相同指數(shù) ★★★★★

100位北大新生家長(zhǎng)，幾乎都強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。

山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)陳逸群的父親陳緒民寫道：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、再閱讀。一個(gè)讀書成癮、學(xué)習(xí)成癖的人，還用你苦口婆心地訓(xùn)導(dǎo)天道酬勤嗎？”

孩子出生后不久，陳緒民就抱著他看圖畫書；上幼兒園后，又配合老師教他識(shí)字。隨著孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，孩子進(jìn)入小學(xué)后就能自主閱讀了。

杭州第十四中學(xué)錢盛的母親陳小蕓說(shuō)，小學(xué)三年級(jí)時(shí)，杭州剛好修建雷峰塔，就買了本《西湖民間故事》給孩子看。她被書中的故事深深吸引，從此愛(ài)上了閱讀，休息日經(jīng)常泡在少兒圖書館。

廣東汕頭金山中學(xué)王梓的父親王開(kāi)穎說(shuō)：“絕大多數(shù)有成就的人都是終生喜歡讀書的?！睘榱俗屚蹊髟谶M(jìn)入小學(xué)之前養(yǎng)成書不離手、每天閱讀的習(xí)慣，王開(kāi)穎從《嬰兒畫報(bào)》、《兒童漫畫》等開(kāi)始，根據(jù)孩子不同時(shí)期年齡特點(diǎn)引導(dǎo)他廣泛讀書。

有一段時(shí)間，汕頭買不到王梓很喜歡看的《兒童漫畫》，王開(kāi)穎利用到龍巖出差之機(jī)，夜里上街一個(gè)報(bào)亭接一個(gè)報(bào)亭打聽(tīng)，終于買到好幾期。同行的一個(gè)朋友感慨地說(shuō)：“可憐天下父母心??！”大量的課外閱讀，使王梓的知識(shí)面寬廣、基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)興趣濃厚。

相同指數(shù) ★★★★★

100位家長(zhǎng)普遍表示，沒(méi)在孩子學(xué)習(xí)上操太多心。原因是，他們把“培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣當(dāng)作一件大事對(duì)待”，“管就管小，幼兒園和小學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣，以后就省力了”。

北京牛欄山一中馮美娜的父親馮現(xiàn)良說(shuō)，“上課專心聽(tīng)講，放學(xué)先做作業(yè)，不會(huì)及時(shí)請(qǐng)教，作業(yè)字跡工整?！边@些強(qiáng)迫性訓(xùn)練在孩子上學(xué)初期堅(jiān)持了一年多。

這期間，父母都盡量陪在孩子身邊，或讀書或看報(bào)，讓孩子感受家中濃濃的書香氛圍。漸漸地，孩子養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，放學(xué)后的第一件事就是寫作業(yè)，很少需要家長(zhǎng)督促，這個(gè)習(xí)慣一直保持到現(xiàn)在。

華南師大附中曾一航的母親鄭蕙，曾在孫云曉老師主編的一本書上看到一句話：“有以下10 個(gè)基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)必定是優(yōu)秀的”。

這10 個(gè)習(xí)慣是：

1.學(xué)習(xí)目標(biāo)；2.提前預(yù)習(xí)；3.認(rèn)真聽(tīng)講；4.完成作業(yè)；5.及時(shí)復(fù)習(xí)；6.正確使用學(xué)習(xí)工具；7.規(guī)范書寫；8.積極提問(wèn)和討論；9.經(jīng)常閱讀；10.持之以恒。

鄭蕙把它抄了下來(lái)，讓孩子一一對(duì)照，做到的畫“√”，起初能畫上“√”的沒(méi)幾個(gè)。沒(méi)畫上的，要作為目標(biāo)。有很長(zhǎng)一段時(shí)間，這張紙都放在孩子書桌前，后來(lái)10個(gè)習(xí)慣后面都畫上了“√”。

鄭蕙認(rèn)為學(xué)習(xí)習(xí)慣中最重要的是作業(yè)習(xí)慣?！昂⒆右环艑W(xué)，讓他在自己的臥室安靜地做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)不能隨便走動(dòng)，做完以后才能做自己喜歡的事?！皩W(xué)習(xí)習(xí)慣好了，玩耍、作息時(shí)間就能保證?！?/span>

相同指數(shù) ★★★★★

家長(zhǎng)的每一聲贊許猶如一束陽(yáng)光，賞識(shí)教育是這100位家長(zhǎng)的共同認(rèn)識(shí)和一致做法。

廣東中山一中董曄的母親葉馨萍說(shuō)，在孩子讀幼兒園時(shí)，她偶然聽(tīng)到一場(chǎng)“賞識(shí)教育”的講座，深受啟發(fā)，于是在兒子身上實(shí)施，效果顯著。每當(dāng)兒子遇到困惑或成績(jī)波動(dòng)時(shí)，她都是鼓勵(lì)他，明確告訴他“在媽媽心目中，你是最棒的，媽媽相信你能行”。

