書單很多，到底哪些書適合不同學(xué)段的同學(xué)閱讀？今天起，我們的語文老師、作家和《語文報》編輯，將為同學(xué)們甄別好書、帶領(lǐng)大家閱讀。

《水滸傳》是初中生必讀書目，很多同學(xué)都讀過，但大家可能沒有想過，應(yīng)該選擇哪一版本。目前市面上常見的是一百回本、一百二十回本和金圣嘆評點的七十回本三種。老宋推薦第三種版本。這個版本為什么好？金圣嘆的評注又妙在哪里？第1期，我們請山西名師老宋為同學(xué)們薦讀——

- 第1期 -

《金圣嘆批評本水滸傳》

書名：金圣嘆批評本水滸傳

作者：施耐庵 / 金圣嘆

類別：小說

出版社：岳麓書社

出版時間：2006年

推薦指數(shù)：★★★★★

適讀群體：中學(xué)生及以上

其他版本：

《水滸傳》齊魯書社1991版

《水滸傳》中華書局2009版

《金圣嘆批評本水滸傳》鳳凰出版社2010版

老宋導(dǎo)讀

讀《水滸傳》，一定要讀金圣嘆的評點本。

它和其他版本的《水滸傳》有三個明顯不同。

首先是只有七十回，這是因為他不喜歡七十一回以后梁山好漢們受招安、打方臘等內(nèi)容，所以就把之后的回目刪掉，自己寫了一段結(jié)尾，到梁山英雄排座次就結(jié)束了全書。

其次，金圣嘆對書中的部分內(nèi)容進行了潤色和修改。

第三，也是最重要的一點，是他寫了大量的評語，包括總評、眉批、夾注、尾批，有時候一條批語有上百字，甚至上千字。

金圣嘆的評語，首先是好在超越時代的見解。

比如《水滸傳》第一回寫高俅發(fā)跡，金圣嘆評點說：“蓋不寫高俅便寫一百八人，則亂自下生出；不寫一百八人，先寫高俅，則是亂自上作也?！边@段話告訴大家帝王將相、當(dāng)朝權(quán)貴才是國家災(zāi)亂的始作俑者。這種類型的評語，在當(dāng)時很有見識，也很有勇氣的。

金圣嘆的評語，其次是好在對小說寫法的剖析。

比如他對《水滸傳》結(jié)構(gòu)布局歸納出“草蛇灰線法”、“綿針泥刺法”等十幾種巧妙筆法；又比如他說《水滸傳》前三十回，每一章都在用司馬遷寫《史記》的巧妙筆法：魯達、林沖、楊志、宋江、武松等人，每個人的寫法就是《史記》中的一篇列傳。這些分析對我們鑒賞這部小說很有幫助。

金圣嘆的評語，第三是好在對人物的分析。

他說書中一百零八個人就有一百零八種形象，各個不同。

他能細(xì)致辨別出作者寫作時的種種微小、細(xì)密的不同之處。

比如他說“《水滸傳》只是寫人粗魯處，便有許多寫法。如魯達粗魯是性急，史進粗魯是少年任氣，李逵粗魯是蠻，武松粗魯是豪杰不受羈絆，阮小七粗魯是悲憤無說處，焦挺粗魯是氣質(zhì)不好?！苯鹗@對人物淋漓盡致的好惡臧否，讓讀者看得爽快，讀得會心。

金圣嘆的評語，第四是好在處處有真性情的流露。

比如小說中寫晁蓋等人智取生辰綱之后，官兵前往石碣村追捕，被引入蘆葦蕩。兩個官府公人被一個漢子用鋤頭打翻在水里。這個簡單的情節(jié)，金圣嘆卻寫了一個出人意料的批語，他說：“鄉(xiāng)間百姓鋤頭，千推不足供公人一飯也，豈意今一鋤頭已足?！逼溟g嘲諷的意味溢于言表。

老宋導(dǎo)讀完整版

帶領(lǐng)導(dǎo)師

老宋，曾經(jīng)的中學(xué)語文教師，現(xiàn)在的自由職業(yè)者。從教二十余載，辭職已六七年。教過初中與高中，兢兢業(yè)業(yè)；做過教師和教研員，盡職盡心。熱愛讀書，喜歡旅行；不喜俗務(wù)，不好交際。最喜歡的格言是：在自己身上，克服這個時代。

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來源 | 晉派名師

責(zé)編 | 悠然