?   2019年3月20日,我校舉行了“前進(jìn)小學(xué)讀書知識競賽”，本次活動主要采用卷面答題的方式，各年段都有屬于自己知識水平的競賽題。這次活動主要通過富有常識性、知識性、趣味性的知識競賽，使學(xué)生對安全知識、防震知識及社會科學(xué)、自然科學(xué)、人文地理、歷史生物等學(xué)科的基本常識有一個全面的了解，拓寬了學(xué)生的知識面，活躍了我校學(xué)習(xí)氣氛，提升了我校學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，培養(yǎng)了其積極發(fā)言和善于思考的良好習(xí)慣；大大的激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)激情，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)，知識文明建設(shè)，精神文明建設(shè)。? ??

此次活動，我們意在營造校園良好的讀書氛圍，培養(yǎng)潡發(fā)學(xué)生讀書興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，給學(xué)生了解知識，積累知識及應(yīng)用知識提供一個平臺。雖然活動準(zhǔn)備得較為匆忙，參與形式也比較單一傳統(tǒng)，但根據(jù)低年級學(xué)生的思維及能力特點，以及面對全體的優(yōu)中擇強的原則，我們在出題上既兼顧了課外與課外，也兼顧了基本技能與興趣提高。?

本次競賽題大部分都是判斷和選擇題，考查學(xué)生讀書對細(xì)節(jié)的掌握情況，有答滿分的學(xué)生，有答優(yōu)秀的學(xué)生，也有的學(xué)生對重大節(jié)日和有關(guān)國家的知識較為混亂，也存在對經(jīng)常接觸的文學(xué)影視作品知識模糊不清的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在混淆音。總體來說，學(xué)生獲取的知識相對單一狹窄，學(xué)生的閱讀面較窄，獲取知識的渠道也較單一，學(xué)生對知識的積累意識較弱，學(xué)生在閱讀時的專注、思索的品質(zhì)還未形成。各語文老師應(yīng)針對性的對課外閱讀拿出有效指導(dǎo)方法

總之，讀中外經(jīng)典，師生共成長 ,讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求，通過開展讀書活動，書籍成了學(xué)生的重要伙伴，中外名著走進(jìn)了學(xué)生的日常生活，良好的讀書習(xí)慣正在形成，讀書活動的成效正日益顯現(xiàn)，但是，讀書活動畢竟剛剛起步，還有待規(guī)范，措施還有待加強。今后，我校將在充分研究、積極實踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。