我感覺(jué)我在小學(xué)的時(shí)候，右腦很好。因?yàn)槲议]眼就可以看到很多栩栩如生的景色啊，人物啊，老師上課講題的時(shí)候，黑板上的板書我到放學(xué)都能再現(xiàn)出來(lái)。所以后來(lái)，我看到七田真的右腦開(kāi)發(fā)以及尼古拉特斯拉的自傳一點(diǎn)都不懷疑，因?yàn)樘厮估欠N睡覺(jué)的時(shí)候想象到一個(gè)地方然后和那里的人交朋友那種事情我也干過(guò)。

    可惜的是，到了初中，也不知怎么的這種能力慢慢的消失掉了。就像溫水煮青蛙一樣，就那樣慢慢的沒(méi)了。

    后來(lái)遇到大腦密碼的月影老師，他說(shuō)是我們的教學(xué)體制就這樣，倚重左腦，然后慢慢的右腦就被壓制了。我問(wèn)他還能不能找到以前的感覺(jué)，他說(shuō)認(rèn)真訓(xùn)練的話，有可能全部或者部分的恢復(fù)過(guò)來(lái)。我于是開(kāi)了腦力模塊，因?yàn)槲揖毩?xí)這個(gè)的初衷，就是為了恢復(fù)我以前的能力，哪怕能恢復(fù)一半也是好的啊。

    開(kāi)通了軟件之后就迫不及待的練，但是事情不是如我想象的那么順利，走神的厲害，而且眼睛也累，好幾天了沒(méi)有什么進(jìn)步。后來(lái)咨詢老師，原來(lái)自己練習(xí)的時(shí)候，沒(méi)有處于放松的無(wú)所謂的狀態(tài)，眼睛也繃的很緊。老師教我如何放松，放松的去練習(xí)。后來(lái)就慢慢的找到感覺(jué)了。也平穩(wěn)了自己的心態(tài)，就當(dāng)玩兒一樣，取得進(jìn)步更好，取得不了進(jìn)步就當(dāng)積累經(jīng)驗(yàn)。

    一周以后，明顯感覺(jué)到了進(jìn)步，做右腦啟動(dòng)訓(xùn)練，在閉眼的光環(huán)之中已經(jīng)可以看到很多栩栩如生的形象了，色彩分明。心像訓(xùn)練直接到了第五級(jí)。形象記憶訓(xùn)練也很容易的到了第六級(jí)。其余的我沒(méi)做，因?yàn)槲业哪康暮軉渭?，就是為了恢?fù)我以前的能力。

    兩周以后，我感覺(jué)我以前的感覺(jué)找回來(lái)了，坐車的時(shí)候，閉眼養(yǎng)神，眼前就出現(xiàn)了美麗的景色，而且感覺(jué)身臨其境似的，非常享受。再帶上耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，就有點(diǎn)躺著海灘上，聽(tīng)著音樂(lè)享受海風(fēng)的感覺(jué)。只是睜開(kāi)眼睛，才發(fā)現(xiàn)還在坐車。記憶力也大幅的提高了，一段書看個(gè)幾遍基本能記住。但是問(wèn)題來(lái)了，總是有那么幾個(gè)關(guān)鍵的詞語(yǔ)錯(cuò)誤，明明腦中的形象就是那幾個(gè)字，但是再核查的時(shí)候就是不對(duì)。這是怎么回事啊。后來(lái)咨詢老師才知道，右腦心像能力好了，右腦記憶并不是相應(yīng)的就肯定好的，要付出一定的努力鍛煉記憶力才行。

