我認(rèn)為，一年級(jí)的孩子沒(méi)有自學(xué)能力，送他去書法班專門學(xué)習(xí)寫字是一個(gè)很好的想法。但是，有必要弄清楚幾個(gè)問(wèn)題。

一、小學(xué)生寫字不好看，主要原因有兩方面:

一是，執(zhí)筆姿勢(shì)錯(cuò)誤，筆法動(dòng)作不規(guī)范。執(zhí)筆法不正確，直接影響運(yùn)筆時(shí)指法動(dòng)作技法不能正常有效施展。比如，手用力大把抓著筆，使勁兒按筆尖寫字……如圖:

二是，練習(xí)方法粗放，導(dǎo)致學(xué)用脫節(jié)。

硬筆字分實(shí)用、藝術(shù)兩種。簡(jiǎn)單的說(shuō)，實(shí)用類是指日常普遍應(yīng)用的書寫技法和表現(xiàn)形式，書寫速度比較快，如抄文稿、寫作業(yè)。藝術(shù)類是指完全模仿毛筆字棱角分明特征的寫法，專門用于偶爾參加書法比賽展覽，書寫速度很慢，平時(shí)用不上。

據(jù)我所知，絕大多數(shù)公辦學(xué)校、社會(huì)上的書法班的老師，教授的多是模仿毛筆書法藝術(shù)類的字體，網(wǎng)上硬筆書法教學(xué)視頻也是這樣的。筆畫起止處和轉(zhuǎn)折的地方帶有刻意頓筆、回鋒。而且訓(xùn)練方法特別單一，基本上都是以臨帖為主(照著字帖或老師寫的范字寫)，即沒(méi)有指法、筆法、筆畫等一系列前期基本功訓(xùn)練過(guò)程，也沒(méi)有后期實(shí)際應(yīng)用模擬訓(xùn)練過(guò)程。從起步入門練字到抄寫作，這之間沒(méi)有對(duì)接過(guò)程，相當(dāng)于中途上下車，甚至連錯(cuò)誤的執(zhí)筆姿勢(shì)都不矯正。如圖:

二、親自到教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩一下，看看老師教的字體是實(shí)用類的，還是藝術(shù)類的。

怎么辨別呢？主要看筆畫書寫過(guò)程。以橫畫為例:

實(shí)用類寫法是，從左至右一劃而過(guò)，起筆順向輕擦，收筆嘎然而止，只需一個(gè)動(dòng)作完成，沒(méi)有頓筆。如圖:

藝術(shù)類寫法是，從左上向右下落筆(重按)，然后，向右舒緩行進(jìn)，至末端時(shí)必須重按一下筆尖做個(gè)頓筆動(dòng)作。整個(gè)起止過(guò)程至少需要三個(gè)動(dòng)作。如圖:

以寫一個(gè)字為例，筆法節(jié)奏與書寫速度顯然是不一樣的，如圖:

此外，要了解一下教學(xué)設(shè)計(jì)，如果只是讓學(xué)生照著范字寫，說(shuō)明訓(xùn)練套路不完整！

科學(xué)、系統(tǒng)、正規(guī)、專業(yè)的書寫技藝訓(xùn)練套路是，如圖:

另外，正確的執(zhí)筆法是關(guān)鍵，如圖:

所以，無(wú)論到書法班上學(xué)，還是買字帖自己在家練，一定要懂得上述常識(shí)。