繼自律、原則強、小管家類型ESTJ后，今天“西雅途”準備跟大家一起探討“話很少、很靠譜”的ISTJ類型的孩子究竟有著什么樣子的性格特質，而在家庭教育中，父母又需要注意哪些關鍵問題，以幫助父母們認識ISTJ孩子們的天賦和短板，將他們培養(yǎng)成天賦異稟的天才。

01

ISTJ基本特征解析

由于內(nèi)向(I)偏向，ISTJ型的人非常安靜，他們看上去有些冷淡、隱忍和孤獨。當然，ISTJ類型的人在他們所屬的領域表現(xiàn)的非常出色。

ISTJ類型的人偏向于觀察那些看得見、摸得著的現(xiàn)實部分(S)，他們銘記、遵守、倡導并維護一切傳統(tǒng)，而且以此為自己的價值觀判斷對錯。同時，他們擅長運用自己的理性思維功能(T)客觀地處理事情。

他們在日常生活中喜歡一切都按部就班，有計劃地進行。他們關注事情的結構、日程和次序，喜歡掌控生活不出意外(J)。

特點1

ISTJ類型的孩子不善表達

ISTJ類型的人與所有內(nèi)向偏向的人一樣喜歡獨處，不喜歡與人分享，也難于被了解（當然，T偏好也使得他們不需要太多的認同而向別人解釋自己的選擇），無論在生活中還是在工作學習中他們也都不善于表達，所以常常表現(xiàn)的很冷靜、冷酷。

在一些特殊情況下，ISTJ的冷靜可以被視為優(yōu)點，譬如考試現(xiàn)場、比賽現(xiàn)場、財會工作，等等；

如果父母是ISTJ類型，他們對孩子優(yōu)異的成績、出色的表現(xiàn)可能無感，覺得“你那么優(yōu)秀都是應該的”。所以，如果你剛好是這樣的父母，嘗試著夸贊一下孩子可能會讓孩子獲得信心和力量；

ISTJ類型的孩子不善于表達的特點還會表現(xiàn)為，當他不同意父母的某個決定時可能會保持沉默，可能會表示不贊同但是不會具體解釋是什么原因，遇到這種情況時父母可能會比較抓狂。

特點2

ISTJ類型的孩子非?？孔V、穩(wěn)定

ISTJ類型的孩子，他們的氣質類型是SJ，所以他們受傳統(tǒng)價值觀的影響，原則感非常強，守時、信守承諾、善始善終、忠誠、孝順等都是他們感覺型偏向的具體體現(xiàn)，他們的所作所為會符合社會的普遍性價值觀，所以在人們對他們的評價是靠譜；

這一點，也是大家覺得SJ氣質類型的孩子往往具有很強的原則性的核心原因。

特點3

ISTJ類型的孩子關注細節(jié)

ISTJ類型的孩子受感覺(S)偏向影響，他們非常關注細節(jié)，所以在學業(yè)上他們很少會因為粗心失分，他們也能幫助別人發(fā)現(xiàn)作業(yè)中存在的問題。

通常，S型偏好的孩子（SJ或SP）都具備敏銳的感官才能：嗅覺、聽覺、味覺、觸覺和視覺。

特點4

ISTJ類型的孩子推斷能力強

ISTJ類型的孩子關注細節(jié)，同時，思維偏向的他們擅長邏輯分析，他們會根據(jù)蛛絲馬跡推斷并還原事情的真相，加之他們冷靜的特質，所以ISTJ類型的人在警察、士兵等行業(yè)所占比例都比較大；

特點5

ISTJ類型的孩子是傳統(tǒng)的維護者

ISTJ類型的人是傳統(tǒng)主義者，他們的天職是守衛(wèi)一切傳統(tǒng)，包括習俗、觀念和做人做事的原則；

因此，ISTJ類型的孩子們往往不喜歡挑戰(zhàn)傳統(tǒng)和不守規(guī)矩的人，在他們眼中所有破壞既定規(guī)則、不按傳統(tǒng)做事的人都是不可靠的人；