董曄不論做什么事情，即使做得很糟糕，即使學(xué)習(xí)成績(jī)非常不理想，葉馨萍都沒(méi)有罵過(guò)他，沒(méi)有說(shuō)過(guò)“人家成績(jī)那么好，你怎么就那么蠢”之類傷自尊的話。“好孩子是夸出來(lái)的，但并不是一夸孩子就‘變好’，而是要持之以恒地相信孩子行，要耐心、耐心、再耐心?！?/span>

石家莊二中楊桐的父母說(shuō)，他們從不對(duì)孩子說(shuō)“你真笨”。“即使偶爾沒(méi)考好，我們也會(huì)鼓勵(lì)他，并幫他分析原因。我們給孩子的政策是：只要不放棄希望和努力，任何失敗都是可以接受的?！?/span>

遼寧本溪高級(jí)中學(xué)劉子健的母親李榮說(shuō)，自信心是孩子成才與成功的前提條件，而鼓勵(lì)是培養(yǎng)孩子自信心最重要的一個(gè)方面。“鼓勵(lì)孩子時(shí)，不要過(guò)分贊揚(yáng)他，夸獎(jiǎng)孩子要在不經(jīng)意的時(shí)候，讓孩子確信不是家長(zhǎng)有意做的。”

相同指數(shù) ★★★★★

很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到孩子抱怨老師的情況。在這種時(shí)刻，北大新生的家長(zhǎng)們都是勸說(shuō)孩子適應(yīng)老師，但也不要簡(jiǎn)單否定孩子的感覺(jué)。

汕頭金山中學(xué)王梓有一次回家后講學(xué)校老師的壞話。他父親對(duì)此非常重視，根據(jù)其講述的情況，明確告訴他老師那樣做是不應(yīng)該的，但末了都會(huì)向他強(qiáng)調(diào)老師的本意是好的，是為了學(xué)生取得進(jìn)步，沒(méi)有哪一位老師會(huì)故意去害學(xué)生，從而維護(hù)好每一位老師在孩子心目中的威信。

江蘇徐州一中王也文的父親王文說(shuō)：“永遠(yuǎn)說(shuō)老師的好話，讓孩子敬佩老師，喜歡同學(xué)，熱愛(ài)學(xué)校。對(duì)于孩子對(duì)老師的看法，客觀地去分析，在第一時(shí)間認(rèn)可孩子的感受，然后想方設(shè)法分析老師做事的合理性。教育無(wú)小事，老師的偶然所為，挫傷了孩子的學(xué)習(xí)熱情，作為家長(zhǎng)，如果不去及時(shí)把負(fù)面情緒卸載，那么，后果必然是面對(duì)一個(gè)消沉的孩子。

相同指數(shù) ★★★★

要不要讓孩子上補(bǔ)習(xí)班？很多父母為此糾結(jié)。相當(dāng)一部分北大新生家長(zhǎng)在家教手記中提到這個(gè)問(wèn)題，他們普遍認(rèn)為：不給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，除非孩子自己提出。

天津新華中學(xué)繆逸卓的父母說(shuō)：“我們的教育理念是身心健康第一，所以孩子基本沒(méi)有上過(guò)和學(xué)業(yè)相關(guān)的輔導(dǎo)班。孩子寫完老師布置的作業(yè)后，可以隨便玩?！北贝蟾街兄茉降母赣H周文標(biāo)說(shuō)：“當(dāng)別的孩子上這個(gè)補(bǔ)習(xí)班那個(gè)補(bǔ)習(xí)班時(shí)，我的兒子沒(méi)有去，他只是把學(xué)校里學(xué)的東西加以消化和深化?！?/span>

合肥168中學(xué)夏雨佳的母親張艷說(shuō)，他們奉行“學(xué)得輕松、玩得開(kāi)心”的原則，不報(bào)課外輔導(dǎo)班，不提倡加班加點(diǎn)，而是要向時(shí)間要效率。湖北襄陽(yáng)五中的史翔坤 “從小到大從來(lái)不上培優(yōu)班，沒(méi)興趣，自己在家玩，做作業(yè)?！?/span>

相同指數(shù) ★★★★

陪伴是最好的養(yǎng)分。在陪伴孩子方面，北大新生家長(zhǎng)很舍得花時(shí)間。有的家長(zhǎng)為了陪伴孩子，舍棄了外地很多高薪工作機(jī)會(huì)。

