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來自： 莫美聰 > 《待分類》
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高中化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)
高中化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)。高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的重要組成部分，是高中生綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)，反映了社會主義核心價...
【策略】基于學(xué)科核心素養(yǎng)滲透的高三化學(xué)復(fù)習(xí)策略
【策略】基于學(xué)科核心素養(yǎng)滲透的高三化學(xué)復(fù)習(xí)策略。
黃恕伯:高中物理教學(xué)中提升學(xué)科核心素養(yǎng)的思考
黃恕伯:高中物理教學(xué)中提升學(xué)科核心素養(yǎng)的思考。
高中化學(xué)核心素養(yǎng)解讀及培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)策略研究
高中化學(xué)核心素養(yǎng)解讀及培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)策略研究 此文發(fā)《現(xiàn)代教育教研》2017年11月高中化學(xué)核心素養(yǎng)解讀及培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)策略研究 湖北省恩施市第三高級中學(xué) 譚志勇 郵編：445000 摘 ...
基于學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的課堂教學(xué)實踐與思考
基于此，文章對發(fā)展學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)實驗教學(xué)進行了研究。高中化學(xué)的很多實驗無不滲透著上述化學(xué)核心素養(yǎng)，無論是課本典...
從核心素養(yǎng)到學(xué)科核心素養(yǎng)(個人整理2)
從核心素養(yǎng)到學(xué)科核心素養(yǎng)(個人整理2)各學(xué)科核心素養(yǎng)，應(yīng)該既體現(xiàn)本學(xué)科能夠落實的學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)（部分或全部），也應(yīng)該包括學(xué)科獨特...
基于發(fā)展學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)片段案例分析——以“濃度對化學(xué)平衡移動的影響”為例
基于發(fā)展學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)片段案例分析——以“濃度對化學(xué)平衡移動的影響”為例基于發(fā)展學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)片段案例分析——...
核心素養(yǎng)如何轉(zhuǎn)化為學(xué)生素質(zhì)
核心素養(yǎng)如何轉(zhuǎn)化為學(xué)生素質(zhì)。在個性化的輔導(dǎo)過程中，讓不同的孩子有更多的選擇，我們針對不同的學(xué)生，不同的問題逐步建立了一套完整的...
高中化學(xué)教師培訓(xùn)核心素養(yǎng)
因此，在以“核心素養(yǎng)”培養(yǎng)作為目標的高中化學(xué)課程改革正式推開之前，作為中小學(xué)教師培訓(xùn)機構(gòu)教師，我們認為有必要提前通過培訓(xùn)的方式促進高中化學(xué)教師認識、理解和認同“核心素養(yǎng)”，在此基礎(chǔ)上評價...
微信掃碼，在手機上查看選中內(nèi)容
