 本文首發(fā)于作者微信公號【爸鼻馬迷】 ID:Lucytalkshow 文章約2900字，閱讀需要 4 分鐘 在近期的“馬路故事會”上，為和學(xué)校的必讀書單配合，我連續(xù)跟女兒分享的是秦漢歷史故事。故事的依據(jù)是我以前閱讀《史記》的體會，其中很多精彩的人物情節(jié)也引起了女兒的濃厚興趣。 當(dāng)聽到青年時代的項羽圍觀秦始皇巡游車駕，朗聲說道：“彼可取而代之也”時，當(dāng)聽到少年項羽不喜讀書不愛練劍，一心要當(dāng)“萬人敵”時，女兒不禁發(fā)出由衷的感嘆；當(dāng)聽到青年劉邦不務(wù)正業(yè)終日游蕩廝混時，當(dāng)聽到劉邦兩手空空去富戶呂公家蹭酒席還大言不慚高喊“劉季賀禮一萬錢”時，女兒不禁撲哧一笑。 “爸鼻，你說的這兩個人，要擱現(xiàn)在可都算是學(xué)校里的標(biāo)準(zhǔn)差生呀！”女兒在旁聽之余漫不經(jīng)心的一句笑談，卻讓我心頭一震！我先懷疑自己是不是選錯了教材，以至于誤導(dǎo)了女兒的三觀，后又趁著夜深人靜反復(fù)思考這段史料。最后，我終于長舒一口氣，因為我總算找到了其中關(guān)鍵，堅信了自己選擇的正確。 “坑灰未冷山東亂，劉項原來不讀書”。劉邦和項羽能夠在秦末亂世起于草莽，繼而兼并群雄逐鹿中原，并非是造物弄人，而是順應(yīng)了時勢；出身低微，只有股級行政經(jīng)驗（泗水亭長）的劉邦能夠擊敗出身舊貴族、軍功赫赫的西楚霸王，也并非由于小確幸小伎倆，而是人心所向。 簡而言之一句話，劉邦確實比項羽牛，牛得理所當(dāng)然！而“?！痹诤翁?，恰恰是我需要抽絲剝繭、層層深入，展示給女兒的真知灼見。 01 秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的風(fēng)云變幻，隱藏了一個至關(guān)重要的觀念變化。那就是伴隨陳勝、吳廣高呼“王侯將相寧有種乎”揭竿而起，以往只能由貴族血統(tǒng)才敢稱王稱霸的慣例被打破，任何一個草莽匹夫都有了突破階層一步登天的可能性。這其中自然就有落魄貴族項羽和鄉(xiāng)間混混劉邦。 在秦朝郡縣制行政體系被顛覆，各種新舊勢力爭相登場的混亂年代，無論是被各路諸侯推舉出的盟主楚懷王，還是霸王項羽、齊王趙王魏王韓王以及沛公劉邦，相互征伐的基礎(chǔ)，除了兵馬錢糧，就是影響力！ 在抽象的影響力領(lǐng)域，劉邦從“土矬窮”到最終登壇稱帝，造就了一路看漲的上升曲線。他的影響力，從嘯聚芒碭山時開始積累，后來膾炙人口的“赤帝之子斬白蟒”的典故就始于他最初部眾的杜撰；在占據(jù)沛縣后，源于大批鄉(xiāng)黨好友的加盟加持，他改頭換面有了“沛公”尊號，這是影響力的升級；而接受秦王子嬰投降，在關(guān)中與秦人“約法三章”，使影響力實現(xiàn)了跨地域傳播；接下來四年的楚漢相爭，則是影響力開花結(jié)果的收官階段。 相比劉邦的上升曲線，項羽則是高開低走、強烈震蕩。依我看，他的人生頂點不是加冕西楚霸王，而是巨鹿之戰(zhàn)時的“破釜沉舟”。正是那輝煌慘烈的一戰(zhàn)，使他積攢了足夠的影響力。但是，在極端情緒化的心理作用下，項羽漸趨殘暴冷酷、多疑猜忌。他坑殺二十萬秦軍降卒、縱兵摧殘搜刮秦地、把咸陽城阿旁宮燒成一片白地、殺掉秦王子嬰，都在無形中培養(yǎng)了自己的對立面，把秦人子弟逼成了仇敵。接下來他要面對的，必然是急轉(zhuǎn)直下、眾叛親離。  為什么項羽本想讓劉邦在偏僻的南鄭自生自滅，劉邦的軍隊反而越打越多越戰(zhàn)越強？為什么韓信要從項羽那兒開小差跑到劉邦這里謀出路？為什么老謀深算的范增落寞而死而張良卻能發(fā)揮自如？為什么彭越、英布這些勇將諸侯先后叛離霸王陣營？原因很直白：群眾的眼睛是雪亮的，誰的影響力強，誰擁有人心，誰就是績優(yōu)股！ 但是！透過歷史細(xì)節(jié)不難發(fā)現(xiàn)，劉邦在人品道德層面并不比項羽強。他見了秦宮美女也心癢癢，他也不尊重知識分子，更趕不上霸王的武功蓋世，接連幾次都被打得倉皇奔逃，出盡洋相。那么他的影響力曲線為啥就比項羽好看呢？依我看，原因來自以下“內(nèi)、外”兩點。 02 俗話說，內(nèi)外兼修，方得標(biāo)本兼治。劉邦牛過項羽的，也就在內(nèi)里的性格因素、高效的用人機制兩方面。這一內(nèi)一外，相互促進(jìn)相得益彰，缺一不可。 內(nèi)，即內(nèi)在性格。雖然劉邦行為粗鄙、學(xué)識淺薄而且還膽小怯懦，但他卻擁有一個項羽無法比擬的胸懷。胸懷體現(xiàn)在一個人的鋒芒收斂、從善如流，體現(xiàn)在一個人的理性客觀。 