作者：風(fēng)五味

不知從何時(shí)開(kāi)始，各公眾號(hào)、頭條號(hào)都充斥著讀博的憂傷情緒。仿佛讀博是人生的錯(cuò)誤選擇，仿佛一旦讀博就后悔莫及，仿佛讀博士的人都該受到嘲笑和歧視。這種負(fù)面情緒彌漫開(kāi)來(lái)，不僅使得博士群體飽受挫敗感，甚至動(dòng)搖了許多準(zhǔn)備讀博者的決心和意志。

讀博真的是誤入歧途嗎？讀博群體真的是所謂的失敗者？簡(jiǎn)直是滑天下之大稽，簡(jiǎn)直是本末倒置。為了“撥亂反正”，筆者今天就來(lái)好好贊一下讀博的人。當(dāng)然，這些溢美之詞只屬于真博士，“假博士”、“蹭博士”、“關(guān)系博士”不屬于之內(nèi)。

人的一生，優(yōu)秀一次沒(méi)什么，厲害的是幾乎每次都優(yōu)秀。同樣，努力一次沒(méi)什么，厲害的是始終如一的努力。

能讀上博士的人，幾乎可以說(shuō)優(yōu)秀了十幾年。從小升初、初升高、高考、碩士選拔，再到最近嚴(yán)苛的申請(qǐng)審核制，求學(xué)的每個(gè)關(guān)口，讀博的人都交了滿意的答卷。千軍萬(wàn)馬之中擠過(guò)獨(dú)木橋的人，難道不讓人敬佩？得是拒絕多少次誘惑，得是拋棄多少次安逸，得是歷經(jīng)多少次磨難。只有讀上博士的人，才能體會(huì)那種歷經(jīng)求學(xué)多年的艱難困苦后擁抱勝利的酣暢淋漓感。

能讀博的人是全面的人。筆者堅(jiān)決否認(rèn)大眾加在博士頭上所謂的“腐儒”、“書(shū)呆子”標(biāo)簽，堅(jiān)決支持博士是技能廣泛的人，是全面發(fā)展的人，不僅是技術(shù)型人才，也是管理型苗子。

首先，他（她）的科研能力毋庸置疑，嚴(yán)格的選拔已經(jīng)證明了其創(chuàng)新鉆研能力；再者，他（她）的邏輯思維能力超群，每一次匯報(bào)，每一篇論文，每一個(gè)課題，都在反復(fù)將他（她）的邏輯思維鍛造的更加精致；同樣英語(yǔ)能力，表達(dá)寫(xiě)作整理能力，甚至協(xié)調(diào)能力也在一路求學(xué)、一路鉆研中都鍛煉了千百次；最后他（她）的學(xué)習(xí)能力超強(qiáng)，而強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力幾乎是勝任每一個(gè)崗位的主要法寶。

能讀博的人是能夠理性分析自身處境，能做到長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，同時(shí)也敢于打破生活的舒適區(qū)，敢于不斷應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的人。一方面看的長(zhǎng)遠(yuǎn)，清晰認(rèn)識(shí)到職業(yè)的瓶頸，并沒(méi)有被短期的所謂舒適、安逸、“性價(jià)比”等迷惑雙眼。他（她）看的是全局，看的是未來(lái)；另一方面敢于選擇從溫水中爬出來(lái)，哪怕兩三年的磨難甚至表象上的生活倒退，也拒絕平庸，拒絕混日子，勇敢地選擇繼續(xù)深造自己，甚至工作多年后再次鍛造自己。

讀博士，是質(zhì)疑精神的主要崛起時(shí)分。他（她）們不再滿足對(duì)知識(shí)的通俗理解，不再習(xí)慣對(duì)問(wèn)題的淺嘗輒止，也不再局限于對(duì)理論技能的機(jī)械接受。他（她）們學(xué)會(huì)了不斷問(wèn)為什么，并不斷去尋找答案。他（她）們?cè)谧约旱念I(lǐng)域?yàn)槿祟?lèi)認(rèn)知開(kāi)疆拓土，甚至某些時(shí)候是在一片黑暗中探索，甚至要挑戰(zhàn)多少年的權(quán)威教規(guī)。博士群體正是質(zhì)疑精神的主力軍。君不見(jiàn)，正是一代代的不斷質(zhì)疑并不斷探索，人類(lèi)知識(shí)體系才不斷完備，工藝技能才不斷優(yōu)化，人類(lèi)文明才高度發(fā)達(dá)。

