現(xiàn)在大家談到人工智能，往往會(huì)說(shuō)這并不是一個(gè)新概念，在上世紀(jì)90年代就有了。事實(shí)上，這只是人工智能發(fā)展史上離大家最近的一個(gè)階段。（人工智能發(fā)展協(xié)會(huì)在1979年成立；有些人將該趨勢(shì)回溯到古希臘，或者是早期可編程計(jì)算機(jī)發(fā)展的1940年代）。

人工智能，即AI。隨著技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用場(chǎng)景的增加，它的定義一直在變化。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，AI是模擬人的思維、行為模式的交互式計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。

AI領(lǐng)域具有學(xué)科交叉屬性，涉及的學(xué)科知識(shí)涵蓋人類學(xué)、生物學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、神經(jīng)系統(tǒng)學(xué)等等。它是多種應(yīng)用的結(jié)合體，比如語(yǔ)音識(shí)別、圖像識(shí)別、文本理解與內(nèi)容生成等，這些技術(shù)可以根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)有效適配結(jié)合，也就是領(lǐng)域內(nèi)的人工智能應(yīng)用。

根據(jù)國(guó)外報(bào)告顯示，AI第一次應(yīng)用于數(shù)字游戲「吃豆人」，游戲開(kāi)發(fā)者將AI應(yīng)用于游戲中，讓游戲中的幽靈根據(jù)玩家的實(shí)時(shí)操作來(lái)決定下一步行為，跑向玩家。

近些年，AI在教育界倍受推崇。全球創(chuàng)新界領(lǐng)袖人物之一、奇點(diǎn)大學(xué)創(chuàng)始人彼得·戴曼迪斯說(shuō)，幾十年后，世界上最好的教育將由人工智能提供。

AI對(duì)教育意味著什么

對(duì)于教育，人們一直關(guān)心兩大痛點(diǎn)：教育公平和個(gè)性化教育。如果說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)+教育為中國(guó)教育公平提供了理論上的解決途徑，那么AI+教育就有可能是完成個(gè)性化教育的唯一可行方案。我們幾千年來(lái)一直在追求卻從未真正實(shí)現(xiàn)的「因材施教」，很有可能在AI技術(shù)的推動(dòng)下得以實(shí)現(xiàn)。

此外，AI+教育的結(jié)合，為教育創(chuàng)業(yè)開(kāi)辟了新的疆場(chǎng)。后來(lái)者們，或許可以在這條新賽道上尋找彎道超車的機(jī)會(huì)。

目前來(lái)看，AI+教育已經(jīng)滲透了“教、學(xué)、測(cè)、練、評(píng)”等教學(xué)全流程，在對(duì)應(yīng)的細(xì)分領(lǐng)域中，也誕生了諸如北極星AI、英語(yǔ)流利說(shuō)、學(xué)霸君、猿題庫(kù)等品牌，在這些細(xì)分領(lǐng)域中，都有可能會(huì)誕生出新的行業(yè)獨(dú)角獸。馬化騰曾在2017年財(cái)富全球論壇上表示，下一個(gè)能超過(guò)BAT的千億美金市值公司將會(huì)出自AI+教育或AI+醫(yī)療領(lǐng)域。

AI與教育的結(jié)合點(diǎn)

當(dāng)前，最新科技被不斷引進(jìn)教育領(lǐng)域，圖像識(shí)別、語(yǔ)音識(shí)別、人機(jī)交互等人工智能應(yīng)用技術(shù)在教育領(lǐng)域都有應(yīng)用。各大教育機(jī)構(gòu)紛紛推出科技與教育融合的新產(chǎn)品，直播、大數(shù)據(jù)、自動(dòng)批改作業(yè)、拍照搜題、教育機(jī)器人、個(gè)性化學(xué)習(xí)等。

1、自動(dòng)批改作業(yè)

計(jì)算機(jī)科學(xué)家喬納森研發(fā)了一款可進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)法糾錯(cuò)的軟件，不同于其他同類型軟件的是，它能夠聯(lián)系上下文去理解全文，然后做出判斷，例如各種英語(yǔ)時(shí)態(tài)的主謂一致，單復(fù)數(shù)等。

它將提高英語(yǔ)翻譯軟件或程序翻譯的準(zhǔn)確性，解決不同國(guó)家之間的交流問(wèn)題。語(yǔ)音識(shí)別和語(yǔ)義分析技術(shù)的進(jìn)步，使得自動(dòng)批改作業(yè)成為可能，對(duì)于簡(jiǎn)單的文義語(yǔ)法機(jī)器可以自動(dòng)識(shí)別糾錯(cuò)，甚至是提出修改意見(jiàn)，這將會(huì)大大提高老師的教學(xué)效率。