    人都是不滿足的，我于是又有了新的目標(biāo)，就是提升記憶力。說(shuō)實(shí)話，以前用過(guò)數(shù)字編碼，地點(diǎn)樁等等那些記憶聯(lián)想的方法。但是我始終感覺(jué)不是我要的，比如數(shù)字樁，用來(lái)記憶一兩個(gè)題目還好，記多了，就搭錯(cuò)了，驢唇不對(duì)馬嘴。尤其是背誦的時(shí)候，用這種方法還得曲解文章意義做聯(lián)想，頭都大了。后來(lái)問(wèn)老師，他說(shuō)記憶術(shù)主要是用來(lái)表演的。我于是開(kāi)通了記憶模塊。

    開(kāi)通后，發(fā)現(xiàn)記憶模塊有一些是和腦力模塊一樣的，就是右腦那些里有一些一樣。原因是右腦記憶是一個(gè)不可或缺的部分。我先練習(xí)的瞬間記憶。不出所料很快就練到通關(guān)了，因?yàn)槲仪懊婢毮X力的時(shí)候已經(jīng)差不多練到了。剩下的是機(jī)械記憶訓(xùn)練，這個(gè)感覺(jué)真難啊，始終找不到頭緒，后來(lái)老師才知道，我又給弄錯(cuò)了，這個(gè)訓(xùn)練是要求用只管背誦法的要點(diǎn)做的，根本用不著去理解。我還用以前記憶法的東西做聯(lián)想呢，完全錯(cuò)了。改正之后就簡(jiǎn)單了，其實(shí)就是量的積累到質(zhì)變。很快就熟悉了這種“瞎讀瞎背”的感覺(jué)（我就是感覺(jué)這樣的，學(xué)友不要笑），也練到了第三級(jí)。這時(shí)候不想用軟件練了，問(wèn)老師，他說(shuō)只要能掌握了要點(diǎn)，能用自己的書練。我于是開(kāi)始背英語(yǔ)，目標(biāo)是把所有的課文都背過(guò)。

    開(kāi)始用這個(gè)方法背英語(yǔ)有點(diǎn)難，比我原來(lái)的理解背誦還難。畢竟我是為了練習(xí)，這點(diǎn)耐心還是有的。每天就是抽出半個(gè)小時(shí)讀和背，其余的時(shí)間該干嘛干嘛，該怎么記憶怎么記憶，就不去刻意的用什么了。這也是老師說(shuō)的。一個(gè)半月以后，奇跡出現(xiàn)了，我發(fā)現(xiàn)我磕磕絆絆的讀一段英文課文，然后背誦的時(shí)候，嘴里就脫口而出的背出來(lái)了，我自己都不敢相信，怎么回事啊這是，然后再去看原文，還真的背對(duì)了。真是欣喜若狂。這樣慢慢的習(xí)慣了這種脫口秀的感覺(jué)，讀一遍就背，背的時(shí)候就脫口而出的背出八九不離十。于是找到很多需要記憶的東西，就去背，目的不是為了去學(xué)習(xí)，而是為了享受那種得意的感覺(jué)。哈哈。后來(lái)，這種能力又有了進(jìn)步，我不用讀出聲來(lái)了，就是看一遍也能記住不少。

    自以為了不起了，后來(lái)沒(méi)事到論壇閑逛，突然發(fā)現(xiàn)了wtlfy和alot等大神的帖子，我感覺(jué)我還差的太遠(yuǎn)了，我沒(méi)有練習(xí)慧覺(jué)思維，沒(méi)有練習(xí)速讀…….大腦密碼訓(xùn)練體系真的浩如煙海，光一個(gè)慧覺(jué)思維就感覺(jué)很博大了，我練的沾沾自喜的時(shí)候，其實(shí)只是碰到了冰山一角，真不知道老師怎么研究的。我準(zhǔn)備下一階段，主攻慧覺(jué)思維，速讀。因?yàn)槔蠋熞舱f(shuō)，有了良好的記憶力和右腦基礎(chǔ)，這二者應(yīng)該不在話下。

    好了，啰嗦了這么多，一是為了感謝老師的栽培，二是為了給自己一個(gè)激勵(lì)，一個(gè)見(jiàn)證：我又開(kāi)始新的征程啦！！