學(xué)二胡的過(guò)程是一個(gè)艱苦的過(guò)程，不是一朝一夕就能完成的，有的人學(xué)二胡，一兩個(gè)星期就能學(xué)一首曲子，隔著許多曲子蹭蹭往上跳，再甩掉一些不學(xué)的，幾年就把二胡學(xué)完了，這不好。學(xué)二胡過(guò)程中要學(xué)好一首再去學(xué)另一首，而不要學(xué)的拌拌磕磕就換下一首學(xué)。要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，有曲不驚人誓不休的精神，不要去過(guò)多的追求別人的夸獎(jiǎng)表?yè)P(yáng)，而要追求不斷的批評(píng)指正。在學(xué)二胡上要有長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)的目標(biāo)，做到天長(zhǎng)日久、時(shí)時(shí)勤奮，而不要希望幾分鐘熱血，一朝一夕就可以學(xué)好二胡。對(duì)于學(xué)二胡，不但要有興趣，更要有意志，興趣只解決一時(shí)的愛學(xué)不愛學(xué)，意志解決能不能學(xué)好的問(wèn)題。不要圖虛榮，要求收獲，虛榮只解決表面問(wèn)題，收獲才解決長(zhǎng)久性問(wèn)題。二胡練曲不要聽而不聞，要知道應(yīng)聽出什么來(lái)，要多思考、多琢磨，多在樂(lè)曲情感意境表現(xiàn)上下功夫，精益求精。
基本功練到什么層次才算好?這因每個(gè)人的要求不同而不同，有的要求能達(dá)到自?shī)首詷?lè)一般玩玩，有的要求順利通過(guò)考績(jī)獲得證書，有的要求在不同級(jí)別比賽中拿得名次，有的要求達(dá)到演奏水平等等，這樣就有了“好”的不同層次，不好劃定這個(gè)“好”字，最好的辦法就是畫定你的學(xué)二胡層次多學(xué)多練。下面針對(duì)初學(xué)者說(shuō)一下如何學(xué)好二胡。
課前準(zhǔn)備工作
隨著教學(xué)的不斷深入，每次課老師都會(huì)提出不同的要求，因而課前的準(zhǔn)備內(nèi)容，也必然不斷更新。
特別是一些新樂(lè)曲，假如課前能夠唱一唱；在琴弦上找出樂(lè)曲中的各音；按照樂(lè)曲在琴上試著拉一拉，假如有音像資料的話，再聽一聽，這樣教師教起來(lái)就會(huì)更加方便而有效果。但要注意，千萬(wàn)不要自己瞎練，因?yàn)榫氬e(cuò)了，老師還要幫你改毛病，那就越幫越忙，最后成了幫倒忙。
讀新譜時(shí)，一定要非常認(rèn)真，一絲不茍。千萬(wàn)不要拉錯(cuò)音。該休止的地方一定要休止。音值的長(zhǎng)短，音量的強(qiáng)弱，是連奏還是斷奏，都要嚴(yán)格地按照樂(lè)譜的規(guī)定，不能隨意亂拉。指法也要嚴(yán)格按照樂(lè)譜的要求，不得隨意改動(dòng)。
聽課筆記要記好！
為了能正確領(lǐng)會(huì)教師的教學(xué)意圖和要求，聽課時(shí)記聽課筆記是非常重要、不可缺少的。一份好的聽課筆記，詳盡地記錄了學(xué)琴的全過(guò)程，這對(duì)研究、總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都是大有好處的，也是課后練習(xí)的重要依據(jù)。
讓每一個(gè)音都有感情！
“注意藝術(shù)形象應(yīng)當(dāng)與學(xué)琴及認(rèn)譜同時(shí)開始。我想說(shuō)，如果你可以拉出任何一個(gè)簡(jiǎn)單的旋律，就必須要求這最初的演奏要有表情，也就是演奏的性質(zhì)要符合該旋律的要求。
音樂(lè)是一門技巧性很強(qiáng)的藝術(shù)，在音樂(lè)表現(xiàn)中，技巧與藝術(shù)，永遠(yuǎn)是密不可分的。沒有一定的技術(shù)根本就談不上藝術(shù)表現(xiàn)，但缺乏藝術(shù)表現(xiàn)力的技術(shù)也是毫無(wú)意義的。