2、拍照搜題的在線答疑

人工智能技術(shù)還可以切入自動(dòng)化輔導(dǎo)和答疑子領(lǐng)域，這也成為了教師面授外的有效補(bǔ)充。圖像識(shí)別、手寫識(shí)別等技術(shù)的發(fā)展，讓機(jī)器模擬人來(lái)答疑、服務(wù)成為可能。

學(xué)生遇到難題時(shí)只需要用手機(jī)拍成照片上傳到云端，系統(tǒng)在一到兩秒內(nèi)就可以反饋出答案和解題思路，而且這類軟件不僅能識(shí)別機(jī)打題目，手寫的題目的識(shí)別正確率也越來(lái)越準(zhǔn)，目前已經(jīng)達(dá)到了70%以上。

3、語(yǔ)音識(shí)別測(cè)評(píng)

語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)在教育上的應(yīng)用，目前主要用于英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)評(píng)上，科大訊飛、清睿教育、51Talk開(kāi)發(fā)出的語(yǔ)音測(cè)評(píng)軟件，都能在用戶跟讀的過(guò)程中，很快對(duì)發(fā)音做出測(cè)評(píng)并指出發(fā)音不準(zhǔn)的地方，通過(guò)反復(fù)的測(cè)評(píng)訓(xùn)練用戶的口語(yǔ)。

4、教育機(jī)器人

教育機(jī)器人主要是應(yīng)用于兒童早教和STEAM教育。通過(guò)語(yǔ)音識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語(yǔ)言處理等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)兒童的陪伴和教育，達(dá)到寓教于樂(lè)的效果。

位于紐約的“CogniToys”在2015年推出了一款叫“Dino”的機(jī)器人，可以直接和孩子對(duì)話。這個(gè)機(jī)器人在聽(tīng)到孩子的問(wèn)題之后，可以自動(dòng)連接網(wǎng)絡(luò)尋找答案，并且通過(guò)和孩子的交流逐漸學(xué)習(xí)和了解孩子的情緒和個(gè)性。機(jī)器人和孩子交流得越多，對(duì)孩子的了解就越深，和孩子的對(duì)話也就越個(gè)性化，越貼近孩子的喜好。

5、課堂高效管理

在上課期間，通過(guò)情緒識(shí)別系統(tǒng)，人臉識(shí)別技術(shù)將通過(guò)對(duì)學(xué)生面部表情的識(shí)別，記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并反饋給師生和家長(zhǎng)，讓在線課堂的老師“看見(jiàn)”學(xué)生的表現(xiàn)，從而讓老師根據(jù)學(xué)生的情況優(yōu)化課程和教學(xué)內(nèi)容。

6、基于VR/AR的場(chǎng)景式教育

將虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）運(yùn)用在教育中，課堂不再局限于小小的教室、黑板，而是整個(gè)宇宙。很多家公司，包括互聯(lián)網(wǎng)巨頭谷歌和Facebook，都傾注了不小的精力研究如何將VR/AR應(yīng)用到教育中。

位于愛(ài)爾蘭的“Immersive VR Education”就是一家專注于開(kāi)發(fā)VR/AR教學(xué)內(nèi)容的公司。他們的旗艦產(chǎn)品之一是“阿波羅11號(hào)VR”，用戶只要帶上VR眼鏡，就可以“親身”體驗(yàn)阿波羅11號(hào)登月的整個(gè)過(guò)程。不用多解釋，這樣的經(jīng)歷一定比老師在課堂上苦口婆心說(shuō)幾個(gè)小時(shí)的效果要好得多。

7、個(gè)性化學(xué)習(xí)

在所有教育領(lǐng)域的智能化技術(shù)應(yīng)用場(chǎng)景中，最典型的一個(gè)就是個(gè)性化學(xué)習(xí)。通過(guò)搜集學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，預(yù)測(cè)學(xué)生未來(lái)表現(xiàn)，智能化推薦最適合學(xué)生的內(nèi)容，最終高效、顯著地提升學(xué)習(xí)效果。如：北極星AI、Smart Sparrow、Knewton、英語(yǔ)流利說(shuō)等。

個(gè)性化學(xué)習(xí)主要應(yīng)用到圖像識(shí)別、自然語(yǔ)言處理、數(shù)據(jù)挖掘等技術(shù)，從教師線上布置作業(yè)，到人工智能自動(dòng)批改、生成學(xué)情報(bào)告和錯(cuò)題集，而后對(duì)教師、家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行反饋，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行自適應(yīng)推薦習(xí)題。