如何通過MBTI性格分析指導文理選科以及大學專業(yè)選擇

         MBTI性格分析實際應(yīng)用的一個最新領(lǐng)域，就是高中階段選擇文理科和高考志愿填報的專業(yè)選擇。

第一部分，在選擇文理科和大學專業(yè)時為什么要引入性格分析和生涯規(guī)劃

        目前我國大學本科專業(yè)有十二大門類，分別是理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、文學、歷史學、哲學、法學、經(jīng)濟學、管力學、教育學、藝術(shù)學。

        大家是不是也有過這樣的困惑？在高中階段選擇文科還是理科總是會很糾結(jié)，高考填報志愿的時候我們才發(fā)現(xiàn)原來本科專業(yè)就有506個，高校有2500多個。所以我們在自己或者給孩子做選擇或者做規(guī)劃的時候，往往無從選擇，或者太多選擇?或者不知道核心的東西是什么？如果我們總是以未來就業(yè)為唯一的參考來做決定，那就注定大部分人會誤入歧途。為什么這么說呢？大家肯定都知道前段時間

        北京大學心理健康教育咨詢中心副主任徐凱文在自己的微信中提到“北大一年級的新生，包括本科生和研究生，其中有30.4%的學生厭惡學習，或者認為學習沒有意義，請注意這是高考戰(zhàn)場上，千軍萬馬殺出來的贏家。還有40.4%的學生認為活著人生沒有意義，我現(xiàn)在活著只是按照別人的邏輯這樣活下去而已，其中最極端的就是放棄自己?！蔽矣幸粋€朋友就是武漢某所軍事院校的英語老師，也是班主任，他們班有個同學，他的理想是成為一個畫家，可是他的父親非常強勢，一定讓他考軍校，結(jié)果他上了軍校之后就根本不認真學習，然后考試不及格，目的就是為了讓學校把他自己開除掉，后來經(jīng)過班主任的多次的溝通和耐心的心理疏導，總算是想通了，我這位朋友告訴他的學生：你有夢想，這個我很欣賞，也支持你，但并不意味著你一定要放棄軍校的專業(yè)學習，放棄只能證明你的懦弱，即使在這樣的環(huán)境中你同樣可以朝著自己的目標去努力。

        不僅僅是北大，其實每年高考都有很多這樣的例子，家長和老師很容易憑借自己的人生經(jīng)歷和對社會、對職業(yè)的認知來影響考生的判斷，那么作為學生，對于高考所要選擇的專業(yè)是不是真的很了解呢？有多少人對自己的未來做過規(guī)劃呢？首先來看一些調(diào)查數(shù)據(jù)。

調(diào)查數(shù)據(jù)

        另外一個調(diào)查數(shù)據(jù)，浙江某高中學生對自己未來10年內(nèi)生涯發(fā)展規(guī)劃情況：1.2%有較明確的規(guī)劃，17.7%有較模糊的規(guī)劃，81.1%沒有規(guī)劃。許多學生對自己未來的發(fā)展方向不明確，存在著“學習無動力、升學無厚望、生涯無規(guī)劃、發(fā)展無方向”的現(xiàn)象。這就導致很多大學生畢業(yè)之后即使專業(yè)對口，也不喜歡自己所從事的工作，那么原因在哪里呢？

        所謂知人者智，自知者明，我們常常說要做個明白人，可是正確認識自己真不是一件容易的事。正所謂“旁觀者清，當局者迷”，我們有時也不善于認識自己。我們對自己的形象、興趣愛好、性格、氣質(zhì)、能力等等，都不太能夠全面準確地把握。那么透過像朱老師這樣的課程，來認識我們自己，看清楚自己，我們就有可能做回自己，找到人生的方向，我們?nèi)绾巫龅秸_地認識我們自己呢？在這里給大家分享一個小故事：古剎里新來了一個小和尚，他積極主動地去見方丈，殷勤誠懇地說：“我新來乍到，先干些什么呢？請方丈支使指教?！?/p>

方丈微微一笑，對小和尚說：“你先認識和熟悉一下寺里的眾僧吧?！?/p>

第二天，小和尚又來見方丈，殷勤誠懇地說：“寺里的眾僧我都認識了，下邊該去干些什么呢？”

方丈微微一笑，洞明睿犀地說：“肯定還有遺漏，接著去了解、去認識吧。”

三天過后，小和尚再次來見方丈，滿有把握地說：“寺里的所有僧侶我都認識了?！?/p>

方丈微微一笑，因勢利導地說：“還有一人，你沒認識，而且這個人對你特別重要?！?/p>

小和尚滿腹狐疑地走出方丈的禪房，一個人一個人地尋問著、一間屋一間屋地尋找著。在陽光里、在月光下，他一遍一遍地琢磨、一遍一遍地尋思著。

不知過了多少天，一頭霧水的小和尚，在一口水井里忽然看到自己的身影，他豁然頓悟了，趕忙跑去見老方丈……    從水井的倒影中，小和尚看到了自己，原來他還沒認識自己。德國著名哲學家尼采：離每個人最遠的，就是他自己。

