人生就是一次次破局。所謂局，就是“系統(tǒng)”，而破局能力，就是系統(tǒng)思考的能力。我們生活和工作中經(jīng)常會遇到反反復復繞不出的問題，好像輪回一樣。這時需要我們后退一步，用更大的視角看到整個系統(tǒng)，才能破局并停止這種死循環(huán)。

01

打破輪回

第一序、第二序的改變

斯坦福大學教授保羅·瓦茨拉維克在《改變》這本書中提出事情改變的兩種形式：第一序改變和第二序改變?！暗谝恍蚋淖儭本褪遣挥绊懺心Ｊ降母淖?，在系統(tǒng)內改變狀態(tài)和體驗等，而“第二序改變”則是模式的改變，改變系統(tǒng)，進而改變結果。

當遇到無解問題的時候，如果辦法一直無效，那么你很可能只是在第一序改變上努力，這時需要切換到第二序改變來實現(xiàn)破局和躍遷。

第二序改變是破局的關鍵，但顯然更艱難。第一序改變則相對容易，但往往會讓我們身陷其中，就像輪圈里的小白鼠一樣不停地奔跑，卻一直停不下來，時間、精力和注意力都花在第一序改變上，會妨礙我們進行第二序改變。法國有句諺語：我們常常改變，是為了不變。

02

認識系統(tǒng)

新手看樹木，高手看森林

一個系統(tǒng)至少包含三個因素：元素、元素之間的關系，以及系統(tǒng)的功能或目標。系統(tǒng)由元素和元素之間的關系構成，而元素之間的關系比元素更重要。所謂整體大于部分之和，大于的部分就是元素之間的關系。

第一序改變的是元素，第二序改變的則是元素的關系。元素改變時，只要系統(tǒng)的內在結構和功能不變，則系統(tǒng)保持不變，或只是緩慢變化。比如一家企業(yè)的員工會更替變化，但只要這家企業(yè)的系統(tǒng)模式不變，那么它依然能夠正常運轉。

系統(tǒng)最重要的是元素之間的關系，而關系中最重要的是時間關系和空間關系。高手看問題，無外乎看得遠和看得透?？吹眠h是指能看清事物發(fā)展的脈絡，找到過去和現(xiàn)在的關系，也就是“回路”；看得透則是能理解事物背后真正的規(guī)律，也就是“層級”。

03

回路

看問題更長遠的系統(tǒng)思維

回路是一種能夠自我增強的以時間為關系的系統(tǒng)。這種自我強化的特性可能是積極的正循環(huán)，也可能是消極的負循環(huán)。比如“越忙越亂，越亂越忙”就是一個負循環(huán)的回路。我們要努力創(chuàng)造積極的正循環(huán)回路，避免陷入消極的負循環(huán)回路。

要創(chuàng)造正循環(huán)，停止負循環(huán)，第一步先識局。回路有一個關鍵的特點：短期感受和長期回報是相悖的。正循環(huán)的好習慣的養(yǎng)成，一開始的體驗都是很累甚至是痛苦的，比如堅持學習和鍛煉身體等；而負循環(huán)的開始，則短期體驗往往是很爽的，比如暴飲暴食，透支消費等，給人帶來極大的滿足感。而從長遠的結果來看，正循環(huán)最終會給我們帶來正向的收益，負循環(huán)則會讓我們受損。

了解了回路的特點之后，我們就要養(yǎng)成通過逆時間打斷負循環(huán)的思維方式，放棄短期的舒適和安逸，引入資源，搭建新的回路來終止負循環(huán)。其二，就是順著時間、眼光放長遠來搭建正循環(huán)使我們自身受益。

04

層級

看問題更透徹的系統(tǒng)思維

低水平努力者，往往困于“平面思維”，即在最低維度思考。而高手的自我管理體系則是分層的金字塔結構，最底層是資源層，即投入的時間、精力、金錢、情感等資源，如果只在資源層努力就是低水平努力；再往上一層是方法論層，即如何高效使用資源的方法論；最頂層是目標層，目標層是價值判斷，即選擇做什么和不做什么。

這種每一層都調用其下一層，而又被其上一層調用的系統(tǒng)，叫做多層系統(tǒng)。多層系統(tǒng)的特點，一是上層決定下層，即目標決定了方法論以及要投入的資源；二是如果下層如果無解，可以往上一層找答案。

05

控制點

讓復雜的事盡在掌控

要把控一個多層系統(tǒng)，有三個要點：多層布點，單點可控，目標折射。所謂多層布點，就是在多層系統(tǒng)的每個層級都安放足夠多的控制點，特別是關鍵層級，要安置更多的控制點。單點可控，則是說控制點要落在可控區(qū)域，否則就是個無效或不牢靠的點，容易導致失控。如果失控了就要調整控制點，讓目標重新可控。

而目標折射，是指實現(xiàn)目標的成功路徑往往是曲折的，因為目標的達成是多層系統(tǒng)，我們沿著直線前行時會遇到各個層級、不同階段的困難和障礙，這就需要我們根據(jù)不同階段和層級特性找到更好的切入點，調整路徑，繞道抵達。

縱然兩點之間，直線最短，但成熟就是要理解世界的復雜性，不一味追求走直線，我們要專注目標，走那條雖然曲折但是走得通的路線。

破局思維就是要我們養(yǎng)成系統(tǒng)思考的習慣，跳出原有的思維慣性，關注系統(tǒng)元素之間的關系，理解回路和層級，從長遠的回報和更高的層級來看待問題，識局并破局。

古典老師是國內資深的生涯規(guī)劃師，本文以及躍遷系列文章來自他的《躍遷：成為高手的技術》這本書的深度解讀，這是一部積淀5年的精心力作，值得細細品讀。