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親子間99%的矛盾,都來自于這兩點

 GreenMoodre58g 2019-03-01
1

愛貴精而不貴多

  過年要回老家待半個月左右。

  別的都好說,唯獨一屋子花花草草,缺人照弗,恐命不久矣。

  于是拜托媽媽隔三五天來澆次水。

  走得太急忘記交代,那盆水培白掌每次澆水只能沒過根部,否則照樣會死翹翹。

  果然過完年回來,整棵花的葉子已經(jīng)從最底部耷拉,而花盆里的水幾乎滿了。

  本著死馬當活馬醫(yī)的精神,趕緊把花盆里的水全都倒出。

  第二天一早起床,被餐桌上的景象驚呆了。

  昨天還奄奄一息的白掌,竟然重新精神抖擻,生機勃勃到讓我忍不住微笑。

  記得之前有一次和一位賣花的老板聊天,向她討教怎么樣才能養(yǎng)好植物。

  她說:花草要懶人養(yǎng),隔個三五天給點水就行了,你要是太金貴它們,總想著多澆點水,多施點肥,多修剪多侍弄,今天澆水溢出來了,明天還要再葉子上噴水想看綠葉盈水的景象,那它們指定活不長。

  這句話點醒了我。

  花草需要人類克制的愛。

  而我們養(yǎng)育孩子,又何嘗不是如此。

  想起之前在繪本館,經(jīng)??吹揭晃粙寢?,孩子在游樂區(qū)玩的時候,媽媽要么隔一會兒就遞一塊削好的蘋果,大小形狀都剛好夠孩子一口一塊,孩子本能地想伸手拿,被媽媽一把打開:你的手多臟啊,張嘴!

  要么時不時把孩子叫到跟前,摸摸后背有沒有出汗,出汗了就趕緊換一塊汗巾。

  好像不這么事無巨細無微不至,就不能體現(xiàn)自己愛孩子一樣。

  她卻不知,她屢次打斷的,正是孩子寶貴而丟失了就難以失而復得的專注力。

  爺爺是位老中醫(yī),過年放假的時候,一位年輕媽媽打電話給他。

  說孩子剛生下來,還沒滿月,但積食嚴重到要用開塞露的地步,問爺爺該怎么辦。

  爺爺詢問她一些問題,平時是怎么給孩子母乳的,有沒有加奶粉。

  隔著電話我們都能聽到她擔憂的語氣,覺得自己母乳不夠,于是每次吃完母乳都給孩子加奶粉。

  爺爺建議她立刻停掉奶粉,只給孩子母乳,不要吃藥,更不要用開塞露。

  但她語露遲疑:不給奶粉,他吃不飽怎么辦???

  爺爺說:他需要多少母乳,他就能吃到多少母乳。你的產(chǎn)出和他需要的量是成正比的,他需要多少,你就能有多少。

  那位媽媽卻始終擔憂,覺得不加奶粉,孩子肯定會餓肚子。

  好在她最后表示,會聽爺爺?shù)脑挘唤o母乳,停掉奶粉。

  你看,有多少媽媽都是這樣,生怕自己給孩子的不夠多。

  生怕自己不夠資格做個好媽媽。

  不僅僅是剛生孩子的新手媽媽,這天底下做父母的,無論孩子多大,都會在不自覺間,覺得自己做得不夠多,不夠好,虧欠了孩子。

  卻殊不知,孩子自身的成長力量是很強大的,而他最需要的,不過是你適當時機的一句點撥,是你關(guān)鍵時刻的一句指引。

  為人父母,愛貴在精而不在多。

  就好比那盆死而復生的白掌,它所需要的,只是剛好沒住它根部的那點水。

  你給的太多,它就有可能會缺氧、窒息。

  不能言語行動的植物尚且如此。

  更遑論活蹦亂跳會自己思考有自己主觀意識的孩子?

