìn)行處理、記憶的功能。

我們回想一下和一個(gè)人從陌生到熟稔的過程是怎樣的。

上面這一切都必須是漫長(zhǎng)的，不可能在一天、一周甚至一個(gè)月內(nèi)完成。所以任何企圖第一次見到生單詞就記住的嘗試都是徒勞。

不過您也要記得：無(wú)論您多么熟悉一個(gè)人，您永遠(yuǎn)都不可能了解他的一切。單詞也是一樣，無(wú)論您多么熟悉一個(gè)單詞，這個(gè)詞也總有您不知道的地方。

（在這個(gè)階段）不要根據(jù)學(xué)到的這些單詞憑空造句，或者將腦海中的中文“翻譯”成英語(yǔ)。這時(shí)造的句子通常都是錯(cuò)的。

這部分詞匯量是大量輸入的后半段（原著閱讀）和第三步（單詞和語(yǔ)法）積累的。由于這部分詞語(yǔ)出現(xiàn)的頻率較低，所以單純的通過閱讀來(lái)記憶較難實(shí)現(xiàn)，就必須借助單詞書了。

在此，詳細(xì)介紹一下將會(huì)用到的“一次大量、多次重復(fù)”記詞法。

首先我們?cè)O(shè)想一個(gè)場(chǎng)景：

當(dāng)然，由于上面只是比喻，所以和單詞記憶情況還有區(qū)別，每個(gè)人的情況也有所不同。

目前對(duì)這個(gè)方法講解的最詳細(xì)的書籍是楊鵬的《17天搞定GRE單詞》，不要被書名的GRE嚇到，其實(shí)這是一本非常好的單詞記憶方法的書。但是該書講了原理，并沒有詳細(xì)介紹操作手法，我來(lái)介紹一下注意要點(diǎn)：

• 多本詞匯書

• 一支筆

• 一張卡片用來(lái)遮擋漢語(yǔ)釋義

右手拿著筆（左撇子相反），左手按著卡片遮住漢語(yǔ)釋義，看第一個(gè)詞，想這個(gè)詞的的漢語(yǔ)釋義，如果想出來(lái)了，就挪動(dòng)卡片，露出意思，對(duì)照自己想的，如果非常一致，給這個(gè)詞畫個(gè)記號(hào)。如果自己想錯(cuò)了，用5-10秒鐘連著看幾遍這個(gè)詞和漢語(yǔ)釋義。不管會(huì)與不會(huì)，順便掃一兩眼它的音標(biāo)。

說(shuō)明：第一，不要試圖一次性記住，或者干脆您就不要抱著要去記憶這個(gè)單詞的態(tài)度，您就光看看，別試圖去記住它的意思好了?？傊疀Q不能糾結(jié)，不管能不能記住，看幾眼就去下一個(gè)單詞。

第二，強(qiáng)調(diào)是給已經(jīng)記住的詞畫記號(hào)，為什么呢？因?yàn)槟谙乱槐樵倏吹臅r(shí)候，遇到有記號(hào)的就跳過不要看就行，這樣打記號(hào)的詞會(huì)越來(lái)越多，您每次就專注于看沒打記號(hào)的詞就行。而如果您每過一遍就給不會(huì)的詞打記號(hào)的話，一方面您的記號(hào)會(huì)越來(lái)越多，會(huì)打擊您的積極性，您發(fā)現(xiàn)某個(gè)詞打了10個(gè)記號(hào)還沒記住的時(shí)候可能會(huì)非常沮喪，而您有可能面臨打20個(gè)記號(hào)還是記不住的情況。另一方面如果某個(gè)詞您終于記住了，可是它旁邊一大堆記號(hào)，總會(huì)吸引您的目光去看它，這就導(dǎo)致浪費(fèi)時(shí)間，除非您把已經(jīng)會(huì)的詞徹底涂黑，但是這樣日后怎么復(fù)習(xí)呢？

綜上，記號(hào)必須打在已經(jīng)會(huì)的詞上面，然后每一遍看的時(shí)候只看沒打記號(hào)的。

重復(fù)上面的步驟，往下一個(gè)詞一個(gè)詞的過，每個(gè)詞花的時(shí)間禁止超過20秒！禁止超過20秒！禁止超過20秒！一般為10秒以內(nèi)為好。

您一定要強(qiáng)迫自己不要太糾結(jié)，一定要意識(shí)到這一遍沒記住沒關(guān)系，還有后面的五遍、十遍。一定要深刻的意識(shí)到就算您一次性記住了，也會(huì)很快忘記，所以這種短期記憶是毫無(wú)意義的。