特點6

ISTJ類型的孩子喜歡穩(wěn)定

相較于ESTJ類型孩子對穩(wěn)定的偏愛，感覺功能主導的ISTJ類型的孩子更喜歡穩(wěn)定不喜歡變化；

所以，有時候父母會體會到孩子在換了一個學習環(huán)境甚至換了一個老師后都會影響成績，如果外出旅行孩子可能會休息不好等，這些都是ISTJ類型的孩子喜歡穩(wěn)定不喜歡變化的一個體現(xiàn)；

不像直覺(N)偏向的孩子喜歡探索一切未知的事情，感覺偏向類型的孩子更關注當下，關注自己五官所能感受的一切；

特點7

ISTJ類型的孩子比較冷情

ISTJ類型的人冷清的主要原因是：

第一，他們的氣質類型是SJ傳統(tǒng)主義者，做事會一板一眼，包括他們的感情表現(xiàn)也會非常實在，他們不喜歡裝腔作勢，總是表現(xiàn)出最真實的樣子；

第二，他們的輔助功能是思維(T)，他們跟其他主導功能是思維類型的人一樣善于發(fā)現(xiàn)一個人或者一件事情中不合理的地方，雖然不會像ESTJ類型一樣直接說出來，但是他們會表現(xiàn)出不耐煩；

第三，ISTJ類型的人剛好是內(nèi)向偏向，他們喜歡獨處、思考，不喜歡人群，所以在人們眼中他們表現(xiàn)的比較冷情。

特點8

ISTJ類型的孩子喜歡善始善終

ISTJ類型的人做事一般都會善始善終，不會半途而廢。他們之所以這樣是因為：

一. J，判斷偏向的態(tài)度促使他們常常以結果為導向；

二. T，思維偏向的他們做決定時非?？陀^，因此，在做了決定之后基本不會改變。譬如當他們決定要學某一個專業(yè)時，其他人的勸說基本無用；

三. 傳統(tǒng)主義者氣質SJ，使得他們沉溺于眼前的事務中，不會心猿意馬，特別專注。

特點9

ISTJ類型的孩子獨立

與其他內(nèi)向偏向類型的孩子一樣，ISTJ類型的孩子更喜歡獨處，思維偏向的他們更樂于以邏輯致勝，凌駕于客觀事實之上的獨立。

言外之意是，他們對情感的依賴會少于情感偏向的孩子，且很可能認為情感是主觀的、不穩(wěn)定的、不合乎邏輯的、沒有安全感的，等等。

所以，ISTJ類型的孩子喜歡獨立自主，不依賴父母，長此以往，父母也就潛移默化默許了孩子的自主權而不過度干預。

特點10

ISTJ類型的孩子喜歡挑戰(zhàn)

首先，ISTJ類型的孩子受思維偏向的影響，他們非常喜歡挑戰(zhàn)有難度的事情。

其次，受判斷的生活態(tài)度影響，他們往往對人事物表現(xiàn)出很強的掌控欲。所以，我們經(jīng)常會感受到ISTJ強大的自律能力和凡事按部就班充滿原則性的工作和生活態(tài)度。