2

你給的,不是他要的

  電視劇《知否》已經(jīng)完結(jié)了很長一段時間。

  而整部劇給我印象最深的一句話,是那個幾乎沒什么戲份的顧廷煒的妻子怒斥婆婆小秦氏的幾句:

我真的搞不清楚,你究竟是愛他還是不愛他。

說你愛他,他想要的你卻始終不給。

說你不愛他,你又終生為了他辛苦謀劃。

他又不是一條狗,你想怎么愛他就怎么愛他!

  大家都知道,小秦氏這一生都在為那個看不見摸不著的爵位“奮斗”,佛擋殺佛鬼擋滅鬼。

  她機關(guān)算盡,想為最疼愛的親生兒子爭得爵位。

  卻從來沒有停下來問問自己的兒子,他真正要的是什么。

  不是什么勞什子爵位。

  不是什么高官厚祿錦衣玉食。

  他要的,是一家人和睦相處,兄友弟恭。

  世上還有比這更悲哀的事嗎?

  我畢生所求不過是家宅安寧,而最疼愛我的父母卻偏要掀起血雨腥風,端一個傷痕累累的破爛河山給我。

  我要的,你誓死不給;我不要的,你費盡畢生送來。

  好比去年大火的電視劇《香蜜》,旭鳳所求從頭至尾不過一個錦覓,天后娘娘卻執(zhí)意要摘得天帝寶座給他。

  勞民傷財,費力不討好。

  暢銷小說《無聲告白》中的莉迪亞也是如此。

  父親要她長袖善舞融入當?shù)厣缃弧?/p>

  母親要她實現(xiàn)自己未盡的愿望,成為一名醫(yī)生。

  但她的父母卻從來沒有試過蹲下來,問問莉迪亞:

  你自己愿意做什么?

  成為什么?

  這才是后來導致莉迪亞失足溺水的直接原因。

  不光是影視作品中的的父母如此,現(xiàn)實中這樣的父母更是屢見不鮮。

  而且,正是因為身在其中,所以很多時候,我們根本察覺不到自己正在犯這樣的錯誤。

  之前看過一個故事。

  一個小女孩非常喜歡轉(zhuǎn)圈圈,家里公園里馬路上,只要媽媽一眼沒看到,小女孩就不停地轉(zhuǎn)圈。

  媽媽為了此事非??鄲溃瑢iT去咨詢心理醫(yī)生。醫(yī)生建議她,轉(zhuǎn)移孩子注意力,讓她對別的事情感興趣,或許就不會了。

  看了這個故事很替小女孩惋惜,其實她只是喜歡芭蕾舞,想象自己可以像芭蕾舞演員一樣優(yōu)雅旋轉(zhuǎn),而她的媽媽卻非要舍近求遠,白白錯失給孩子啟蒙芭蕾舞的最佳時機。

  前段時間在游樂場,一個小男孩拉著爸爸,吵著要坐摩天輪。

  爸爸卻一臉不耐:摩天輪就是坐在小房子里轉(zhuǎn)一圈,很無聊的,爸爸帶你去打槍怎么樣?比摩天輪好玩多了!

  他卻不知,他之所以覺得摩天輪無聊,是因為他親身體驗過了才得出的結(jié)論。

  而不讓孩子體驗一次,孩子永遠無從得知摩天輪的真正感覺。

  或許孩子能從中得出很多樂趣,或者萌生出把摩天輪改得更加有趣的念頭也未可知。

  你看,多少父母都是一廂情愿只給孩子自己認為應(yīng)該給的,打著為孩子好的名義,其實是圖省事,懶得探究孩子內(nèi)心,不考慮孩子真正要的是什么。

3

  據(jù)我觀察,這世界上大部分的親子矛盾,源頭都來自這兩點。

  那我們究竟該如何教育孩子,才是正確或至少對孩子有益無害的呢?

