作者 | 孫瑞希

前幾天，朋友帶著兒子沐晨（化名）來工作室拜訪我。小伙子參加工作三年多，幾年不見，變化很大。

剛進門時他特別沮喪，低著腦袋囁嚅地說：“老師，我都工作三年了，感覺自己的人生特別失敗?！?/p>

我說：“工作三年，職業(yè)生涯才剛剛開始，何談失敗呢？”

但是在接下來的對話中，我發(fā)現(xiàn)如果跳出咨詢師的視角以親人朋友的視角去看他的話，他的確過得不怎么成功，準(zhǔn)確地說還有那么一點點失敗。

考高中時，沐晨分?jǐn)?shù)只夠自費線，他媽媽費了九牛二虎之力，四處托關(guān)系，終于把他弄到一所市屬重點中學(xué)的實驗班，希望他能在這個環(huán)境里取得好成績。但他卻在第一學(xué)期考試就被淘汰出局，進入了普通班。

在這所市屬重點中學(xué)的普通班，只要成績能保持在中游，考一個二本院校問題也不大。但沐晨成績居于末等，高考那年，他正常發(fā)揮，去了一所大專院校。

由于學(xué)校一般，專業(yè)一般，他在大學(xué)時又混了三年，所以畢業(yè)后就只能對付著找一份工作。

低薪的重復(fù)性工作，讓沐晨感到特別乏味。畢業(yè)三年，還在父母那里蹭吃蹭喝蹭零花錢。他說：“看著工資卡那么丁點兒錢，每個月就有30來天不想上班。“他接著抱怨道：我家小區(qū)快遞小哥都比我賺得多?！?/p>

我說：“那你也可以去做啊？”

他說：“那不行，風(fēng)里來雨里去，我吃不了那個苦?！?/p>

我問他：“你還可以換個工資高點的工作呀？”

他說：“工資高的條件也高，我什么也不會，做不了那個。”

我說：“不會可以去學(xué)呀？”

他說：“一想到學(xué)習(xí)就頭疼?！?/p>

……

做生涯咨詢的這些年，我接觸了不少人，我發(fā)現(xiàn)那些在職場上混得好的和混得差的人，最大的差距不是學(xué)歷上的，不是家庭上的，而是思維方式上的。

有人在職業(yè)生涯早期，認(rèn)真地對待單調(diào)重復(fù)的工作，慢慢打磨出了一技之長，以后越跳越高，越走越好。而有些人，卻在單調(diào)重復(fù)中消磨了自己的意志。

所以經(jīng)過若干年的疊加，我們看到強者越來越強，弱者越來越弱。而弱者之所以弱，究其根本是由于掉入了“弱者思維”的陷阱。從我經(jīng)手的生涯咨詢個案來看，職場人經(jīng)常會有的弱者思維有以下3種。

01

錯誤的歸因方式

我有個老鄉(xiāng)南靜，去年公司注冊了微信公眾號，將小編的工作劃給她來做，她做得一塌糊涂，沒少挨老板數(shù)落。有次同鄉(xiāng)聚會，她說自己修煉了一年，還是個小白，問我怎樣才能快速提升寫作和運營技能。

我給她推薦了幾個做得不錯的公眾號，還有一些新媒體類課程。其中有一家做得不錯的新媒體，創(chuàng)始人是我們的同鄉(xiāng)，我著重介紹了一下。我說他現(xiàn)在在北京，團隊規(guī)模也有幾十號人了，他創(chuàng)業(yè)第三年的時候，就已經(jīng)年入千萬了，做得特別牛。

其他幾個同鄉(xiāng)得知這個新媒體大咖年齡比自己還小好幾歲時，都紛紛感嘆：長江后浪推前浪，年輕人是我們的好榜樣。

南靜一邊劃拉著手機一邊問我：“他是哪個大學(xué)畢業(yè)的？”

我說“XX大學(xué)?！保ㄎ覀兪〉?85大學(xué)）

南靜說：“怪不得嗎，學(xué)校這么好，混得當(dāng)然要好一點了?！?/p>

接下來她又問：“他爸媽是干啥的？”

我說：“農(nóng)民。”

南靜瞪大眼睛：“那他怎么可能有資本創(chuàng)業(yè)？他創(chuàng)業(yè)之前是做什么的？”

我說：“在政府機關(guān)工作過，在央企工作過，也在X和島工作過。”

南靜終于松了一口氣說：“我就知道，這要是沒點資本，怎么可能在北京創(chuàng)業(yè)？你看看他的工作履歷，多光鮮那？哎，誰能有他那么命好哇！我要是有這樣的工作經(jīng)歷，我也出來創(chuàng)業(yè)！”

這話比較噎人，我就不再接話了。

有些人總有這樣固有的的思維模式：他能取得成功？因為他名校畢業(yè)??；他能去創(chuàng)業(yè)？因為他原生家庭好??；他創(chuàng)業(yè)走得很順？因為他有貴人扶持啊。我沒考上名校？因為我高考那年題太難??；我沒去創(chuàng)業(yè)？因為我爹媽沒有錢?。晃覄?chuàng)業(yè)失?。恳驗槲矣龅揭蝗贺i隊友啊。