就是因為知道亂世中沒本事就是死路一條，而自己恰恰本事不大，所以劉邦的精明就體現(xiàn)在收起尾巴扮演一個敦厚內(nèi)斂的老好人形象。蕭何不讓他隨意支配秦宮寶藏還給鎖了起來，他忍了；張良咋咋呼呼把他離開南鄭回老家的棧道都給燒了，他忍了；韓信大大咧咧夸口自己帶兵多多益善，他這個漢王只能帶兵十萬，他忍了；彭越、英布、吳芮以裂地封王為條件才答應(yīng)脫離項羽陣營，他也忍了。因為他明白，這些人雖然不討他喜歡，但都是對的。 反觀項羽就堪稱劉邦的鏡像。霸王在坑殺降卒、大掠咸陽、鴻門宴放走劉邦、返回關(guān)東、彭城稱王、殺死“義帝”等一系列舉措中都面對過異議和反調(diào)，但他全都沒聽。老子是霸王，耍的就是說一不二的霸氣，你們想要鬧哪樣？！ 一個內(nèi)斂，一個張揚，一個給別人留有余地，另一個趕盡殺絕一言堂，這就是理智與瘋狂的最外在表征。 外，即用人體制。因為劉邦憨厚不變態(tài)，所以按照“良臣擇主而侍”的萬物定律，蕭何、張良、韓信、周勃、灌嬰、樊噲等一干人都能團結(jié)在他的身邊，人人物盡其用，人人各顯其能，構(gòu)成一個務(wù)實高效的管理團隊。  韓信帶兵征戰(zhàn)在外、張良悉心運籌帷幄、蕭何科學(xué)掌管后勤，這樣的“三駕馬車”為劉邦運營了一部龐大的戰(zhàn)爭機器。更重要的是，因為蕭何張良力主的安撫策略，使得那些家破人亡復(fù)仇心切的秦人子弟乃至秦軍俘虜，都改頭換面成為漢軍，同仇敵愾面對敵手。 項羽烏江自刎后，五位漢軍騎兵軍官因追捕尋獲霸王遺體而被劉邦先后封侯。根據(jù)歷史學(xué)家李開元的仔細(xì)考證，五位軍官有四位都是當(dāng)年的秦軍將士。這就是人心所向！ 反觀連一個軍師范增都用不好，連自己的親屬兼下屬項伯都能逼得“窩里反”，項羽的用人體制就顯得不堪。這就是性格決定人品，人品決定領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。 03 說了這么多劉邦和項羽到底誰牛的問題，為什么？當(dāng)然有用！學(xué)習(xí)歷史講述歷史，肯定不是為了顯擺自己知道多少人名地名年代大事記，而是要活學(xué)活用，與自己的實際相互映照借鑒。正所謂“懂得學(xué)習(xí)，才能取得進(jìn)步”。我這樣分析，就是為了告訴女兒自己的體會，讓她能對這個快速發(fā)展的時代和她自己，產(chǎn)生逐步的認(rèn)知。 關(guān)于性格。正是因為90后00后都崇尚個性解放，才需要年輕的個體懂得收斂個性、寬以待人。如果人人都鋒芒畢露，爭相在前臺閃光，那就一定兩敗俱傷一地雞毛。時代越是浮華，越需要比拼定力和胸懷。年輕人需要客觀理性地認(rèn)知自己的能力水平，要懂得山外青山人上有人，要明白君子有所為有所不為，要知道與同伴同僚和睦相處的重要性。如果總想著處處占先，總想著自己當(dāng)霸王說一不二，那就顯得不合時宜，幼稚可笑。 關(guān)于學(xué)習(xí)。既然能做到理性認(rèn)識自己的水平，那就必須承認(rèn)，在階段性學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)這個領(lǐng)域，一個人永遠(yuǎn)當(dāng)?shù)谝豢偸悄脻M分的可能性為零！但漢高祖劉邦告訴我們，想有進(jìn)步有成果不一定非要當(dāng)?shù)谝话?！你可以采取跟隨戰(zhàn)略學(xué)習(xí)人家的方式方法，也可以采取迂回策略鍛煉自己的某些特長，更可以采取長遠(yuǎn)策略在未來發(fā)現(xiàn)新機會新強項，條條大路通羅馬。你想成才，不見得強求第一名，更不見得死磕一所名校，這才是王侯將相寧有種乎嘛！ 關(guān)于協(xié)作。你想更好地跟同學(xué)同事同伴開展成功協(xié)作，就必須學(xué)會降低自己的各種訴求，迫使自己與集體進(jìn)行“磨合”。既然是磨，那就需要做好心理準(zhǔn)備，接受團隊賦予自己的必要崗位角色，接受伴隨崗位角色而來的挑戰(zhàn)。在這個人工智能時代即將正式到來的時刻，懂得人機協(xié)作懂得客觀理性才是最重要的。你或許沒機會做劉邦，但你可以選擇做韓信做蕭何做張良，懂得合作，找到自己未來合適的定位，才是最重要的。  劉邦憑啥就比項羽牛？牛在理性客觀承認(rèn)不足，牛在性格內(nèi)斂從善如流，牛在順應(yīng)時勢達(dá)成共識。這幾條經(jīng)驗說起來容易做起來難，但即使放在21世紀(jì)重新咀嚼，恐怕也不算過時。
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