1. 懂得節(jié)制自己的愛

  想起自己剛生孩子那會,也會犯這樣的傻。

擔心母乳不夠吃。

擔心斷奶了和孩子之間的紐帶就斷了。

覺得孩子入園,就再也不能像以前那樣和孩子24小時形影不離。

  心里總有一個聲音:這樣我還算是個合格的媽媽么?

  包括最近,我著手和他分房睡,感覺從此以后,就只能目送他的背影了。

  但,父母愛子之精髓,不也在于此么?

  時刻懂得節(jié)制自己的愛,能夠做到清醒而理智地愛他,才是我們?yōu)槿烁改福顟?yīng)該做的事。

2. 尊重孩子

  很多父母對孩子的愛是“閉著眼睛”的。

  他們把自以為最好的給孩子,卻從不考慮,孩子眼中最好的是什么。

  《功夫熊貓》里,阿寶的養(yǎng)父希望阿寶繼承自己賣面條的事業(yè)。

  而他的親生父親,為了保住阿寶的性命,則用善意的謊言騙阿寶回熊貓村。

  他們卻都有意無意地忽略了,阿寶真正想做的事。

  除了尊重孩子的想法外,父母也應(yīng)當時刻牢記:不濫用父母的權(quán)威。

  很多父母教育孩子,喜歡直接對孩子下命令,潛意識里他們覺得,因為“我是你老子,所以你必須聽我的”,有這種想法的父母,請想想那些備受校園霸凌的孩子吧。

  要知道,孩子都是先習慣于父母的“欺壓”,才會對外界的不公逆來順受的。

3.少說,多做

  兒子兩歲的時候我給他買了平衡車,那時候他爸爸不在家。

  而這輛車子一度讓我十分后悔。

  因為它幾乎在家里閑置了半年無人問津。

  我想盡了各種辦法,溫柔鼓勵,親自扶著他騎,激將法,統(tǒng)統(tǒng)無效。

  他的眼神里始終閃著畏懼的光。

  半年后他爸爸回來,只用了半天時間,兒子就騎著平衡車,大街小巷串門去了。

  他什么話都沒說,他只是用他大人的長腿,屈尊紆貴騎著兒子的平衡車轉(zhuǎn)了幾圈,模樣可笑不說,還悠然自得地哼著歌。

  兒子一下子被吸引,屁顛顛跟著去學。

  學輪滑,他爸爸用同樣的方法,也是半天時間,兒子就可以背著手穩(wěn)穩(wěn)地在地板上來來回回。

  年前我在手機上下載APP讓兒子學英語,一開始他扭扭捏捏不肯開口,見狀我索性跟著老師大聲讀,他立刻不甘示弱,底氣足不說,而且發(fā)音竟然很準。

  你看,孩子是最擅長模仿的小動物,你想讓他做什么,根本不需要動口,直接動手,比苦口婆心規(guī)勸一萬句都要來得管用。

  五味太郎有一本書叫《孩子沒問題 大人有問題》,其中有一個很有意思的例子。

  一位十三歲男孩想休學去巴西學踢足球,這位媽媽拜托五味太郎幫忙勸說兒子。

  而五味太郎和這位男孩交談后,認為男孩的想法很好,勸他一刻也別耽誤立刻就去巴西,因此被男孩的媽媽埋怨。

  現(xiàn)在男孩已經(jīng)在一家專門的寄宿制職業(yè)足球俱樂部學習踢足球了。

  而男孩的媽媽,嚷嚷了很多年要開一家時裝店,至今也沒有動靜。

  你看,在行動這件事上,真的父母比孩子差得遠了。


  希望所有為人父母的我們,都能夠記得,用清醒而克制的愛去為孩子長遠打算。

  尊重孩子,看見孩子,把他當成一個真正的獨立人來對待,而不是父母的附屬品。

  在他們成長的道理上,牢記上天給我們兩只耳朵,是用來多多聆聽孩子的;而只給我們一張嘴巴,是讓我們少說教,多身教。

END

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