自己根據(jù)時(shí)間安排，您可以一口氣把整本單詞書過完一遍（通常在4-5小時(shí)左右），也可以一次只過10個(gè)list（通常2小時(shí)以內(nèi)），也可以一次只背一個(gè)小時(shí)。總之，先把整本書的第一遍過完?！耙淮未罅俊敝链私Y(jié)束，下面開始“多次重復(fù)”。

開始第二遍背單詞，只看還沒有畫記號(hào)的不會(huì)的詞，流程和步驟1一樣。注意：不要看任何已經(jīng)會(huì)了的詞。

開始第三遍，同上。然后第四遍……第十遍……第二十遍，由于您會(huì)不停的在會(huì)了的詞上面做記號(hào)，所以每一遍看的詞會(huì)越來(lái)越少，再加上已經(jīng)熟悉了所有的詞，所以每個(gè)詞停留的時(shí)間會(huì)越來(lái)越短，總之，每一遍所消耗的時(shí)間會(huì)越來(lái)越短。也許在第五十遍的時(shí)候，僅需10分鐘就能翻完一遍。

如果您有多本單詞書，那么2種方案和思路：一，如果您每天有大量的時(shí)間可以背單詞，那就一次背多本，比如先花10小時(shí)過完3本單詞書，然后第二遍8小時(shí)，第三遍6小時(shí)……最終也許在第二十遍的時(shí)候3本書僅需1小時(shí)就能翻完一遍。

二，如果您每天抽不出太多時(shí)間，那就先把一本書反復(fù)背到會(huì)認(rèn)70%以上（每頁(yè)紙有1-2個(gè)沒記住的），這時(shí)候開始同時(shí)用一次大量、多次重復(fù)記詞法背第二本書，兩本書齊頭并進(jìn)。

三大工具缺一不可：?jiǎn)卧~書、筆、遮擋卡。缺任何一個(gè)都絕對(duì)不可以。

要刻意聯(lián)想，對(duì)不認(rèn)識(shí)的單詞，看一兩眼單詞書上的例句或記詞法，如果對(duì)您沒有幫助，就自行設(shè)計(jì)聯(lián)想，思路是：它和哪個(gè)詞長(zhǎng)得像？這個(gè)單詞是由哪幾部分構(gòu)成的？它和誰(shuí)發(fā)音很像？它的釋義和哪個(gè)單詞差不多？在哪個(gè)場(chǎng)合可以用到這個(gè)單詞？它的衍生詞有哪些？……

聯(lián)想的意義有：第一，就像您和陌生人攀關(guān)系，問人老家就是在看是不是老鄉(xiāng)，問人干什么就是在看是不是同行，再不濟(jì)也可以說(shuō)您和我妹很像，這就是您在為一個(gè)人制造聯(lián)想，這樣這個(gè)人就好記很多，單詞也是一樣，當(dāng)您把它和其他單詞紛紛扯上關(guān)系以后，它就會(huì)好記很多。

第二，由于您看到這個(gè)詞就會(huì)想起很多其他詞，那么就在無(wú)形中復(fù)習(xí)了這些被您聯(lián)想到的單詞，比如您看到這個(gè)詞會(huì)想起5個(gè)詞，那么這就織起了一張“單詞網(wǎng)”，您在看到這5個(gè)詞的任何一個(gè)詞的時(shí)候就都會(huì)想起這5個(gè)詞，所以您的復(fù)習(xí)速度就提高了5倍，別人是看1個(gè)詞復(fù)習(xí)1個(gè)詞，您是看1個(gè)詞復(fù)習(xí)5個(gè)詞，您的效率自然奇高無(wú)比了。

第三，這樣也更便于您掌握這個(gè)詞的用法。因?yàn)椤霸趺从谩睙o(wú)疑是非常好的聯(lián)想素材。

不要試圖在某一輪一次性記住這個(gè)詞的發(fā)音、釋義、用法等，要在一輪又一輪的過程中逐步熟悉這些東西。這是本書反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，永遠(yuǎn)不要寄希望于單次記憶，只要您還達(dá)不到過目不忘的地步，就不要相信短期記憶。

對(duì)于不太確定自己是否確實(shí)會(huì)了的詞，先不要畫已經(jīng)會(huì)了的標(biāo)記。這是我建議使用多本單詞書的原因之一——如果您背雅思詞匯，使用3本雅思詞匯書，那您就需要把一個(gè)詞劃去3遍！一個(gè)被您劃掉3遍的詞，應(yīng)該是確實(shí)會(huì)了的。

翻到下一頁(yè)之前，用2秒鐘掃一眼這一頁(yè)不會(huì)的詞，及它們的釋義，如果這一頁(yè)不會(huì)的詞比較多，時(shí)間可到5秒，但5秒已經(jīng)是極限長(zhǎng)度了，不要再更長(zhǎng)了?？傊?，要想方設(shè)法的增加復(fù)習(xí)的遍數(shù)，不要管什么艾賓浩斯記憶曲線了，盡量多的復(fù)習(xí)、盡量密集的復(fù)習(xí)是記憶的王道。

