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“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！鼻宕叨Φ倪@首詩勾畫出一幅生機勃勃的“樂春圖”。春天里，最適合放風箏。可現(xiàn)在的孩子還放風箏嗎？也放，但都是學齡前孩子在父母的帶領下放，我很少看見有小學生自己放風箏。 放風箏的孩子哪兒去了？或許他們都在各種名目的輔導班里。邵燕祥在《放風箏的孩子，哪兒去了？》一詩中寫道：“放風箏的孩子，也就是堆雪人的孩子、粘知了的孩子、捉螢火蟲兒的孩子……你們哪兒去了？”游戲本是孩子最重要的學習方式之一，可家長怕輸在起跑線上，于是孩子從出生就開始在知識的跑道上飛奔，結果是錯過了很多童年本該有的經(jīng)歷。 魯迅在他所處的年代，就呼吁要解放孩子，可到現(xiàn)在，孩子的手腳卻被捆綁得越來越緊?！讹L箏》是魯迅寫的一篇回憶性散文，幾十年后他仍然為自己幼時無知、拆掉弟弟的風箏自責，我們現(xiàn)在拆掉了多少孩子的風箏？又有誰自責過呢？ |
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