        我們每個人的人生都要面臨三個問題：我是誰，我從哪里來，我要到哪里去？

        唐僧對于這三個問題的回答非常清晰：貧僧唐三藏,從東土大唐而來,去往西天拜佛取經(jīng)！

        如果你要去北京，是往北走還是往南走，有人說往南走也能到，沒錯，因為地球是圓的嘛。話又說回來，生命是有限的，我們?nèi)绻梢圆蛔邚澛罚蜁倮速M生命，可以在有限的生命創(chuàng)造更多的價值。只有搞清楚了自己的定位，才能知道自己的發(fā)展方向，才能夠規(guī)劃自己的未來，如果方向錯誤，速度越快，偏離目標也遠。

        西方有句諺語：如果你不知道自己要到哪里去，通常情況下你哪里也去不了。我要去哪里其實是就要做出選擇，那么我們常常說選對愛人，幸福一生，選對環(huán)境，快樂一生，選對行業(yè)，成就一生；在選對行業(yè)之前，最好是能夠選對專業(yè)，少走彎路，那么如何選對專業(yè)、選對學校才能不辜負這十多年的寒窗苦讀呢？接下來通過一個案例來做一個具體的分析。

周浩

        當周浩填報高考志愿時，試圖按照自己的興趣做出第一個人生的重要決定時，卻遭到了家人老師的一致反對。動手能力強、熱愛機械的他想報考北京航空航天大學，但長輩們覺得這樣高的分數(shù)不報考清華北大簡直就是浪費。報考了北京大學北京大學生命科學學院，進校后嘗試換工學類專業(yè)，因相關(guān)專業(yè)學分限制未能如愿，大二休學去深圳一年，在深圳的一年時間，因為沒有學歷證明，他找工作被多次拒絕，只能做些體力活。

        周浩從小喜歡拆分機械，家里的電器都被他重裝過。 沒想到，當年的妥協(xié)竟困擾了他兩年多的時間。沒有興趣的專業(yè)讓周浩痛不欲生，每天接受的都是純粹的理論更讓他頭腦發(fā)脹，對于未來也變得非常迷茫。

       當他休學一年再次回到北大的時候，發(fā)現(xiàn)自己還是無法適應(yīng)，于是多次與父母溝通，爭取到了父母的理解和支持，從北大退學去了北京工業(yè)技師學院，在這所技師學院，他如魚得水，曾經(jīng)的厭學青年變成了技師學院的佼佼者。2014年11月。周浩在第六屆全國數(shù)控技能大賽中奪得第一名的好成績。

我們從性格分析角度來看，周浩是屬于ISFJ的類型。

1、首先呢，他不是傾向于獲取廣博的知識，而是擅長于專注，在某個領(lǐng)域做到精深；因此他屬于內(nèi)傾型的人；

2、他喜歡具體的操作，運用和琢磨已有的技能，對于抽象的理論學習他感到非常痛苦，他非常實際，更多的是著眼于現(xiàn)在而不是未來，因此他是感覺型的人；

3、他在父母和長輩們的勸說下，違背了自己的初心，選擇了北京大學，實際上是為了照顧父母的感情，尊重長輩們的意見，不想讓父母和老師失望，即使在經(jīng)歷了一年多痛苦的調(diào)整仍然無法適應(yīng)北大的學習，還是不斷的和父母進行溝通，爭取他們的同意才退學，這說明他關(guān)心自己的行為給他人帶來的影響，注重感情與和睦，更注重站在別人的角度考慮問題，這說明他是情感性的人；

4、當周浩發(fā)現(xiàn)自己在北大換專業(yè)幾乎不可能實現(xiàn)，又無法適應(yīng)的時候，他選擇了休學給自己一年的時間來調(diào)整，這說明他很清楚自己的處境，也很認真的對待時間限制，同時呢，他喜歡從具體的操作和任務(wù)當中獲得成就感，他認為：中國人缺乏工匠精神，作為一個技術(shù)人才，要將每個零件做成全球最好當成自己的光榮，因此他是一個判斷型的人。

        那么顯然，周浩同學是ISFJ類型的人，我們稱之為守護者/照顧者型，綜合起來，最令他們滿意的工作是，需要細心觀察和精確性要求極高的工作。他不擅長學習和理解復雜抽象的理論，不需要跟很多人去打交道。所以周浩所選擇的專業(yè)生命科學這個專業(yè)顯然不適合他的性格，適合他的專業(yè)是工學、農(nóng)學、醫(yī)學類專業(yè)，在這三大類當中，最適合他的是工學類專業(yè)，比如：機械設(shè)計制造、自動化、機械電子工程、車輛工程、通信工程等等專業(yè)。

