全國教育大會再次明確“堅持把立德樹人作為根本任務(wù)”,實際上也就明確了,作為現(xiàn)代教育的三大支柱之一,家庭教育同樣要“堅持把立德樹人作為根本任務(wù)”。 在闡述“培養(yǎng)什么人”這個核心概念時,明確6條標(biāo)準(zhǔn):政治標(biāo)準(zhǔn)、思想標(biāo)準(zhǔn)、道德標(biāo)準(zhǔn)、知識標(biāo)準(zhǔn)、精神標(biāo)準(zhǔn)、素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。如何理解將奮斗精神作為“培養(yǎng)什么人”的重要標(biāo)準(zhǔn),怎樣培養(yǎng)大中小學(xué)生的“奮斗精神”,成為家庭、學(xué)校、社會共同的新課題。 明確教育方針的新內(nèi)容,這是新時代教育的新要求。“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”,增加了“勞育”,具有鮮明的針對性。 現(xiàn)在的突出問題是,無論家富家貧,幾乎一概“富養(yǎng)二代”。原來還有一半以上“窮人的孩子早當(dāng)家”,現(xiàn)在爭相“富養(yǎng)二代”,這個民族已如孔子所言“棄老取幼,家之不祥”。 勞育要著眼培養(yǎng)孩子的勞動價值觀,補孩子在生活能力和生存能力上的短板。“安排子女積極參加家務(wù)勞動”,應(yīng)是家庭教育的必修課。 關(guān)于教育的工作目標(biāo)和使命任務(wù),強調(diào)“以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”,并強調(diào)這也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。從某種意義上講,“立德樹人”“完善人格”,更多的是家庭教育的天職。 全國教育大會上,關(guān)注家庭教育,四句話講了四個思想: 辦好教育要有大教育觀。辦好教育事業(yè),家庭、學(xué)校、社會要合作共育,政府要擔(dān)負(fù)主導(dǎo)責(zé)任。 家校社合作,是大教育觀、現(xiàn)代教育觀,絕不僅僅是加強家庭教育的一項措施,而是教育思想、培養(yǎng)模式、學(xué)校制度的三個根本性轉(zhuǎn)變。家校社合作,本意上是研究人的培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變的重大課題,是人才培養(yǎng)體制改革的創(chuàng)新探索。社會參與、三教結(jié)合,是中小學(xué)建立現(xiàn)代學(xué)校制度的一個主要特征和必備條件。 家庭教育至關(guān)重要。重申“家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長是孩子的第一任老師”,重在強調(diào)家庭教育是起始教育和奠基教育。人生的起始教育在家庭,學(xué)校教育遲至7歲才介入孩子的人生,社會教育更晚。家庭教育不僅是起始教育,而且是人生0至6歲關(guān)鍵期的“唯一教育”,成為人生的奠基教育。 中國民間說“三歲看大,七歲看老”,兒童“三歲”“七歲”從父母和家庭學(xué)到的習(xí)慣、性格和情緒,可以影響甚至決定人的一生。父母作為孩子的第一任老師,在家庭生活中潛移默化地培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣、性格和情緒,才是“人生真正的起跑線”。家庭教育在孩子的成長中具有奠基性,深刻性和長遠(yuǎn)性。 家庭教育重點有新定位。要給孩子講好“人生第一課”,幫助孩子扣好人生第一??圩印N依斫膺@里的“人生第一課”,不是定量詞,不是“第一節(jié)課”;而是定性詞,是“第一重要的課”。而且這“第一重要的課”不是一節(jié)兩節(jié),而是貫穿人生的始終。 “人生第一課”“人生的第一??圩印笔鞘裁??——“家庭教育涉及很多方面,但最重要的是品德教育,是如何做人的教育”。 關(guān)于家庭教育的新定位、新重點,并沒有引起教育界的重視、熱議和研究。我認(rèn)為,做人教育包括人品教育和人性教育,根基在于“人性的教育”。人性,即人所具有的正常的情感和理性,但長期以來教育界“不敢講”人性教育。那我們講的德育豈不就是“人性缺位”的德育,“缺少人性”的德育? 教育部門成為家庭教育的主要責(zé)任單位。教育、婦聯(lián)等部門要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)社會資源支持服務(wù)家庭教育。在排序上,教育部門成為責(zé)任單位第一家。 教育部部長陳寶生批示:“家庭教育非常重要,明年要重點抓一抓這件大事。”今年1月的年度教育工作會議,陳寶生明確指出積極推動將家庭教育納入基本公共服務(wù)體系,爭取專門經(jīng)費,研制家庭教育指導(dǎo)手冊和家庭教育學(xué)校指導(dǎo)手冊?;A(chǔ)教育司司長表示,今年基礎(chǔ)教育四項重要任務(wù)之一,是“實施家校協(xié)同育人的攻堅計劃”。 當(dāng)前,家庭教育發(fā)展面臨新的機遇期。教育部門支持服務(wù)家庭教育要勇于擔(dān)責(zé)、主動作為,與家庭、社會密切合作,共同為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出新貢獻。 |
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