特點11

ISTJ類型的孩子是天生的管理者

思維(T)偏向的思維客觀性和TJ的縝密度，使得ISTJ類型的人善于發(fā)現(xiàn)客觀問題和流程漏洞，并將其不斷完善和優(yōu)化。

其次，他們的計劃性和內(nèi)向偏好，使得他們具有很強的計劃性，以及善于跟進每一步執(zhí)行的進度。

他們具有大局觀，能利用自己的分析能力和經(jīng)驗做出最有利于組織的決定，完美進行資源配置和人員配置，是天生的管理者。

02

ISTJ的孩子更喜歡什么樣的教育方式

ISTJ類型的孩子獨立自主，他們務實，有責任感，做事善始善終，在學業(yè)上也表現(xiàn)的非常出色。

ISTJ喜歡穩(wěn)定安全的環(huán)境，他們的安全感和穩(wěn)定感來自家庭，所以父母要給孩子提供一個安全的港灣。同時，內(nèi)向偏向的ISTJ類型的孩子比較獨立，所以他們更偏向于在安靜的環(huán)境中完成學習和工作，如果父母提供給他們足夠的獨處空間，不要時不時去打擾他們，他們肯定能夠高效率完成學習任務；

ISTJ類型的孩子比較獨立，他們希望自己能夠掌握自己的人生，在這個過程中父母只需要尊重、支持并接受他們的想法，告訴他們在任何時候你們都在他們身邊，當然在適當?shù)臅r候要給孩子引導；

ISTJ類型的孩子喜歡遵循一定的邏輯規(guī)律，他們以客觀、公平的活動為基礎，而不是主觀的個人喜好，所以無論父母是想說服ISTJ做什么或者不做什么，從客觀公平角度出發(fā)會比從主觀情感角度出發(fā)更具有說服力。

03

父母如何幫助ISTJ類型的孩子

每個性格類型的人都有自己潛在的短板，所以及早發(fā)現(xiàn)孩子的短板并且糾正可以避免未來受傷、踩坑或者走彎路。對于ISTJ類型孩子的父母而言，可以多關注以下幾個方面：

第一，ISTJ類型的孩子受感覺(S)驅使，他們對不遵循規(guī)定、忽略重要細節(jié)的人有點不耐煩，但是他們不會像ESTJ類型的孩子那樣直接指出對方的問題，父母倒也不用擔心同學之間的沖突，但是要正確引導ISTJ類型的孩子，告訴他們?nèi)伺c人之間的不同；

第二，ISTJ類型的孩子更喜歡體驗當下能看得見摸得著的事情，他們不愿意去嘗試、接受新的和未經(jīng)考驗的觀點和想法，因為他們覺得無法掌控，從而在他們眼中變得是危險的事情，所以父母在讓孩子學習新的技能或者接觸新的興趣愛好時，要成為他們選擇的催化劑，推他們一把。因為并不是他們不喜歡，只是他們害怕嘗試而已。同時，ISTJ類型的孩子面對突如其來的變化會不知所措，父母要鼓勵他們適應這種變化，并從這些變化中學習成長；

第三，ISTJ類型的孩子有可能只考慮眼前需要而不顧長遠利益，感覺偏向的他們很難想直覺偏向的孩子一樣設想未來的各種可能性，所以他們對長遠利益的洞察力不如直覺性的人那么敏感，所以父母引導孩子發(fā)揮他們的想象力宏觀、長遠的看待問題，如果有時機父母可以多鍛煉孩子這方面；

第四，ISTJ類型的孩子受思維(T)偏向驅使，他們有為了實現(xiàn)自己的目標而無視別人的需要的趨向，他們對于自己的決定會對別人造成什么樣的影響缺乏敏感，他們并不是自私，只是情感功能是他們相對最不擅長的，所以父母要引導孩子在做決定時多考慮一下別人的感受；

第五，ISTJ類型的孩子不喜歡聽想法和意見，他們在做了決定后一般不會因為別人的意見而改變，比較固執(zhí)己見，這也是思維偏向類型人的通病，所以父母要引導孩子適當?shù)穆犎e人的意見，可能事半功倍。

第六，ISTJ類型的孩子區(qū)別于ESTJ類型的孩子最大的特點就是他們不善于表達，他們對溝通的低需求有時候可能會導致其他人對自己的誤會，父母可以適當引導他們表達自己的想法，這樣可以避免很多不必要的誤會；

