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以色列專家分享猶太人培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的秘訣!

 龍安橋 2019-03-15

父母將安靜、專注傳遞給孩子并慢慢地引導(dǎo),

這樣他們不需要通過言語或其他努力就能吸收

在歷史上,猶太人被稱為“書中的人”(又稱圣經(jīng))。

經(jīng)常有家長問我們 Better Me,為什么猶太孩子這么喜歡閱讀?

怎么能鼓勵自己的孩子讀更多的書?

尤其是現(xiàn)在,數(shù)字“屏幕”時代。

我們發(fā)現(xiàn)一個很有趣的事,現(xiàn)在我們給自己孩子讀的希伯來兒童書,是我們小時候看的書,那么多年以來也沒變。

作為父母我們或許會給孩子看自己小時候的書,一方面能夠傳達懷舊的感覺,另一方面能夠傳遞給孩子我們自己認可以及從小的價值觀。

我們認為讀書是家庭教育中不可少的一部分,因此我們請我們的專家團隊分享他們的見解,為了支持更多家庭,培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣。

這片文章是【鼓勵我們孩子看書】一系列文章中的第一篇,我們希望對你有幫助,并想聽你的反饋和意見和你自己的經(jīng)驗,歡迎??面留言

每個人都喜歡童話故事,我們從各類書籍、電影、游戲、寫作或與人的交談中獲得精彩的故事。

這些故事充滿了魔力,為我們打開了一扇關(guān)于思想、想象力的新世界大門,這更是與日常生活截然不同的體驗。

同時,沉浸在故事里的時光實際上也是白天辛勞后的休閑時光。

每個人在內(nèi)心的故事世界里享受那份難得的安靜和專注,這是我們寶貴的“黃金時間”。

對于一些專注于天賦挖掘,喜歡游戲和無休止玩耍的小寶貝們來說,故事閱讀時間可以放進日程表里,讓她們通過書籍聚集在一起,以此獲得安寧。

睡前是最佳的故事閱讀時間,也是舒緩孩子們整天情緒的最佳時機。

閱讀的思考

1

- 父母的選擇&關(guān)于圖書的設(shè)計 -

在為孩子選擇讀物時要考慮很多因素,其中首要的是父母做何選擇,如何選擇適合孩子并與之年齡相符的文章。

除此之外,每本書有它獨特的設(shè)計,例如繪畫和圖案。

父母同樣應(yīng)當(dāng)注意這方面的問題,因為面對一些帶有驚嚇性或傳遞不良信息的圖畫時,孩子會比成年人更快并且受到更多的影響。

我記得一本我們想在家里閱讀的書,是一個關(guān)于家庭的故事。

我女兒聽了這個故事后淚流滿面,告訴我們她不想再聽這個故事。

顯然,她害怕故事中“父親”生氣的樣子(雖然我們并未看到最后),所以我們不再讀這本故事書。

我個人而言,我喜歡那些沒有完整插圖但更偏向細節(jié)的兒童讀物,因為這是我的喜好,也因為這留給孩子更多的想象空間。

在幼兒園里,孩子們通過語言而不是書本來講述故事,這樣并不會影響孩子的個人感知,能夠讓她們根據(jù)自己的思維和對世界的看法,以自己的方式去想象故事。

2

- 圖書的真諦 -

故事的本質(zhì)是內(nèi)容和信息,如果一個孩子只聽單詞,他能根據(jù)自己的年齡大小和學(xué)習(xí)能力去消化單詞的意思,家長可以一遍又一遍地講故事,循序漸進下去,隨著年齡和學(xué)習(xí)能力的提高,她們就可以自己揭示出故事所蘊含的真諦。

許多孩子想一遍一遍地重復(fù)聽同一個故事,我的大女兒連續(xù)幾個月要求在睡前聽一個叫'Shmulik Kipud’ (中文翻譯:刺猬撒母耳)這是關(guān)于一只刺猬的故事,這個故事在我們國家很受歡迎。

但是每晚都講的話,對我來說很乏味,但女兒卻總是很認真地聽,直到聽到她滿意為止。

現(xiàn)在我明白了,一個熟悉的故事也是一種能使孩子快速進入安靜狀態(tài)的方式,當(dāng)然這也可能幫助孩子理解記憶一些并不熟悉的新詞和新的想法。

對于一些孩子來說,重復(fù)非常重要,同時能給她們帶來幫助。

3

- 圖書的影響力 -

書籍是打開孩子語言能力的重要手段,也可以培養(yǎng)孩子從圖畫中總結(jié)知識的能力。

這種能力不是通過學(xué)習(xí)和教育來實現(xiàn)和拓展的,實質(zhì)上,這是一條將父母和孩子聯(lián)系起來的重要紐帶。

這更是連接父母和孩子之間微妙關(guān)系的關(guān)鍵時刻。

父母將安靜、專注傳遞給孩子并慢慢地引導(dǎo),這樣他們不需要通過言語或其他努力就能吸收。

在以后的生活中,孩子會記得這種簡單而直接的交流方式。

直到現(xiàn)在,我仍然記得小時候父母告訴我的《心》一書中的睡前故事,從那時到現(xiàn)在已經(jīng)過去了55年。

這些都是經(jīng)過提煉的記憶點——從世界中分離出來,在想象的世界中形成一種令人愉悅的聯(lián)系。

我的家中,女兒們有自己的習(xí)慣:晚上洗完澡,穿上睡衣,她們會和父親聚在一起,讓父親根據(jù)自己的想象力編故事。

有些是短篇的,有些是連載的,但無論如何,他們對父親講述的豐富的經(jīng)歷,以及即將到來的事情充滿了興奮和期待。

大約20年過去了,這些兒時的故事記憶還存在于腦海里,這些記憶在我們體內(nèi)建立了一個與父母聯(lián)系的信息,而這正是價值所在。

我認為在當(dāng)今電子屏幕、i-pad、電視、電腦和電話流行的數(shù)字信息時代,更加緊要的事情是要保護一本書的價值,為孩子創(chuàng)造一個簡單的故事,而不只是簡單的用勺子“喂”孩子看Ta的樣子和聲音,畢竟父母對故事內(nèi)容有更多的控制權(quán)。

最重要的是,在日常生活中的安靜和睡前時刻,通過書籍從而讓父母更好地發(fā)展與孩子的關(guān)系成為可能。

我想再向前邁出一步,這是我經(jīng)常和女兒們一起做的——根據(jù)喜愛的故事改編成劇本。

這可以是一個木偶劇本,也可以是孩子們的表演。

此外,更要在房間里創(chuàng)造出與故事相匹配的氣氛和環(huán)境。

慢慢隨著孩子的成長,他們就可以自己和朋友創(chuàng)造屬于自己的故事。

這加深了體驗,拓展了更多豐富的想象力和創(chuàng)造力的渠道。

值得肯定的是,這個創(chuàng)造的過程是令人愉快的,并讓你在屬于自己的領(lǐng)地里創(chuàng)造出新的故事。

我希望你和你的孩子可以閱讀很多有趣的書籍并試著創(chuàng)造出更多快樂的故事。

路得·路易斯

Ruti Lewis


【家庭科學(xué)】學(xué)院管教部前系主任

人哲學(xué)教育體制專家

家長培訓(xùn)教師

唐氏綜合癥兒童培訓(xùn)導(dǎo)師

以色列【小校園】育兒園創(chuàng)始人

翻譯:蔣函容佳



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