毫不夸張地說，如今給孩子報補習(xí)班已成為了中國家長的“常規(guī)操作”。

　　據(jù)某教育研究機構(gòu)進行的一項抽樣調(diào)查顯示，在小學(xué)三年級至六年級的學(xué)生中，有87%的學(xué)生報讀過各種補習(xí)班；在四年級、五年級的學(xué)生中，這一比例則高達92%。民進上海市委2018年的一份提案顯示，通過對部分上海中小學(xué)家長的問卷調(diào)查，有84.15%的孩子參加課外輔導(dǎo)班。

　　在每天下課鈴聲打響后，那些直接背著書包回家的孩子已經(jīng)成為了浩浩湯湯的補課大軍中的“異類”。

　　“真的是不敢不補！”

　　補習(xí)班這么火，是因為便宜，性價比高嗎？

圖片來自網(wǎng)絡(luò)

　　一張網(wǎng)絡(luò)流傳的由“Steve媽媽”提供的圖片顯示，僅孩子出國前參加的一對一英語培訓(xùn)的費用就高達85萬，當然，這還不算培養(yǎng)冰球等所謂與國際接軌的愛好的花費。

　　“讀書這么費錢，這誰供得起??？”

　　讀書難讀書貴似乎成為了不少中產(chǎn)階級的共鳴，但為什么大家還是樂此不疲地花費重金把孩子送往各類補習(xí)機構(gòu)呢？

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　　“真的是不敢不補！”，一位家長在微博上控訴道，“一個小區(qū)同年齡的孩子都報了補習(xí)班不補那不就被甩在起跑線了嗎”。其實現(xiàn)在很多家長并不是自發(fā)地把孩子送往各種巨額補習(xí)班，而是被其他熱衷于報班“拔尖”的家長所“裹挾”。

　　“自己孩子多玩兒一個小時，別人就多學(xué)一個小時”，正是在這種你追我趕的風(fēng)潮中，沒有家長愿意讓自己的孩子在這場漫長的賽跑中掉隊。這是人們常說的“劇場效應(yīng)”，當前排觀眾站起來的時候后排觀眾也不得不這樣做——即使再貴，也不能讓孩子吃了虧。

　　有專家稱，中產(chǎn)家庭百分之三四十的年收入都要用于子女教育。但在家長心目中，這筆錢不得不花，也不敢不花。

　　海淀黃莊式的狂熱

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　　2018年，一篇在朋友圈瘋狂刷屏的文章《瘋狂的黃莊》，將一個“巨大的競賽場”展現(xiàn)在了我們眼前。

　　這個競賽場屬于孩子，也屬于家長。

　　每天7點過后，這個巨型競賽場便隨著夜幕落下而開始運作。除去工作日，周末的知春路也總會堵車。這里匯集著無數(shù)知名的補課機構(gòu)，上百間教室和數(shù)百張課桌。結(jié)束了學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生們快馬加鞭地沖進這片賽場，開始課后的比拼。

　　上圖是一位北京市三年級小學(xué)生周六的作息表。英語、數(shù)學(xué)、作文幾乎占據(jù)了他的一天，本應(yīng)是“休息日”的周六卻變成了一周中最忙碌的一天。當然，這只是一個個例，還有數(shù)不勝數(shù)的“小學(xué)霸”不知疲倦地奔波于各種補習(xí)機構(gòu)，有的孩子甚至中午都來不及回家吃飯，只能在補習(xí)機構(gòu)點份外賣隨便打發(fā)一下，就不得不趕緊奔赴下一個補課點。

　　補習(xí)熱浪難“降溫”

　　針對這種近乎瘋狂的補課狂潮，教育部也出臺了相關(guān)規(guī)定進行管制。近日，在第八屆全國培訓(xùn)教育發(fā)展大會上，教育部門稱今年將繼續(xù)會同有關(guān)部門，聚焦招生入學(xué)前、寒暑假等重點時段和重點熱點地區(qū)，開展全面排查督查，嚴肅處理個別違規(guī)培訓(xùn)，持續(xù)保持高壓態(tài)勢。

