當(dāng)筆者問及一些同學(xué)怎么熟練掌握一首琴曲時，發(fā)現(xiàn)有不少人是憑著雙手的肌肉性記憶，或者是對著減字譜死記硬背來練習(xí)的，相信試過這兩種方法的同學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一首曲子多時不彈弄，雖然旋律熟記在心，但一下指便覺生澀，很難再把曲子彈出來了。而問題所在就是當(dāng)我們關(guān)聯(lián)音高與對應(yīng)的指法時，選擇了錯誤的關(guān)聯(lián)方向。

音高與指法的關(guān)聯(lián)方向有這么重要嗎？這個不妨問問尚在學(xué)習(xí)英語課程的中學(xué)生，背單詞是先熟悉中文詞義然后再背拼寫更容易些，還是先背字母拼寫再背中文詞義更快些。顯而易見，小學(xué)生學(xué)習(xí)造句的目的也是為了讓孩子更好地掌握詞義，而只是會書寫，卻不知其義，不知如何造句，又有何意義。

凡音者,生人心者也情動于中,故形于聲：聲成文,謂之音。所以答案是肯定的，我們用樂器彈奏一首樂曲時當(dāng)然不是為了沉浸于完成一套指法，最終目的是為了演奏出能夠扣人心弦的音符組合，宣和情志。參照減字譜演奏古琴的目的在于找到對應(yīng)的音高和音色，即指法正的目的是為了取正音，隨著長時間的練習(xí)我們應(yīng)該知道常用幾個古琴音位的音高（網(wǎng)上可搜索各調(diào)式音位表）。

當(dāng)然，熟悉古琴的音位表并不是很困難，古琴音位的確定以及古琴的制作都是古代音律家按照一定的數(shù)理基礎(chǔ)摸索的，并不是毫無規(guī)律，主觀臆斷的。在此，我們不妨用十分鐘補(bǔ)充一個知識點(diǎn)：“三分損益法”，了解古琴音位的基本規(guī)律。

三分損益法包含兩層含義：“三分損一”和“三分益一”。于古琴來說，三分損一即取原弦長2/3（1-1/3），得到比原來弦長高純五度的按音，三分益一即取原弦長4/3（1 1/3）得到比原弦長低純四度音。在將其與古琴音位結(jié)合之前，先了解下古琴徽位的排列規(guī)律，如下圖所示（一徽為岳山至龍齦距離的1/8處，二徽為1/6處等等）：

以正調(diào)定弦為例，古琴一弦唱名為sol，其九徽一弦2/3處（三分損一），即得高純五度音re（參照F（正）調(diào)按音音位表)，大家可以以此類推，推算出其他琴弦九徽的音高。

回顧下正調(diào)定弦的《仙翁操》，如其首句：

五弦十徽唱名為la，其徽位位置為五弦3/4處，將其距離乘以4/3（三分益一）即得低純四度音的五弦散音mi，因此從《仙翁操》首句中可以提取的信息是，五弦十徽按音與七弦散音同音高。

相同的，四弦十徽按音和六弦散音也符合這種規(guī)律。此外四弦九徽按音和七弦散音的同音關(guān)系也可以使用三分損益法得到，這就是所謂的“九應(yīng)律，十應(yīng)呂”。上述簡介的弦與弦之間的關(guān)系是在古琴下準(zhǔn)音區(qū)推算的，在古琴中準(zhǔn)和上準(zhǔn)音區(qū)也符合三分損益法的取音規(guī)則，當(dāng)然推算過程比較繁瑣，我們只要參照現(xiàn)成的音位表即可。

在古琴的練習(xí)中，相信大家會遇到很多常用音位，在遇到這些音位時不妨將其記下。只要能記住曲子的旋律，即使長時間沒有彈弄，相信在扎實的古琴音律基礎(chǔ)上也能很快重新熟練彈奏。要知道中國古代知名古琴家都是算術(shù)高手，而且不僅在音律上甚至在天文歷法等其他領(lǐng)域也有頗高的造詣，當(dāng)然我們在使用他們的成果時不需要自行演算一遍，但為了更好地操縵于徽間，我們對音律的基礎(chǔ)原理應(yīng)稍作了解，若是想精益求精，更應(yīng)保持道心通明的精神，積極探索。