與家長們談孩子教育問題，我總說到我的教育觀——讓孩子快樂。怎樣讓孩子快樂幸福？

首先，是為人父母和為師者怎樣定位孩子的幸福。

青少年時代，怎樣才幸福？我認(rèn)為成績好壞并不是快樂與否的根本。一個孩子如果為功課，放棄許多的愛好和娛樂，成績不論怎樣優(yōu)秀，也不會是快樂幸福的。十多年前，我的孩子讀初中，成績屬中上等，有朋友提醒我要管管孩子，把精力集中到功課上。當(dāng)時，我反問了一句：讀書的目的是什么？不是為了孩子的快樂嗎？如果為了學(xué)業(yè)成績，放棄許多娛樂，沒有了幼稚、天真的頑皮，讓學(xué)習(xí)成為桎梏，泯滅了童真和天性，只會讓孩子長大后厭惡學(xué)校、反感學(xué)習(xí)。試想一想，高考之后，許多學(xué)生撕碎課本，拋棄資料，大呼解放，似乎是得到超脫般看待中學(xué)時代的結(jié)束，這種青少年光陰哪里談得上快樂幸福呢？

我以為，要讓孩子有快樂，感受到幸福，身為父母要把孩子當(dāng)孩子，別讓孩子樹太高的理想，別讓孩子爭第一，別送孩子上輔導(dǎo)班，讓孩子有童真，自由娛樂，讓孩子犯點小錯、做點傻事，一句話，讓孩子身心健康，自由成長，只要快樂就好，別讓孩子長大后懊悔童年，別讓孩子沒有花季的天真爛漫。

再者，不能不說到怎樣看待學(xué)業(yè)成績。

只要父母冷靜地想一想，當(dāng)今時代，就業(yè)多樣化，人的發(fā)展自由度大，一生工作中、社會中，有多少能力是學(xué)校習(xí)得的？學(xué)校用魔鬼方法贏得的知識有多少在工作、人生中有用？人一生的發(fā)展、快樂、幸福實際上是決定于人的綜合素質(zhì)，決定于各方面的愛好、能力、情商，決定于人對人生、對工作的態(tài)度，學(xué)校里的考的“知識點”、成績單上的“分”，只是曇花一現(xiàn)的光榮，對大多數(shù)人來說，人生幸福與它的關(guān)聯(lián)度實在太小。家長們別為了自己的面子，逼孩子放棄了兒童少年期的快樂與幸福。

第三，父母要有平常心。人是有差異的，學(xué)生時代成績有差異，社會上、在事業(yè)上人的成就高低各不同，存在差別是正常，追求人人一條線，一分不差，個個優(yōu)秀，怎么可能？我曾經(jīng)反問家長，希望孩子成績天天向上，爭上游奪前茅，父母能在社會上這樣爭嗎，家長們的能力、收入能一樣嗎？誰家的孩子就是誰家的人，不是模具里的產(chǎn)品，不能追求“標(biāo)準(zhǔn)化”。每一個人都是“唯一的”，學(xué)校里，要訓(xùn)練齊步走，也要有自由散步，要有人跑馬拉松，也要有人開賽車，做一些自己想做的事，活出自己的精彩，張揚自己的個性，享受自己的個別化快樂，社會、家庭、個體才會和諧。

讓孩子幸福，最關(guān)鍵的還是父母的幸福觀。讓孩子不快樂的家長，其實自己也不會是幸?？鞓返?。因為他們自己并沒有把握人生幸福的真諦，并沒有正確認(rèn)識到人生的快樂在哪里。幸福不是金錢，不是地位，更不是面子。幸福是平安健康，是開開心心，是隨心所欲，是快樂地實現(xiàn)自我，錢多錢少不是絕對的，地位更是虛無的。成人工作，做得順心，順手，有歸屬感，才有成就感，才有快樂和幸福。不要太看重面子，不要爭強好勝，把孩子當(dāng)孩子，實事求是地對待孩子，讓孩子有孩子氣，孩子也就幸?？鞓妨恕?/span>