今天孩子開(kāi)學(xué)了，這段時(shí)間他趕寒假作業(yè)也夠辛苦，昨天晚上和他聊天，和他一起分析了下上學(xué)期的得與失，以及這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)和計(jì)劃。上個(gè)學(xué)期收獲很多，但也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持，缺點(diǎn)加于改正，尤其是上個(gè)期末考試數(shù)學(xué)大意失荊州，導(dǎo)致寒假作業(yè)倍增。

根據(jù)這些情況，我們一起制定了新學(xué)期的日常計(jì)劃和目標(biāo)計(jì)劃。

一、日常計(jì)劃

1、周一~周五時(shí)間：

周一~周五是學(xué)習(xí)時(shí)間，主要就是安排了各種學(xué)習(xí)，同時(shí)還要考慮孩子的睡覺(jué)時(shí)間以及晚上娛樂(lè)時(shí)間。

孩子的作業(yè)并不多，每天回家做作業(yè)時(shí)間差不多1個(gè)小時(shí)，把各種時(shí)間計(jì)算好，每天晚上還要留出大概半小時(shí)的親子交流閱讀時(shí)間。

周五孩子放學(xué)早，晚上不愿做作業(yè)，所以也留足了他放松的時(shí)間。

2、周末

孩子沒(méi)有在外參加培優(yōu)班，只參加了街舞班。他在做完作業(yè)后，主要的事情就是跳街舞了，周日是屬于我們家庭日，可能會(huì)安排出去玩或者自己做自己喜歡做的事。

這些日常計(jì)劃肯定需要在實(shí)際實(shí)施中，根據(jù)具體的情況進(jìn)行微調(diào)，但大方面基本不會(huì)變。

在做完日常計(jì)劃后，我們又一起做了一個(gè)目標(biāo)計(jì)劃。

二、目標(biāo)

目標(biāo)我們分了4大塊，學(xué)習(xí)、愛(ài)好、生活、習(xí)慣。這些都是根據(jù)他具體情況制定。

在學(xué)習(xí)上：主要是加強(qiáng)了英語(yǔ)的閱讀、作文還有思維導(dǎo)圖的使用。

愛(ài)好方面：根據(jù)上學(xué)期學(xué)習(xí)的情況，制定了這個(gè)學(xué)期以賽代練的方法，多參加外面的比賽，讓自己技能提升更快。

生活方面：好的繼續(xù)保持，不好的生活習(xí)慣慢慢加于改正，比如不喜歡收拾自己房間這樣的壞習(xí)慣。

習(xí)慣方面：重點(diǎn)是加強(qiáng)自我監(jiān)督力和自主學(xué)習(xí)力，從而做到學(xué)習(xí)家長(zhǎng)不參與，生活不監(jiān)督，自我完成。

有了日常計(jì)劃和目標(biāo)，下面最重要的就是執(zhí)行，沒(méi)有好的執(zhí)行，再完美的計(jì)劃都是白紙一張。常定計(jì)劃，卻不執(zhí)行，不如不做計(jì)劃。家長(zhǎng)在其中要起到引導(dǎo)、監(jiān)督作用，讓孩子慢慢形成習(xí)慣。最好是家長(zhǎng)本身也有自己的目標(biāo)計(jì)劃，和孩子一起按計(jì)劃完成，孩子會(huì)有樣學(xué)樣，并且還能取到互相監(jiān)督的作用。在實(shí)施過(guò)程中也可以采用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰措施。

我的做法是自己也有目標(biāo)計(jì)劃，和孩子一起，各自完成自己的，如果誰(shuí)沒(méi)有堅(jiān)持和完成，都有相應(yīng)的懲罰；完成了都有獎(jiǎng)勵(lì)。

制定計(jì)劃要注意的幾個(gè)問(wèn)題

1、制定計(jì)劃一定需要和孩子一起探討完成，不能只是家長(zhǎng)唱獨(dú)角戲，那樣孩子會(huì)認(rèn)為這個(gè)計(jì)劃不是他的，而是父母的，也就沒(méi)有那么大的動(dòng)力和自我監(jiān)督力。

2、同時(shí)計(jì)劃的制定一定要符合實(shí)際，要通過(guò)個(gè)人努力就能達(dá)到，不能把目標(biāo)制定的太高，那樣孩子努力了也完成不了，很容易打擊孩子的積極性。

3、計(jì)劃也要在實(shí)際生活中進(jìn)行調(diào)整，不能一成不變，計(jì)劃趕不上變化，固守一個(gè)計(jì)劃有時(shí)會(huì)讓人很累。

當(dāng)然每個(gè)孩子的情況都不一樣，制定的目標(biāo)和計(jì)劃也肯定不一樣。