長(zhǎng)沙長(zhǎng)郡中學(xué)朱志揚(yáng)的母親凌麗萍是一名教師。在兒子一歲時(shí)，廣東的一所學(xué)校月薪3000邀請(qǐng)她加盟，當(dāng)時(shí)她的收入是每月800元。但為了孩子，她放棄了。

作為一名老師，她見(jiàn)過(guò)太多孩子因?yàn)楦改冈谕赓嶅X而忽視了陪伴，導(dǎo)致孩子在價(jià)值觀念、情感滿足、行為習(xí)慣等方面出現(xiàn)問(wèn)題。

北京四中徐楊的母親張艷說(shuō)，為了照顧孩子，她推掉了離家遠(yuǎn)、工資是當(dāng)時(shí)三倍的工作?！板X多點(diǎn)是好，可孩子的品德、生活、學(xué)習(xí)怎么辦？孩子一旦荒廢了，就再也沒(méi)有不久的機(jī)會(huì)，父母會(huì)內(nèi)疚一輩子的，我選了我認(rèn)為的‘利益最大化’。”

相同指數(shù) ★★★★

很多家長(zhǎng)遇到這樣一個(gè)問(wèn)題：孩子在家不和父母說(shuō)話，在學(xué)校和同學(xué)滔滔不絕。相比之下，很多北大學(xué)生家長(zhǎng)提到和自己孩子的關(guān)系不像父子、母子，而像兄弟、姐妹、朋友。之所以這樣，是一貫以“平等的口吻”、“民主的態(tài)度”與孩子溝通。并努力做一個(gè)跟上時(shí)代潮流的家長(zhǎng)，跟子女有共同語(yǔ)言。

成都七中歐天翔的母親任智文說(shuō)：“我們經(jīng)常和孩子談心。如果孩子告訴他們做了什么不該做的事，我們也不生氣，多聽(tīng)少講，在恰當(dāng)時(shí)幫他分析前因后果。讓孩子認(rèn)為和我們聊天沒(méi)有被懲罰的威脅時(shí)，他就無(wú)所不談?！?/strong>

華東師大二附中曹觀海的母親鈕曦說(shuō)，當(dāng)兒子上初中以后，她便提醒自己：要把他當(dāng)成一個(gè)大人看待，尊重他的情感，尊重他的隱私。

記得兒子初一時(shí)，有一次鈕曦?zé)o意中看到他在寫詩(shī)，便拿了一本她讀書時(shí)代的《西方愛(ài)情詩(shī)選》，對(duì)兒子說(shuō)：“我的書，借給你看看，看好了還我??！”兒子看了以后，主動(dòng)和她討論書里面的那些詩(shī)歌和情感。為了和兒子之間能夠“同層級(jí)”溝通，她自己也加強(qiáng)學(xué)習(xí)，比如兒子熱愛(ài)足球，我也慢慢略知一二，兒子愛(ài)看的漫畫書，我也借來(lái)看看，看完了再討論討論。

相同指數(shù) ★★★★

身體力行，以身作則，勝于講大道理。很多北大學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為：“爸媽好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”。

北京十一學(xué)校曾興為的父親曾榮佳說(shuō)：“我們從來(lái)不會(huì)在家里打牌，也不會(huì)喝得爛醉，工作時(shí)一定勤勤懇懇，待人始終如一地坦誠(chéng)，對(duì)社會(huì)充滿責(zé)任，對(duì)弱者給予必要的同情。一些看來(lái)最平常的東西真的潛移默化起到過(guò)作用?！?/span>

齊齊哈爾實(shí)驗(yàn)中學(xué)郝欣童的父親郝惠斯說(shuō)：“晚上經(jīng)常是一家三口人在各自的房間里學(xué)習(xí)。如此堅(jiān)持下來(lái)，孩子?jì)寢屚ㄟ^(guò)了國(guó)家注冊(cè)會(huì)計(jì)師和國(guó)家注冊(cè)稅務(wù)師的兩個(gè)考試，孩子也考上了北大?！?/span>

河南信陽(yáng)高級(jí)中學(xué)汪晉楠的父母的一對(duì)父母，只要孩子在家里學(xué)習(xí)，他們就絕不會(huì)看電視或者玩電腦。女兒讀書的那些年，大專學(xué)歷的父親取得名牌大學(xué)碩士學(xué)位，從一名高中政治老師轉(zhuǎn)行為一級(jí)法官；母親從師范生晉級(jí)為法律碩士，從鄉(xiāng)村中學(xué)老師變成三級(jí)檢察官。

好父母勝過(guò)好老師

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《10本家庭教育經(jīng)典書籍》