盡量多的在使用一次大量、多次重復(fù)記詞法的時(shí)候擠時(shí)間，每天投入的時(shí)間越多越有效。如果您每天只能用0.5-1小時(shí)，那么是無(wú)法使用一次大量、多次重復(fù)記詞法的。每天至少至少要記憶300詞（3-4個(gè)list），而且如果只記憶這一點(diǎn)單詞的話，就要當(dāng)天復(fù)習(xí)一兩次。每天必須大量記憶的另一個(gè)原因是，如果短期內(nèi)記憶的單詞太少的話，對(duì)于聯(lián)想很不利，不容易打造“單詞網(wǎng)”，記憶效果會(huì)大打折扣。

多次重復(fù)絕不僅僅是十次二十次。經(jīng)常見到有人說(shuō)我背的單詞都復(fù)習(xí)五六遍了還是記不住，這不是必然的嗎？重復(fù)的遍數(shù)越多越好，哪怕一百遍也不算太多。

一次大量多次重復(fù)記詞法是有很多限制條件的，前文已經(jīng)講了很多，現(xiàn)在再次強(qiáng)調(diào)一遍：

一、這個(gè)方法背單詞的范圍是5000-12000左右，單詞量太低或太低的時(shí)候沒法進(jìn)行有效的聯(lián)想。而這個(gè)方法的核心就是借助聯(lián)想來(lái)進(jìn)行超大量、超大密度的復(fù)習(xí)。

二、每天拿來(lái)背單詞的時(shí)間必須盡可能多。最好是5小時(shí)以上，如果能到15小時(shí)更好。

三、必須能夠克制自己每個(gè)單詞看幾眼后，會(huì)與不會(huì)都去看下一個(gè)單詞。不能總想著一次性記住。

四、一次大量的大量指的是上千詞甚至數(shù)千詞，可不是一次80個(gè)詞就算大量的。

五、多次重復(fù)的多次指的是幾十幾百遍的復(fù)習(xí)，可不是五遍十遍的復(fù)習(xí)就算是多次的。

六、不要質(zhì)疑這個(gè)方法是否有效，或者覺得這個(gè)方法對(duì)自己無(wú)效。這個(gè)方法對(duì)任何人都絕對(duì)有效。如果您覺得自己用了以后怎么無(wú)效，那就好好對(duì)照本文再仔細(xì)看看自己究竟有沒有把每一個(gè)細(xì)節(jié)都不折不扣的照著做了。

最后需要說(shuō)明的是，一次大量、多次重復(fù)記詞法也是有弊端的，任何方法都一定是有利有弊的。這個(gè)方法的好處在于記得又快又牢，弊端就是限制條件太多，對(duì)腦力的消耗也很大，以及一切背單詞表的弊端（只知其意，不曉其用；意思不全、不準(zhǔn)等）。另外更高級(jí)別的考試諸如GRE、專八的詞匯在記憶時(shí)另有調(diào)整，就不是本書討論的范圍了。

這一部分的單詞，以及17000詞之后的詞匯并不屬于本書討論的范圍，再次僅簡(jiǎn)述一二。

12000-17000詞依然屬于需要掌握的詞匯范疇，他們依然是日常生活的較常見詞，只是出現(xiàn)的頻率更低了。記憶這部分單詞，由于很難構(gòu)建聯(lián)想，且許多詞意抽象難懂，一次大量、多次重復(fù)記詞法對(duì)于這部分單詞幾乎失效了。那么怎么辦呢？

用英文解釋英文，是提升自己英語(yǔ)各方面水平的一個(gè)非常有效的技巧，可以在記憶這部分單詞時(shí)大量應(yīng)用。

這一部分單詞，很少有3-5個(gè)字母的“小詞”，大多數(shù)長(zhǎng)詞或者復(fù)合詞，這時(shí)詞根詞綴的知識(shí)有利于幫助理解、記憶；詞源的知識(shí)有助于了解詞語(yǔ)的演變。

比如閱讀文學(xué)性更強(qiáng)的英文名著及諸如《The Economist（經(jīng)濟(jì)學(xué)人）》等不再“通俗”的材料等。

17000詞之后的單詞已經(jīng)不再是普通人所必須的詞匯量了，如無(wú)特別需要，通常不需要再繼續(xù)專門大量擴(kuò)展單詞量了。之后的詞匯增長(zhǎng)就是遇到一個(gè)生詞記一個(gè)生詞即可。

最后，要意識(shí)到，遺忘是人類行為的正常現(xiàn)象，要接受這一點(diǎn)，并在這一基礎(chǔ)上制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。忘了就再學(xué)，而不要停下來(lái)抱怨或者抓狂。