如何對孩子進行挫折教育是一個世界性話題。當許多中國家長為過度保護孩子、寵出脆弱的“溫室花朵”自責時，西方家長也在為同樣的問題發(fā)愁。

幫孩子鏟除一切障礙的“割草機父母”

據(jù)美國《今日美國》報網(wǎng)站報道，過去，美國人把讓孩子飯來張口衣來伸手的父母稱為“直升機父母”，如今“割草機父母”（為孩子鏟除可能面對的一切障礙的父母）成了熱詞。在丹麥和荷蘭，這樣的父母又被稱為“雪犁父母”。

保護孩子免受挫敗是父母的天性，但這樣做不利于培養(yǎng)孩子的自尊心，可能讓他們將來吃大虧。美國《赫芬頓郵報》近日刊文，探討了對孩子進行挫折教育的重要性。

“允許孩子失敗的父母，培養(yǎng)的是讓孩子終身受益的情感技能和品質(zhì)：堅持不懈、自信自控、專注、有耐心?！眱和睦韺W教授基姆·梅特卡夫告訴《赫芬頓郵報》。

但是，媒體人杰西卡·拉希指出，眼睜睜看著孩子失敗，這幾乎違背了父母的天性。父母們看到“教育不公讓孩子更難上大學”之類的新聞就會嚇得不行?！爱斆鎸δ切┛膳碌那榫皶r，我們傾向于進入‘保護性父母模式’，這在進化上是理性的?！崩Α逗辗翌D郵報》解釋說，“但我們其實有點兒反應過度，甚至杞人憂天了。挫折對孩子們來說是有益的?！?/p>

正是因為父母有保護孩子的本能，所以更有必要冷靜下來，后退一步，認清對孩子而言什么是真正的威脅，什么是成長的一部分。

“失敗是生活的一部分，如果我們的孩子沒有機會失敗或犯錯，就永遠不會意識到他們可以觸底反彈?！苯逃睦韺W家米歇爾·博爾巴對《赫芬頓郵報》說，“你的孩子學會反彈，不是因為你告訴他們他們可以，而是因為他們經(jīng)歷過。日后遇到更棘手的挑戰(zhàn)時，他們就會意識到，‘嘿，我能行！’”

只有在失敗中才能學會應對逆境

“我們不能什么問題都幫他們搞定?！崩Ｕf，“那些走后門讓孩子上名牌大學的家長其實是害了孩子?！睋?jù)《華盛頓郵報》報道，美國大學錄取丑聞曝光后，一些涉事學生在校園里成了過街老鼠。

拉希表示，通過賄賂讓孩子進入他們本來進不去的大學并沒有解決問題，而是制造了新問題。如果孩子的素質(zhì)配不上新環(huán)境，他們會很痛苦，這最終會削弱他們的能力和自尊。

幫助孩子建立自尊的最好辦法之一，就是將父母們的自我價值和孩子的成就分開。像一份職業(yè)一樣，父母傾向于尋找一些具體指標來衡量自己到底干得怎么樣，但養(yǎng)娃沒有成績單或者工資條，所以家長只能把孩子的成就視為評估績效的指標?！案改刚J為，‘我的孩子在一場比賽里進了3個球，這意味著我是個A級父母’，或者，‘我的孩子贏得了國家奧賽金獎，我算得上是個A+級父母了吧’”。

拉希表示，這種心態(tài)會誘使家長掃除孩子們可能面臨的障礙或者挑戰(zhàn)，無意中剝奪了他們在失敗中學習的機會。當然，沒人愿意看到孩子受挫，但人只有在失敗中才能學會，如何以積極和建設性的方式應對逆境。

讓孩子們感到沮喪并努力克服之，拉希稱之為“適當?shù)睦щy”?！盀榱藦倪m當?shù)睦щy中受益，孩子們必須經(jīng)歷沮喪，重新定位自己，深吸一口氣并堅持下去，以便克服這種挫敗感，并在最終搞定問題時感受到成就感?！彼f。

拉希鼓勵父母改變做父母的方式，專注于“支持性養(yǎng)育”（讓孩子們更多地控制任務的細節(jié)，自行面對并克服困難），而非“指導性養(yǎng)育”（告訴孩子們所有事情該如何去做，他們只要照著做就行了）。