你看，弱者總是習(xí)慣找外因。別人的成功，永遠(yuǎn)是因為有個好爹好媽、好領(lǐng)導(dǎo)、好學(xué)校、好機緣，卻忽視了那些比你厲害的人，總是在你看不見的地方努力奔跑，與自己死磕。自己的失敗，永遠(yuǎn)是出身不好，沒錢、沒資源、沒人脈、沒機會。

當(dāng)我們守著這種弱者思維不放，就永遠(yuǎn)會為自己的不成功、不努力找借口，日子久了，也就失去了努力的動力。

02

牢騷上的巨人，行動上的矮子

前面提到的小伙子沐晨，如果他能夠踏踏實實地工作幾年，慢慢打磨一門手藝，也會有不錯的前途。但年紀(jì)輕輕的他，除了滿腹牢騷和啃老之外，沒有采取任何實際行動。

家里家外，他總是在痛罵小公司沒前途，領(lǐng)導(dǎo)蠢，隊友豬。要是有人勸他：“實在不順心，就換個單位吧！”

他總有各種理由駁斥：“哪兒那么容易換那？換個新環(huán)境，不得學(xué)習(xí)新東西嗎？別和我提學(xué)習(xí)，一提學(xué)習(xí)我就腦子疼。”

他媽媽勸他，要是不想換單位，那就利用業(yè)余時間搞點副業(yè)也行。他又反駁道：“我哪有那個時間呀？每天上班累得要死，回家什么都不想干。”

其實他的工作并沒有飽和到那個程度。下班回家吃完晚飯就坐在沙發(fā)上玩兒手機，經(jīng)常玩到后半夜。

一晃畢業(yè)三年，經(jīng)過這三年的社會歷練，一些同學(xué)已經(jīng)開始嶄露頭角了，有的是業(yè)務(wù)骨干，有的做到了主管。隨著時間的推移，同學(xué)們之間的差距會更大。

對于同學(xué)們身上的積極變化，他不以為然：“我就是不愛學(xué)習(xí)，我要是能像他們似的多看幾頁書，我也能行。”

紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行?，F(xiàn)實生活中，總有那么一群弱者，他們認(rèn)為別人做的事都是簡單的，自己也能做，只是沒去做罷了。一味地發(fā)牢騷而沒有采取行動，最終的結(jié)局也不過是牢騷滿腹的憤青而已。

03

急于兌現(xiàn)回報

前段時間，我回北京，有個學(xué)友約我見面。她說她也是做人力資源出身的，現(xiàn)在面臨職業(yè)轉(zhuǎn)型。她問我：“國內(nèi)做生涯培訓(xùn)的有哪些權(quán)威機構(gòu)？如果我去參加培訓(xùn)了，也順利地結(jié)業(yè)了，能不能去做生涯咨詢這份工作，實現(xiàn)商業(yè)變現(xiàn)？”

我對她說：“職業(yè)生涯這個事兒，快速變現(xiàn)不大現(xiàn)實。無論你在多么權(quán)威的機構(gòu)接受的培訓(xùn)，你學(xué)到的都僅僅是生涯領(lǐng)域的知識，把知識轉(zhuǎn)化為技能，這需要你在生涯領(lǐng)域做大量公益咨詢積累經(jīng)驗，然后才能到付費咨詢階段?！?/p>

她又問我：“那你是如何實現(xiàn)變現(xiàn)的？”

我說：“我從2005年考注冊人力資源管理師起就學(xué)習(xí)了職業(yè)生涯規(guī)劃的知識，2009年和北大縱橫管理咨詢集團合作的人力資源咨詢項目中，也有職業(yè)生涯的模塊，那時候我就已經(jīng)開始在實際工作中運用生涯規(guī)劃的知識了。之后又進行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、認(rèn)證以及輔修心理學(xué)知識，一路走下來14年。所以，我在這個領(lǐng)域的變現(xiàn)不是快速的，而是順其自然、水到渠成的?！?/p>

她聽了比較吃驚，當(dāng)她得知生涯咨詢師的認(rèn)證費用不菲，又需要做這么多鋪墊才能有所斬獲時，她猶豫了。后來她又說，實在不行我就開個管理咨詢公司吧。我沒再接話，只是希望能夠快速和她結(jié)束這段對話。

春種、秋收、夏長、冬藏，這是大自然的普遍規(guī)律，剛播下種子，就想要看到果實，這樣的人得有多么膚淺。只看眼前，不看長遠(yuǎn)，這是最大的短視。急于兌現(xiàn)回報的人哪有美好的未來？

實際上，生活中的弱者思維還有很多，今天說的是我在生涯咨詢個案中總結(jié)的職場人經(jīng)常遇到的3種。弱者思維最可怕的是，它模糊了我們的視線，使我們看不清真實的世界。

一個人的思維方式，決定了他的格局，格局決定了視野，視野決定了見識。你在山腳，永遠(yuǎn)不知道山頂?shù)娜四芸吹绞裁礃拥娘L(fēng)景。

剔除弱者思維，做生活的強者！共勉！

作者簡介：孫瑞希，生涯咨詢師，個人成長教練。十余年HR從業(yè)經(jīng)驗，經(jīng)歷了從一線員工到高管的職業(yè)發(fā)展歷程。只寫實用的成長干貨，推動你的職場進化。如果你正處在職場困境中，請為自己找一個靠譜的答案！