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紅色字體為《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）必背篇目 到目前為止，我依然不敢說“統(tǒng)編教材”小學(xué)語文必背古詩文究竟是多少篇。因?yàn)槲也荒艽_定五上梁啟超的《少年中國說》算不算？也不能確定五上的《古人談讀書》算1篇，還是算3篇？ 如果五上的《少年中國說》算1篇，《古人談讀書》算3篇，那么我數(shù)出來的“統(tǒng)編教材”必背古詩文篇目就是128篇。 這些古詩文，分別出現(xiàn)在課文、語文園地、課后題、章扉頁、古詩詞誦讀等欄目。對于只有一兩句的一概不算入總篇數(shù)。 有一天在南昌講古詩文教學(xué)。會(huì)后，一位老師追著我問：“統(tǒng)編教材”一年級(jí)古詩怎么教？我說，一言難盡，有機(jī)會(huì)，我慢慢說。 最近，我正準(zhǔn)備寫一組書稿，其中有一個(gè)版塊，就是要分別寫出“統(tǒng)編教材”1-6年級(jí)古詩文分級(jí)閱讀的教學(xué)建議。 因?yàn)槭菚鍍?nèi)容，我只能分享提綱，而不是全部。但是，聰明的你，看了提綱，就應(yīng)該心領(lǐng)神會(huì)。 “統(tǒng)編教材”小學(xué)必讀古詩文分級(jí)閱讀教學(xué)建議（低段） 紅色字體為《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）必背篇目 分級(jí) 古詩文 教學(xué)建議 一上 （6） 1 詠鵝（鵝，鵝，鵝）/（唐）駱賓王1 2 江南（江南可采蓮）/《漢樂府》2 3 畫（遠(yuǎn)看山有色）/（唐）王維 4 憫農(nóng)（鋤禾日當(dāng)午）/（唐）李紳3 5 古朗月行（小時(shí)不識(shí)月）/（唐）李白4 6 風(fēng)（解落三秋月）/（唐）李嶠5 一年級(jí)：“誦讀”是重點(diǎn) 【具體操作步驟】 1.借助拼音。嘗試自讀，把每個(gè)字音讀正確，每個(gè)句子讀通順。 2.媒體輔助。用畫面營造詩境，幫助學(xué)生理解詩句。 3.教師示范。通過示范引導(dǎo)學(xué)生一邊讀一邊在腦海中想象畫面。 4.熟“唱”成誦。和音樂老師合作，教唱古詩，愉快地進(jìn)行積累。 【注意事項(xiàng)】 1.不可拔高要求，不作書面考查要求。 【附】溫儒敏先生的話： 1.怎樣教好古詩文的課？最好的辦法就是反復(fù)誦讀，讀得滾瓜爛熟，不用于歐過多的闡釋，也不要太多活動(dòng)，寧可多讀幾遍、多讀幾篇。 2.古詩詞教學(xué)要注重讓學(xué)生感受詩詞音韻之美，漢語之美，也許一時(shí)說不清美在哪里，總之是積淀下來，有所感覺了?，F(xiàn)在有些古詩詞教學(xué)過于繁瑣，像外科手術(shù)，把那種“美”都給弄跑了。 一下 （7） 7 春曉（春眠不覺曉）/（唐）孟浩然6 8 贈(zèng)汪倫（李白乘舟將欲行）/（唐）李白7 9 靜夜思（床前明月光）/（唐）李白8 10 尋隱者不遇（松下問童子）/（唐）賈島9 11 池上（小娃撐小艇）/（唐）白居易10 12 小池（泉眼無聲惜細(xì)流）/（宋）楊萬里11 13 畫雞（頭上紅冠不用裁）/（明）唐寅 二上 （7） 14 梅花（墻角數(shù)枝梅）/（宋）王安石3 15 小兒垂釣（蓬頭稚子學(xué)垂綸）/（唐）胡令能12 16 登鸛雀樓（白日依山盡）/（唐）王之渙13 17 望廬山瀑布（日照香爐生紫煙）/（唐）李白14 18 江雪（千山鳥飛絕）/（唐）柳宗元15 19 夜宿山寺（危樓高百尺）/（唐）李白 20 敕勒歌（敕勒川）/《北朝民歌》16 二年級(jí)：“趣味”是重點(diǎn) 【具體操作步驟】 1.巧用繪畫。指導(dǎo)學(xué)生用“涂鴉”的方式，畫出自己對詩意的理解。 2.借助故事。把一首首詩改編成一個(gè)個(gè)故事，再現(xiàn)情景，幫助理解。 3.古詩猜讀。讀讀，猜猜，是兒童推開古詩文學(xué)習(xí)的必由之門。 4.“打卡”激勵(lì)。學(xué)生背完一首古詩，就發(fā)在家長群里。一首詩蓋一顆章或是獎(jiǎng)給一顆星，獲得五顆章或星時(shí)，就換回一份喜報(bào)。拿到五張喜報(bào)時(shí)，就能獲“古詩小能手”稱號(hào)，再高級(jí)一點(diǎn)的還有“古詩大王”等稱號(hào)。 【注意事項(xiàng)】 低年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，決定了古詩文誦讀的目的不在于要求學(xué)生理解內(nèi)容的深度，而在于積累語言、增強(qiáng)語感、提高文學(xué)修養(yǎng)，所以，不必要求每篇都字字明悟，句句領(lǐng)會(huì)，只要學(xué)生大致了解主要意思，即“模糊解讀”即可，重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生誦讀積累上。詩詞中更深層次的意思，自會(huì)隨著學(xué)生年齡的增長，閱歷的增加，文學(xué)素養(yǎng)的提高而逐步領(lǐng)會(huì)。 二下 （7） 21 村居（草長鶯飛二月天）/（清）高鼎17 22 詠柳（碧玉妝成一樹高）/（唐）賀知章18 23 賦得古原草送別（離離原上草）/（唐）白居易19 24 曉出凈慈寺送林子方（畢竟西湖六月中）/（宋）楊萬里20 25 絕句（兩個(gè)黃鸝鳴翠柳）/（唐）杜甫21 26 憫農(nóng)（春種一粒粟）/（唐）李紳22 27 舟夜書所見（月黑見漁燈）/（清）查慎行 |
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