和許多家長一樣，在教育孩子簡單數(shù)學時，我們習慣性按自己的理解去教他們，然而方法不一定有用，而且還浪費了時間，如果孩子學不會，或是記不住會影響孩子的學習積極性。下面介紹一種學前孩子容易理解的手指速算。

伸出雙手，左手為十位，右手為個位。右手拇指是5，左手拇指為50.

手指定位的口訣1：我有一雙手，代表99：左手定十位，90我會數(shù)：

右手定個位，從1數(shù)到9：加減很方便，計算真簡單。

數(shù)的時候右手開始數(shù)，數(shù)到9，再加1時，右手握拳，左手伸出食指，就是10.然后右手繼續(xù)從1到9，到20的時候，右手依舊握拳，左手就要再伸出一只手指（食指和中指）。以此類推，能數(shù)到99.

手指定位口訣2：食指伸開“1”，中指伸開“2”：

無名指伸開“3”，小指伸開“4”：

四指一握伸拇指，拇指是“5”要記?。?/p>

再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成數(shù)。

因為孩子上學前我是教她一只手是5，而用這種指算一只手就代表9.我發(fā)現(xiàn)孩子更容易接受。而且數(shù)數(shù)不容易出錯。因為每個手指代表1的話，那么數(shù)到10以上她就會混亂，而這種指法更容易記住。因此在這方面，如果沒有經(jīng)驗的家長估計也會和我一樣走一些彎路，對孩子也沒有起到引導(dǎo)的作用。對于我們成人來說，數(shù)數(shù)數(shù)到100都不是什么難事，而對于學前的孩子，我們更應(yīng)該注重孩子能接受的方法，科學很重要，然而許多家長根本沒有時間去陪孩子學習，那么就更應(yīng)該注意方式方法，怎么用最少的時間教孩子最多的東西。于是我才決定發(fā)這篇文章，希望對一些家長有用，也希望孩子們能更輕松的學習。在學前教育上，家長千萬不要心急，更不要罵孩子笨什么的，只要方法用對了，你會發(fā)現(xiàn)其實并不是難事。家長不要站在自己的角度去看問題，也不要回避孩子的一些問題，哪怕你覺得非常簡單的事，但在孩子眼里，她不能理解才會問為什么。

另外處于幼兒園的孩子，有的能認很多字，有的數(shù)數(shù)都數(shù)不清。作為家長難免會拿孩子與別人比較，其實我想說，那些認得字多的孩子不一定是聰明，為什么呢？如果讓你每天對著字帖認字，大腦都條件反射了，能記住只是因為字就是那樣，如果你寫草點，他就認不得了，或者說他知道是什么字卻不明白字義。我教我的孩子更注重在表達，她可以不會認那些字，可以不會寫，但一定要會說。