        哈佛大學幸福課告訴我們，尋找自身快樂、意義和優(yōu)勢的組合，你的人生將會幸福而圓滿；

        清華大學金蕾蒞老師的研究顯示，我們的人生目標只有是自身興趣、能力和價值觀的結(jié)合點方能成就精彩。

易中天老師根據(jù)自己女兒的特點給女兒選專業(yè)的原則：

1、興趣原則，首先考慮自己的興趣，選自己感興趣的領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)；

2、優(yōu)勢原則，選擇最能體現(xiàn)自己優(yōu)勢的專業(yè)，如何確定自己的優(yōu)勢？性格、能力；

3、創(chuàng)造原則，畢業(yè)職業(yè)所從事的工作是需要創(chuàng)造性的，而不是簡單重復的勞動；

4、利益原則，這個專業(yè)將來的就業(yè)是能掙錢的；

興趣產(chǎn)生動力，優(yōu)勢體現(xiàn)能力，創(chuàng)造才有潛力，利益帶來收益；

高考專業(yè)志愿填報七原則

1、慈不掌兵：典型情感F型人，尤其是NF型、FP型，謹慎填報管理類、法律類、軍事類專業(yè)。

        原因分析：典型情感F型人，大家都知道，思維和情感是我們做決定的方式，那么情感型的人具有很強的同情心，以人為本，強調(diào)人和，講情面而無視規(guī)則，重感情而忽略法紀。 NF型的人偏向于按照自己的直覺和主觀意識來做決策，而不是基于客觀事實、規(guī)則和規(guī)范，F(xiàn)P型的人偏向于按照自己的喜好來做決策，存在太多的隨意性和靈活性，做事不夠嚴謹和果斷，經(jīng)常是朝令夕改。因此如果我們讓NF型和FP型的人去做管理、去做法官、做律師，做軍官，并且要求他們客觀公正，不要感情用事，要理智冷靜，講原則講規(guī)矩，以事實為依據(jù)，以法律為準繩，他們一定會說：皇上，臣妾做不到啊！

2、義不理財：典型直覺N型人，尤其是NP型，謹慎填報會計、審計、稅務(wù)、金融類專業(yè)。

      直覺型的人有什么特點？他們較少關(guān)注事實資料，而側(cè)重用思維想象各種可能性以及彼此之間的聯(lián)系。他們更相信直覺，更善于抽象思維，關(guān)注事物的整體和發(fā)展變化趨勢，不太喜歡做具體的注重細節(jié)的，操作類的事情。

NP型的人不善于處理瑣碎的、重復性的任務(wù)，擅長跟人打交道，而不是資料或者數(shù)據(jù)！

3、典型直覺N型人，尤其是NF型，慎重學醫(yī)，尤其是臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學，學中醫(yī)、精神科可以。

        NF型的人屬于理想主義者，是仰望星空的人，不是埋頭苦干的人，而臨床醫(yī)學和口腔醫(yī)學是要求能夠精細化的操作醫(yī)療器械和手術(shù)刀的人。

4、典型感覺S型人，尤其是SP型，謹慎填報純文科類（文學、歷史、哲學等）、理科類（數(shù)學、物理、化學、生物等）等研究型專業(yè)，建議填報工科類、商科類等應(yīng)用型專業(yè)。

        S型的人更喜歡通過五官感受來收集信息，喜歡跟具體的、有形的、實際的事物，喜歡琢磨已有的技能。而SP型則是典型的經(jīng)驗主義者，不擅長抽象思維、創(chuàng)造性思維和理論研究，不是研究型的人才，因此不適合填報文史哲類和理學類專業(yè)，更適合工科類、商科類（工商管理、市場營銷、對外貿(mào)易等）類專業(yè)。

5、在考生本人感興趣的情況下，SP型可以考慮填報建筑學、城市規(guī)劃、風景園林、平面設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、數(shù)字媒體、動漫等藝術(shù)等等專業(yè)。

6、典型內(nèi)向I型人，謹慎填報市場營銷、行政管理、人力資源等需要較強交際能力的專業(yè)。

7、典型思考T型人，謹慎填報護理學、社會學、社會工作等專業(yè)。

       典型思考型的人，客觀公正，講原則不講情面，講規(guī)矩不講關(guān)系，因此不擅長搞人際關(guān)系，不善于照顧他人、勸慰他人和體諒別人，因此要謹慎填報護理學、社會學、社會工作等相關(guān)專業(yè)。

最后我想總結(jié)兩點：

1、 大學選專業(yè)要聽從孩子自己內(nèi)心的聲音。因為以后的職業(yè)生涯是自己來走，不管父母家人和親戚朋友，還是老師和同學，他們的意見只能作為參考，不能代表自己。

2、 對于自己所選專業(yè)和以后的發(fā)展情況要有實際的認知，這里不是指它以后熱不熱門，好不好就業(yè)，最主要的是你需要知道這個專業(yè)它具體是在學什么，以后出來做的工作是什么，工作環(huán)境又是怎樣的。

3、 別被專業(yè)和學科套牢。萬一高考志愿選錯了，或者被調(diào)劑到自己不喜歡的專業(yè)了，那么不管你學了什么，都一定能夠派上用場。有時候走一些彎路，也許是為了讓你欣賞到更多沿途迷人風景，積累更豐富多面的能力。所以，即使我們發(fā)現(xiàn)所選的專業(yè)不適合自己，也并不意味著就是絕路，懷抱一顆開放的心和態(tài)度去面對，總要一天你能夠找回自己，做回自己。