永遠(yuǎn)強(qiáng)調(diào)先練對(duì)再提速！
初學(xué)琴，雖淺易，卻不簡(jiǎn)單。教材的選擇、興趣的培養(yǎng)、基本功的訓(xùn)練、進(jìn)度的掌握、音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，處處都是學(xué)問(wèn)，其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)處理不當(dāng)，都會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)不良影響，有的甚至產(chǎn)生不可彌補(bǔ)的損失。
有句俗話叫做：“不怕慢，就怕站”，可是在練琴的問(wèn)題上，一旦練錯(cuò)了，這比不練還要糟糕。因?yàn)椴痪毲?，大不了就是不進(jìn)步，但練錯(cuò)了，就必須化大量時(shí)間來(lái)改正錯(cuò)誤。
了解這首曲子！
一首優(yōu)美動(dòng)聽的樂(lè)曲，無(wú)論是旋律、節(jié)奏、和聲、織體、結(jié)構(gòu)，都是作曲家精心設(shè)計(jì)安排的。所以練琴，首先要理解樂(lè)曲，然后才是表現(xiàn)。在表現(xiàn)中才能發(fā)現(xiàn)演奏的缺點(diǎn)，在練習(xí)中加以改進(jìn)。
這五種人不宜學(xué)二胡，但愿沒有你！
沒有毅力的
想學(xué)好二胡這件樂(lè)器，曉燕老師可以很負(fù)責(zé)任的告訴你，真的不是一件很容易的事，但二胡卻有著不可比擬的獨(dú)特音色，讓愛上她的人不能自已。要想駕馭她，必須要經(jīng)過(guò)一段枯燥的時(shí)期，用自己強(qiáng)大的意念作支撐，克服一切想放棄的理由，堅(jiān)持到最后，二胡一定會(huì)為你帶來(lái)一個(gè)多彩的人生。
沒有琴的
二胡是一件很私人的樂(lè)器，練習(xí)演出都要用自己的琴，況且二胡與很多西洋樂(lè)器相比，真的算是很便宜，有的胡友在練習(xí)初期，抱著試試看的心理，買一把一二百塊的二胡練習(xí)，我只想說(shuō)，這把二胡可能會(huì)把你直接帶向放棄，您直接買了一把鋸條，就不要怪自己總是拉出拉鋸的聲音了。
不尊重老師的
二胡難學(xué)，更難教，這是每一位專業(yè)二胡教師的心聲。教學(xué)生，二胡老師真的不是在享受，甚至可以說(shuō)要忍受，忍受噪音，忍受音不準(zhǔn)，反反復(fù)復(fù)的糾正手型，不能放過(guò)一丁點(diǎn)的毛病，還要啟發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，一位負(fù)責(zé)任的二胡老師上課一定是很辛苦的。
作為學(xué)生，要尊重老師，最簡(jiǎn)單的例子：不能按時(shí)上課，要提前一天請(qǐng)假，講明原因，約定補(bǔ)課時(shí)間，并表示會(huì)在家抓緊時(shí)間練習(xí)。老師也可以將上課時(shí)間臨時(shí)做調(diào)整，不會(huì)白等你一節(jié)課，這是最基本的尊重。
沒有時(shí)間練琴的
任何理由，都可以成為不想練琴的理由，相反，任何理由，都不能耽誤練琴，你是哪一種？一日練，一日功，一日不練，十日空。手上的功夫是騙不了人的，你不練琴，就不要怪自己總是停滯不前，不能堅(jiān)持練琴，再好的二胡老師也幫不了你！
總是請(qǐng)假曠課的
所有二胡老師都會(huì)有的感受，愛請(qǐng)假的學(xué)生總是那一兩個(gè)，理由能有很多種。之前我看過(guò)一篇文章，題目大概是“樂(lè)器老師不讓你缺課，不是為了多賺你一節(jié)課錢”，沒錯(cuò)，樂(lè)器課要有連貫性，一周不上課，可能要用兩周來(lái)改錯(cuò)，這個(gè)代價(jià)請(qǐng)自己衡量。
