會(huì)講故事的人，善于把想法、思想和情感植入聽(tīng)眾的大腦。

最近，南京有個(gè)二年級(jí)的學(xué)生用詩(shī)歌給安徒生寫了一封信，她在信中表達(dá)了想給丑小鴨和豌豆提供幫助的想法。

信的結(jié)尾寫道：用一顆善良的心面對(duì)別人，自己也會(huì)被愛(ài)擁抱。

老師被這句話的純真美好深深感動(dòng)，故事對(duì)孩子的能力和認(rèn)知產(chǎn)生的影響真的超乎了我們的想象。孩子在故事里，學(xué)會(huì)明辨是非，體會(huì)善惡，樹(shù)立自己對(duì)世界的判斷力和價(jià)值觀。

會(huì)講故事的孩子更有理解力和創(chuàng)造力

迪斯尼動(dòng)畫大片《花木蘭》的作者羅伯特·薩恩·索西曾分享自己兒時(shí)的經(jīng)歷，在他還不會(huì)寫字的年紀(jì)就非常喜歡聽(tīng)故事，更樂(lè)于講故事給朋友們聽(tīng)，他會(huì)富有創(chuàng)造力地重新編排，去掉那些不喜歡的情節(jié)，按自己的想法增加生動(dòng)、有趣的內(nèi)容，他的朋友們紛紛愛(ài)上他創(chuàng)作的新故事。

他用改編的方式，讓故事變得更有畫面感。三年級(jí)時(shí)，他創(chuàng)作的故事已經(jīng)登上兒童專欄報(bào)紙，成為頗有名氣的小作者。

其實(shí)，這種理解力和創(chuàng)造力是每個(gè)孩子都可能擁有的技能?？茖W(xué)研究表明， 創(chuàng)造力并非天才們的專利，進(jìn)行一些練習(xí)，養(yǎng)成一些思維特點(diǎn)，孩子們就能展現(xiàn)出創(chuàng)意十足的一面。

會(huì)講故事的孩子更善于發(fā)現(xiàn)和思考生活

藝術(shù)源于生活，高于生活。故事是虛擬的創(chuàng)作，它的原型卻是隨處可見(jiàn)的生活。

影響美國(guó)文化的小說(shuō)巨匠約翰·契弗，8歲開(kāi)始就以講故事為人熟知，連老師都曾因?yàn)槁?tīng)他講故事而一度忘記了講課。

講故事的過(guò)程其實(shí)是孩子深入思考和進(jìn)行判斷的過(guò)程，他們會(huì)在這個(gè)過(guò)程中看到更遼闊的世界，對(duì)待生活的見(jiàn)解也更加獨(dú)到。

學(xué)會(huì)講故事，

讓孩子給自己構(gòu)建一個(gè)有愛(ài)的世界

更多地給孩子提供天馬行空、暢所欲言的機(jī)會(huì)，你會(huì)驚訝于他們口中的故事之精彩，內(nèi)心世界之豐富。鼓勵(lì)他們把體驗(yàn)到的愛(ài)和感情傳達(dá)給別人，而使別人為愛(ài)所感染，也體驗(yàn)到這些愛(ài)。

現(xiàn)在，這個(gè)給孩子學(xué)講故事、鍛煉講故事的機(jī)會(huì)來(lái)了～

「凱叔童年說(shuō)」暨gogokid&第五屆凱叔全國(guó)故事大賽，3月10日起，已經(jīng)正式啟動(dòng)！

我們將傾注全力為孩子搭建一個(gè)「自然、自信、自由」展示自我的舞臺(tái)。讓孩子走上舞臺(tái)、展現(xiàn)自我，與故事為伴，快樂(lè)成長(zhǎng)~

本屆大賽本著“故事無(wú)國(guó)界，全面激發(fā)孩子表達(dá)力”的理念，特別增設(shè)gogokid在線少兒英語(yǔ)，英文線上賽區(qū)。孩子不僅可以通過(guò)講中文故事，也可以講英文故事進(jìn)行參與。

優(yōu)秀選手還可以獲得與凱叔一同為我們近3000萬(wàn)的用戶錄制音頻故事、參與錄制「凱叔童年說(shuō)」視頻節(jié)目的機(jī)會(huì)呢~