04

哪些業(yè)余愛好能最大限度挖掘ISTJ孩子的天賦才能

ISTJ的主導功能是感覺（特別擅長），輔助功能是思維（擅長），第三功能是情感（不太擅長），第四功能是直覺（相對最不擅長）。

因此，父母在為孩子選擇興趣愛好時考慮兩點：

第一，興趣本身能發(fā)展孩子主導功能和輔助功能，因為他們天生擅長，因此投入度、興趣度極高，效果很顯著；

第二，盡量避免所選興趣愛好在很大程度上使用第三和第四功能。

ISTJ的孩子有與生俱來的邏輯分析能力和管理能力，他們和所有其他SJ類型的人一樣傳統(tǒng)、有責任心、結果導向，遵循規(guī)定和規(guī)律，傾向于談論實際的話題，并且喜歡采用實用性的方式來實現(xiàn)目標。

父母可以選擇發(fā)揮孩子關注事實與細節(jié)，記憶力強等特點的興趣班，或者參與一些比賽，建立他們的自信，比如記憶力大賽、拼圖大賽等；同時，父母可以選擇能夠發(fā)揮孩子邏輯思維能力的興趣班，比如珠心算、圍棋、國際象棋、編程等。

05

ISTJ的孩子選擇哪些專業(yè)更容易展露頭角

ISTJ們的主導功能S（感覺），他們渴望系統(tǒng)、程序性明確的工作環(huán)境。同時，思想偏向總是能夠讓他們能根據(jù)實際情況進行分析、并根據(jù)自己的經(jīng)驗和知識得出解決問題的方法，他們能給予別人解決問題的方案。

所以，對于ISTJ類型的孩子更適合選什么專業(yè)這一重大抉擇，家長可以從以下角度來考量孩子所學的專業(yè)在未來可從事的工作中可以發(fā)揮出這些才能：

第一，工作本質上是技術性的，能讓他們依靠自己的能力來使用和了解重要的事實和細節(jié)；(S)

第二，涉及很多實際的產(chǎn)品和服務。這些產(chǎn)品和服務是通過嚴謹周密、合乎邏輯且效率高的方法——最好是運用標準話的工作程序來生產(chǎn)或實現(xiàn)的；(S)

第三，能讓他們有大量的時間來獨立的工作，運用接觸的集中注意力的能力來完成項目和任務；(I)

第四，是在一個穩(wěn)定的標準化的環(huán)境中完成的，做這些工作使他們不必去冒不必要的風險，運用未經(jīng)檢驗過或試驗性的方法；(S)

第五，能產(chǎn)生看得見的而且可以衡量的結果，而且需要和重視運用精確的標準來評估工作的多少和好壞；(J)

第六，有明確的目標、清晰的組織制度和模式；(J)

第七，在演示或遞交工作成果之前讓他們有充足的時間來準備，最好是單獨進行或小組進行；(I)

第八，能讓他們具有越來越大的職責和權利，而且只要求他們參與很少的社會政治方面的活動；他們的工作表現(xiàn)是根據(jù)他們完成工作任務的多少或實現(xiàn)工作目標的好壞來衡量的，而且他們的努力和貢獻很受欣賞和重視；(SJ)

第九，在工作過程或氣氛中，他們的現(xiàn)實的判斷和過去的經(jīng)歷很受重視和嘉獎；(T)

第十，能讓他們擁有必要的資源（人力方面和財力方面）和材料來訂立正式的目標，并且實現(xiàn)這些目標。(SJ)

總之，ISTJ類型的孩子過于內(nèi)斂和不懂得如何表達自己，因此哪怕面對自己不喜歡的工作也傾向于選擇隱忍。因此，未來選擇的專業(yè)能在最大程度上讓他們從事順應他們天賦的工作。

作者：西雅途

簡介：發(fā)掘并發(fā)展孩子與身俱來的天賦才能。

初衷：用心理學工具幫助父母發(fā)掘孩子的天賦，以人為本推動教育改革