　　但盡管在進行治理行動了之后，一些家長讓孩子超前學(xué)的沖動依然不減，全國范圍內(nèi)的“黃莊式狂熱”并沒有因此而消泯。據(jù)估測，2020年K-12課外培訓(xùn)的滲透率將高達61%，這意味著將有超過六成的處于K-12階段的學(xué)生會參加課外培訓(xùn)。要給“海淀黃莊式”的狂熱降溫，恐怕是難上加難。

　　然而值得我們關(guān)注的是，瘋狂的補習(xí)其實并不能百分百地提升孩子的學(xué)習(xí)能力。據(jù)上海市教委公布的第三期“小學(xué)生一年級學(xué)生學(xué)習(xí)情況”專項調(diào)研顯示，在可持續(xù)學(xué)習(xí)方面，沒有上過輔導(dǎo)班的學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)多個維度上的表現(xiàn)好于上過輔導(dǎo)班的學(xué)生。更有報告顯示，在北京、上海、廣州等一線城市，有65%的孩子補課后，成績并沒有提高，甚至還產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

　　不可否認，高強度的補習(xí)課程的確能給孩子灌輸很多“超額”的知識，但是一旦超過了孩子的學(xué)習(xí)承受能力，恐怕只會事倍功半。

　　并且，現(xiàn)在很多家長擠破腦袋都想擠進的名校，也不再僅僅關(guān)注于孩子的學(xué)習(xí)成績。近日，2019年常青藤高校的錄取榜公布，我們可以發(fā)現(xiàn)，近年來藤校的錄取率逐年降低，難道是補習(xí)補得還不夠嗎？

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　　據(jù)哈佛大學(xué)官方信息，哈佛大學(xué)在審查申請時，不僅會要求SAT/ACT成績和高中成績單，還會結(jié)合個人背景（個人特長、領(lǐng)導(dǎo)力、平時成績）進行考察；普林斯頓大學(xué)則要求申請者在文書中體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)力、興趣愛好、特殊才能以及其他的活動經(jīng)歷……顯然，如今成績已不再是學(xué)生的唯一競爭力，單純地通過補習(xí)來提高學(xué)習(xí)成績已經(jīng)不再適應(yīng)高校的錄取要求。

　　給孩子更多的選擇空間

　　“巨額補課班”其實承載著家長們對孩子最真摯的愿景，但是在跟風(fēng)把孩子送進補課機構(gòu)之前，家長還需給自己多一點思考空間，也給孩子多一些選擇的空間。

　　新東方教育科技集團董事長俞敏洪就曾明確表示：“很多人做培訓(xùn)或補課的目的不是提供更好的教學(xué)環(huán)境來使孩子成長，其目的主要是為了圈錢。”誠然，價格高昂的課后班的確能給孩子“超前”的教學(xué)資源，能夠讓孩子在同齡人的競賽中取得先機，但許多家長把孩子送進補習(xí)機構(gòu)卻是急迫地為了給自己買一個“安心”，既掉進了某些機構(gòu)圈錢的陷阱，又奪取了孩子提高其他綜合能力的空間。

　　其實，要為孩子提供好的教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)孩子進入高校并不是只有補習(xí)班這一條路可以選擇?，F(xiàn)在很多國際學(xué)校和公立學(xué)校國際班在為學(xué)生開設(shè)基礎(chǔ)課程的同時也為學(xué)生開設(shè)了很多興趣課程，能夠在提高學(xué)生成績的同時培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。其次，全英文的教學(xué)氛圍以及與國外對接的課程也能提前為孩子申請國外高校打下了基礎(chǔ)。

　　目前也正處在國際學(xué)校和國際班招生的關(guān)鍵時期，考慮報考國際學(xué)校和國際班的家長可以通過擇校展等方式為孩子擇校做好充分準備，為孩子提供更多明智的選擇。