我們少不了會帶孩子逛超市，但一般都是逛完就回家，或者逛著逛著就不太想去了。

其實，超市不僅是買買買的地方。

一項社會研究表明，逛超市可以教會孩子九大課程，包括統(tǒng)計學(xué)、語文課、數(shù)學(xué)課、社會課等。

而今天我們要說的是，逛超市對于孩子學(xué)習(xí)能力的提升，竟然非常有用。

01

列出購物清單

開啟視知覺能力訓(xùn)練

列出購物清單，帶孩子到超市玩「視覺大搜索」游戲。

讓孩子將購物清單上的物品，在貨架上一個一個尋找出來，再放入購物推車里。

如果孩子還不認識購物清單上的字，那么路過整排貨架時，你可以試著對孩子說：“媽媽要買一包綠色的面，你能幫我拿一下嗎？”

整排貨架商品比較多，找尋并不簡單。在尋找物品過程中，就能夠充分鍛煉孩子的視覺廣度、視覺分辨、視覺記憶等視知覺能力。

對孩子的學(xué)習(xí)來說，視知覺能力起到的作用是最大的，大概有70%的信息是通過孩子的視覺通道來達成的。

把孩子的視知覺能力鍛煉得好，就會變成他最好的學(xué)習(xí)利器。

02

按指令挑選物品

鍛煉孩子的聽知覺能力

逛超市，一個重要的環(huán)節(jié)，就是教會孩子如何挑選物品。

以挑選水果為例，你可以先示范并告知孩子挑選各式水果的原則，如挑選梨時，必須身材均勻，果柄細，底部要圓等，或者囑咐他蘋果如何選、西瓜怎么買。

超市環(huán)境本身就比較嘈雜，孩子在「口頭任務(wù)」發(fā)布的時候，需要投入一定的聽覺注意力。

而你可以通過調(diào)整說話的速度、語句的長短、聲音的強度、詞匯的音義等，來鍛煉孩子的聽覺廣度、聽覺分辨、聽覺記憶等聽知覺能力。

聽知覺能力對孩子學(xué)習(xí)生活的影響也非常大。

很多孩子上小學(xué)后聽覺注意力不集中，老師在講臺上講，他在下面開小差，或者家庭作業(yè)總是聽錯聽漏、音樂唱歌五音不全等，這就是因為聽知覺能力出現(xiàn)問題導(dǎo)致的。

03

比標簽比包裝

現(xiàn)實版「找不同」游戲

在逛超市過程中，教會孩子比價比規(guī)格，這一過程類似于「找不同」游戲。

在超市里，同一件物品不同品牌不同規(guī)格，價格也有不同，家長可以教孩子如何選出最適用的。

例如，媽媽可以告訴孩子:“這些西蘭花，能幫我挑一顆顏色最綠的嗎？”，或者說：“這里有好幾種垃圾袋，能幫我找到xx品牌的嗎？”

在這個過程中，就需要孩子去看不同的商品標簽和包裝上的價格，不但鍛煉孩子的視知覺能力和專注力，而且對孩子的數(shù)字敏感度及算術(shù)能力也有一定的提升。

04

超市物品歸位

鍛煉分類思維和動手能力

分類是人類特有的技能之一，需要比較相似性和不同性，然后運用抽象思維能力，把比較的結(jié)果歸至相應(yīng)類別，這種能力在許多學(xué)科中都被廣泛運用。

貨架上的物品基本是同類放在一起，所以逛的時候可以告訴孩子哪些是日用品，哪些是文具、食品、廚具。

然后，使用一些小技巧，比如：你多買了水果、餅干和牙膏，就讓孩子分別把這些物品送到專門的陳列區(qū)域。

這能夠有效培養(yǎng)孩子的分類思維，且在物品歸位的時候，讓孩子自己去懸掛或擺放整齊，能夠鍛煉孩子的動手能力。

另外，每次逛超市前，讓孩子把購物清單上的物品進行分類，然后自己設(shè)計路線，先去哪個區(qū)、后去哪個區(qū)，試著用最快的時間買到想要的物品，就像「走迷宮」游戲一樣。

這樣既發(fā)揮了孩子的主觀能動性，孩子也能獲得了良好的歸納能力、視知覺能力、動手能力和自信心。

05

最終結(jié)賬付款

視聽知覺及記憶訓(xùn)練

在結(jié)賬區(qū)排隊收費時，可以讓孩子復(fù)述出當天所買的所有物品，看看孩子可以復(fù)述出多少個，這不僅培養(yǎng)孩子的表達能力，也非常鍛煉記憶能力。

在等候的過程中，還可以給孩子上一堂超市語文課。

比如，超市的宣傳大海報，特別吸引孩子的注意力。家長可以念出其中一個字，讓孩子從就近的海報中找出來，在這過程中鍛煉了孩子的聽覺注意力及視覺廣度。

在購物完后，可以將核對發(fā)票任務(wù)交付給孩子，讓他對購買的物品及金額，一一進行核對與確認，在核對的過程中，能夠提升專注力，也鍛煉了視覺分辨和記憶能力。

學(xué)習(xí)知識和學(xué)習(xí)成績固然重要，可是良好的自主學(xué)習(xí)能力更加重要。

在生活中提高孩子的視聽知覺能力和主動注意，對孩子的學(xué)習(xí)和生活都意義重大。

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