“作為父母，我們非常喜歡努力讓孩子感到自信，這種信心就像空洞的樂觀情緒。”拉希說，“當孩子真正推進一些事、嘗試一些事，搞砸了，再做一次，然后真正實現(xiàn)了某些目標，這是真正的自尊，而不是某人一遍又一遍地告訴他或她，你真棒、你行、你一定行?！?/p>

挫折教育需要堅持

挫折教育不意味著孩子們一定要摔個大跟頭。拉希建議，日常生活中有很多機會可以進行這樣的教育，比如教孩子們怎么使用洗碗機，然后讓他們自己操作。孩子不可避免地會犯錯，但這是一個學習機會。

“如果有盤子沒洗干凈，你可以拿給孩子看，說：‘看，因為你準備工作沒做好，所以臟東西還留在盤子上呢。咱們一起看看怎么辦。下次你就會記住，如果不先把上面的殘渣沖掉就放進機器，盤子是洗不干凈的?！?/p>

去機場也是個機會。拉希會特意早點兒到機場，這樣就可以對孩子說：“我們現(xiàn)在該去哪兒了？我們該先做什么？”這樣以后孩子自己旅行時，就會游刃有余。這種類型的教育往往需要額外的時間和計劃，但這是值得的。

挫折教育無法一蹴而就，而是需要經(jīng)年累月的堅持。拉希的兒子很喜歡當?shù)匾患仪煽肆Φ辏?jīng)常嚷著想去。每當他這么要求，拉希就會把他拉到店前，給他一張鈔票說：“自己進去吧！”孩子不愿自己進去，只得和媽媽一起離開。母子倆在一年的時間里多次重復這個過程，直到有一天，兒子決定自己進去。

“這對他來說是個轉(zhuǎn)折點，他不再害怕與商店里的人交談了。”拉?；貞浀?。對年齡較大的孩子，她建議家長讓他們自己填寫學校的表格，或是自己打電話與醫(yī)生預約，“對我們來說，這些事再普通不過，但獨立完成這些事是孩子成長的重要時刻?！?/p>

博爾巴建議家長把頭腦風暴作為教育孩子的一部分，幫助他們練習提出解決問題的方法。“當你的孩子犯錯時，不要忙著責備。”博爾巴說，“而是改問‘你從中學到了什么’‘有沒有更好的辦法’‘咱們想想接下來怎么辦’。如果孩子們意識到應該三思而后行，他們就不太可能再犯類似錯誤?！?/p>

博爾巴建議讓孩子承認自己的錯誤，并讓其參與制訂解決方案。假設孩子最近成績不好，不要急于呵斥他們，而是問：“你覺得該怎么辦？要不要和老師談談？請個家教怎么樣？”讓孩子和你一起思考怎么解決問題，這個過程和解決問題本身一樣重要。

對于年齡更大的孩子，博爾巴建議使用新聞事件作為對話的起點，美國大學錄取丑聞就是個很好的例子?！皢枂柲愕暮⒆?，‘你聽說過那些父母的所作所為嗎？如果我做了類似的事情，你會怎么想？’他們的反應很值得一聽。如果孩子沒反應，就問，‘你的朋友怎么想？還有其他人討論這件事嗎？’這招兒很好使”。

家長要以身作則。分享自己從失敗中走出的故事很有用，但更重要的是讓孩子親眼看到，你在面對逆境時會保持樂觀?！耙蚝⒆觽鬟_一個信息，即無論我們多大年紀都會失敗，重要的是我們會勇敢堅持，并且學到教訓?！泵诽乜ǚ蛘f，這樣有助于培養(yǎng)孩子的謙遜態(tài)度。

在博爾巴看來，父母不一定要當著孩子的面呼天搶地（比如，“哦不，我剛剛破產(chǎn)了！我該怎么辦？”），但可以說“哦，天啊，我剛把這個項目搞砸了”，然后最好跟上一句，“但下次我會注意的”。

在拉希家，每個人都列出了他們希望在接下來3個月里完成的3件事，其中一件必須有點兒“可怕”。她自己的目標包括尋找新的出版商，學習彈吉他，以及在40多歲的年紀自學代數(shù)，以克服她的“數(shù)學恐懼癥”。

拉希認為這是一個很好的學習機會，讓孩子們看到父母在嘗試一些新事物、遭遇挫折，并且知道這沒什么可怕的。“我的孩子們看著我這樣做，搞砸了，然后再試一次。”她說，“這是我們可以給他們的最好的禮物，但我們總是想隱藏這一點，因為我們希望他們覺得我們是完美的，然而正如大家知道的那樣，我們不是?！?/p>