讀博士，是堅(jiān)韌品格的重要鍛造階段。實(shí)驗(yàn)反復(fù)嘗試，試了一百次還是失敗，沒(méi)有別的辦法，還要繼續(xù)嘗試第一百零一次；論文反復(fù)修改投遞，好不容易審稿意見(jiàn)修回，審稿人提出了幾乎重新來(lái)一遍的建議，沒(méi)得選擇，那就重新來(lái)一遍；答應(yīng)父母的一次次相聚，承諾愛(ài)人的一次次約會(huì)，都被臨時(shí)而來(lái)的課題任務(wù)阻隔，沒(méi)有辦法，只能割舍強(qiáng)大的不舍，用再次承諾換得家人的原諒；更別提面對(duì)當(dāng)年輟學(xué)的李二狗已經(jīng)腰纏萬(wàn)貫，放棄讀博的王小明已經(jīng)坐上中層，內(nèi)心那排山倒海式的波瀾，沒(méi)辦法，只有再一次鎮(zhèn)定后繼續(xù)前進(jìn)。堅(jiān)韌不拔，初心不改，經(jīng)受博士階段洗禮的人，其內(nèi)心必然強(qiáng)大得令人可怕。

事業(yè)不分貴賤，但工作分大小。生活中大部分人從事的是一般性工作，且大部分人在某一種工作中扮演的是一般性角色。當(dāng)然一般性工作、一般性角色固然重要，人民群眾創(chuàng)造歷史嘛。

但是筆者還是有強(qiáng)烈的英雄情結(jié)，筆者認(rèn)為那些開(kāi)創(chuàng)時(shí)代，那些引領(lǐng)行業(yè)，那些突破更新的人更加值得敬佩，而經(jīng)過(guò)不斷創(chuàng)新思維培訓(xùn)的博士群體們就是那一撮人的主要后備力量。

他（她）們是先驅(qū)，總是活躍在最前沿的領(lǐng)域，他（她）們不僅僅做好本職，還為其他行業(yè)提供助力，甚至開(kāi)拓出新的知識(shí)領(lǐng)域，創(chuàng)造新的工作機(jī)會(huì)；他（她）們是骨干，是中心力量，在別人對(duì)難題束手無(wú)策時(shí)，這個(gè)群體的人能夠跳出常規(guī)，用嶄新的思維分析問(wèn)題，并大膽地去解決問(wèn)題。同樣在一般人面對(duì)難題和失敗，怨天尤人甚至自暴自棄的時(shí)候，是這些博士群體，挑起大梁，有能力也有毅力更有方法去這些克服理論和技術(shù)難題。

特立獨(dú)行越來(lái)越不是一個(gè)褒義詞，是的，人們一般都不喜歡與眾不同的人。因?yàn)檫@些群體一般不怎么聽(tīng)話，不怎么馴服。而且往往語(yǔ)出驚人，見(jiàn)解獨(dú)特。不合群，不被理解，讓大部分循規(guī)蹈矩的普通人很難有共鳴，甚至感到自卑。

但是，如果一個(gè)社會(huì)、一個(gè)單位、一個(gè)群體始終遵循老規(guī)則，桎梏于老理論，沉迷于老體系，那該如何進(jìn)步呢？戶樞不蠹，流水不腐，創(chuàng)新才是進(jìn)步的靈魂。本科通識(shí)教育，碩士科研入門(mén)加上一般科研方法培訓(xùn)，而博士卻是科研思維、創(chuàng)新能力的主要鍛造階段。這些人是“新”的源泉。

無(wú)論是一種理論，一種技術(shù)方法，一個(gè)運(yùn)行流程，還是一種管理體系，他（她）們都在思考是否還有不足，是否還能優(yōu)化，是否繼續(xù)突破，甚至是否能打破重來(lái)。或許這些博士群體顯得格格不入甚至有點(diǎn)奇葩，甚至他（她）十次標(biāo)新中有九次換來(lái)了嘲笑，但是只要有一次成功，就很可能是質(zhì)的突破，因此他（她）的“獨(dú)特”價(jià)值非凡，必不可少。

不經(jīng)一番霜寒苦，哪得梅花傲骨香。那些千錘百煉中走出來(lái)的博士群體們，筆者覺(jué)得魅力無(wú)窮，值得我們點(diǎn)一萬(wàn)個(gè)贊。