一. 間隔重復(fù)法

(1) 記生詞的過程必須是由生到熟，一回生二回熟，三回四回順口溜。這個過程要由滾動式的記憶來幫助完成。

(2) 每隔一周抽出兩塊整時間，每塊約40分鐘，把上周學(xué)過記過的單詞重新復(fù)習(xí)一遍，用滾動式的記憶來防止前記后忘。

(3) 間隔重復(fù)法可采用先密后疏，開始按周計，以后可按雙周計、一月計，對記單詞來講，不斷重復(fù)，加深痕跡，就等于效益，有人研究數(shù)據(jù)表明，一周內(nèi)每日看一次要比一天內(nèi)看七次效果好。

二. 協(xié)同記憶法

(1) 記單詞時，要全神貫注，充分調(diào)動身體的功能，提高記憶成效，因此，必需做到耳到、眼到、口到、手到、心到。

(2) 耳到即單詞聲音聽清楚；眼到即單詞拼寫看清楚；口到即大聲念大聲讀糾正發(fā)音；手到即快速寫詳細(xì)寫認(rèn)真記錄；心到即集中注意力去記憶。

(3) 五到的完整結(jié)合使大腦處于積極運(yùn)動狀態(tài)中，從而提高記憶效果，又多又快，印象又深刻。

三. 構(gòu)詞記憶法

英文單詞分詞干、前綴、后綴三部分。英語構(gòu)詞法有十幾種，但最常用的有4種，通過這4種常用構(gòu)詞法可大大減輕單詞記憶的負(fù)擔(dān)，因?yàn)橥ㄟ^分析規(guī)律即可掌握一個詞，實(shí)際上記憶的成分很少，關(guān)鍵是要學(xué)會按照規(guī)律推導(dǎo)。

(1) 派生法：work + er = worker；en + large = enlarge;

(2) 合成法：space—ship;data—processing;

(3) 轉(zhuǎn)換法：hand(n.)手—hand(v.)交出，傳遞；empty(a.)空的—empty(v.)倒空

(4) 縮略法：根據(jù)單詞的縮略形式來記憶，如U.S.A 6.6……短語構(gòu)成法：一個動詞+副詞(或介詞)bring about;set off;give up.

四. 閱讀記憶法

閱讀中出現(xiàn)新的單詞最多，要把握時機(jī)好好學(xué)習(xí)和記憶。在閱讀的過程中，遇到新的單詞時，劃一下，先查字典，再朗讀幾遍，記清詞義，再分析一下，再朗讀幾次，再看一下在句中的詞義，兩次循環(huán)即可，天長日久，通過閱讀不知不覺積累大量詞匯。

五. 對比記憶法

英語二十六個單詞的組合很奇妙，有時候一兩個字母的區(qū)別都會讓帶來另一種意義，注意到單詞之間的區(qū)別，就會看單詞之間的鮮明對比，印象深刻，容易記憶。

例：adopt—adpat；wander—wonder；principle—pricipal；personal—personnel

六. 分類記憶法

詞匯記到一定程度后，為了便于系統(tǒng)掌握，進(jìn)行分類小結(jié)，最好按詞類分，通過分類可以系統(tǒng)化記憶。當(dāng)達(dá)到這個階段，詞匯量就相當(dāng)可觀了，根據(jù)研究得知：3000詞匯是基準(zhǔn)線，一旦達(dá)到和超過這個線，容易記不容易忘，其次是學(xué)習(xí)也容易，分析分析就了解了，從此記單詞的困難將會大大減少。

七. 筆記記憶法

有一位同學(xué)從不背書，只抄書，每一本書都被他抄了幾遍，這樣最后全數(shù)的內(nèi)容都印在了他的腦海中。這大概是書上的鉛字經(jīng)自己用筆抄下來后，好象就成了自己的東西，對自己就沒有排斥反應(yīng)了。這種方法具體做法是：

(1) 找一本筆記本，把它的一頁按中間對折;

(2) 從字典上把英漢意思抄上去，英語單詞或詞組抄在左邊，漢語意思抄在右邊。

(3) 對所有的詞匯背三遍，先英漢對照背一遍，然后分別只看英文或只看漢語解釋背一遍(把頁面折起來，使自己看不到英文或中文部分，以免受干擾)。

(4) 這種方法記憶的量大而且比較牢靠，只是需要不怕累的人才能做到。

八. 聯(lián)想記憶法

(1) 對某一個具體單詞來講，其左側(cè)可能縱向添加一個、兩個、三個甚至更多的字母組成新詞。

例如：agile 敏捷的——vagile 漫游的

lack 缺乏——black 黑色的——slack 松弛

light 點(diǎn)燃——alight 燃著的——blight 枯萎——flight 飛行——slight 微微的

(2) 一般來說，對某一個具體實(shí)施加一聯(lián)想時，被添加一個字母的單詞，其讀音不變，但要注意個別單詞的讀音變化。例如：

love 愛情—— glove手套——clove 丁香，love——glove讀音不變，但是love——clove的讀音就有變化。

(3) 有些單詞從表面上看似乎并不能實(shí)施加一聯(lián)想，但是進(jìn)行詞匯的運(yùn)動記憶之后方可實(shí)施加一聯(lián)想。

例如：cut(切)——cute(美麗的)——acute(急性的)

(4) 有些單詞實(shí)施加一聯(lián)想之后，可能再分別對形成的新詞添加字母增加詞匯。

例如：addle 腐爛變質(zhì)的——waddle 搖搖擺擺地走路——swaddle 束縛——twaddle 廢話

添加字母：few 很少的——curfew 宵禁；fraction 分?jǐn)?shù)——diffraction 衍射；meter 米——diameter 直徑

添加前綴：band一幫——contraband走私

九. 強(qiáng)度記憶法

十. 過濾法

這是一種宏觀的方法，有助于在記憶的過程中不斷地加強(qiáng)自己的信心，在漫長而痛苦的戰(zhàn)斗中，這種量化的前進(jìn)能夠很好鼓勵自己，讓自己知道正一步一步地走向勝利。

十種記憶法一一說清，希望對你的準(zhǔn)備單詞有所幫助，認(rèn)真地選擇一種記憶法，或者選擇適合你的數(shù)種記憶法綜合使用。但是，要注意光有理論沒有實(shí)踐是不行的，所以要努力去實(shí)踐，努力去記才行。