現(xiàn)在很多家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆拥膯?wèn)題而導(dǎo)致各種負(fù)面情緒，抑郁的、暴怒的、焦慮的…各種親媽變“后媽”、親爸變“繼父”，本來(lái)美好的親情關(guān)系成了各種肝腸寸斷的人間悲劇。一些父母都在追尋用什么科學(xué)有效的辦法來(lái)“對(duì)付”孩子時(shí)，恰不知在舍本求末的道路上漸行漸遠(yuǎn)，到后來(lái)被孩子各種“收拾”后，無(wú)奈放棄，成為心中永遠(yuǎn)的遺憾和傷痛。

今天就借用心理學(xué)的理論，和大家淺談一下，如何從心理學(xué)角度培養(yǎng)孩子的健康人格。因?yàn)?，只有健康的人格基礎(chǔ)，才能為孩子今后良好的發(fā)展保駕護(hù)航。所以家長(zhǎng)們應(yīng)該學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的基礎(chǔ)，方能給孩子一個(gè)相對(duì)幸福的人生，不至于擔(dān)心世間疾苦壓垮了你的孩子。

首先，人是一種心理和生理誕生同時(shí)存在的生物，而心理誕生是一個(gè)過(guò)程，也就是在這個(gè)心理誕生的過(guò)程中慢慢形成人格品質(zhì)。

一、出生前期

母親除軀體懷孕外，還有精神性懷孕，即母孕期對(duì)孩子的各種幻想，同時(shí)有期待、愿望和焦慮。此時(shí)，親子交流已經(jīng)開始。基于這個(gè)理論，所以有了“胎教”一說(shuō)。如果這個(gè)時(shí)候，母親對(duì)孩子是期待的，情緒感受是充滿喜悅的，那么胎兒的情緒狀態(tài)也相對(duì)是穩(wěn)定的，愉悅的，出生后也相對(duì)是我們認(rèn)為的“好帶的孩子”。如果此時(shí)，母親的情緒是緊張的、焦慮不安的或者抑郁的，那么孩子出生后就成為了我們所說(shuō)的“難帶的孩子”。

二、口欲期（0-1歲）——形成希望的品質(zhì)

這個(gè)時(shí)期，嬰兒的嘴和口腔成為與外界溝通和獲得滿足的最重要的身體部位。母嬰處于共生狀態(tài)，母親識(shí)別嬰兒的要求并給予持續(xù)和恒定的滿足，這就形成嬰兒最初的信任感。也就是說(shuō)，如果嬰兒一哭，母親就知道是餓了還是尿了，是渴了還是要睡了，并且能恒定的保持這樣的敏感性，那么這個(gè)嬰兒會(huì)產(chǎn)生“世界是安全的，是友好的”內(nèi)部心理世界，這樣的嬰兒長(zhǎng)大后，就會(huì)積極的看待這個(gè)世界，哪怕遇到挫折也不會(huì)壓垮他，因?yàn)槊魈焯?yáng)依然會(huì)升起，總是有希望的；如果母親自身是情緒不穩(wěn)定的，今天媽媽心情好，就給嬰兒多吃點(diǎn)，明天有事心情煩躁，就對(duì)嬰兒的哭聲不做反應(yīng)，或者有情緒的對(duì)待嬰兒。那么可能這個(gè)嬰兒長(zhǎng)大后就成為那種你跟他說(shuō)什么，他總會(huì)覺得是沒(méi)有希望的，是困難重重的，還有的會(huì)表現(xiàn)出今朝有酒今朝醉，才不管明天怎么樣的狀態(tài)。

三、肛欲期（1-3歲）——發(fā)展意志的品質(zhì)

表現(xiàn)特點(diǎn)：

1）此期的孩子是體驗(yàn)自主的時(shí)候，而爸媽要規(guī)范行為，如果這個(gè)時(shí)候，父母管教太粗暴，可能會(huì)導(dǎo)致若發(fā)展不順利，成年后可表現(xiàn)為缺乏主見，缺乏自信，過(guò)分整潔，過(guò)度節(jié)儉和做事刻板。反之，則會(huì)反向形成，表現(xiàn)為喜好挑釁，作對(duì)或控制一切。

2）尋求過(guò)渡性客體，這個(gè)時(shí)期，很多母親已經(jīng)去上班了，孩子會(huì)拿一些替代物來(lái)安慰自己，填補(bǔ)母親不在時(shí)候的悲傷，比如母親留有氣味的衣服，或者能提供溫暖和舒適感的小毛巾、小毯子等等，使孩子在母親不在時(shí)，依然體會(huì)到母親的存在，就像母親依然在孩子身邊一樣。在心理學(xué)上我們稱這些替代物為“過(guò)渡客體”。但如果這個(gè)孩子太依賴過(guò)渡客體，我們則要反思是不是母親陪伴孩子身邊的時(shí)間太少了，或者與孩子親近的時(shí)間太少了，如果是的話，也會(huì)影響孩子的正常心理發(fā)育。

3）兒童對(duì)“好”與“壞”的辨別，在這個(gè)時(shí)期的孩子心里，只有好與壞，黑與白，極端的區(qū)別，如果這個(gè)時(shí)候，發(fā)展不順利，成年后的心理狀態(tài)依然如此，極端的看待這個(gè)世界和他人以及自己。

4）此時(shí)是人生第一個(gè)叛逆期，也稱兩難期，與重要人物的關(guān)系最終成為愛與恨的混合物，此時(shí)兒童常會(huì)對(duì)父母發(fā)脾氣，違拗或直接表達(dá)施虐沖動(dòng)。

此期要培養(yǎng)孩子的恒心和意志，父母親要有足夠的寬容心，溫柔的堅(jiān)持原則。以此培養(yǎng)孩子的自主性。

四、Oedipus期（3-5歲）——發(fā)展良知與道德的品質(zhì)

這個(gè)時(shí)期的孩子解除了與母親的二元關(guān)系，進(jìn)入三角關(guān)系。

這個(gè)時(shí)期，男孩子會(huì)想獨(dú)自占有母親，形成與父親的對(duì)抗，如果這個(gè)時(shí)候，母親的表現(xiàn)是最愛丈夫，則男孩子會(huì)認(rèn)同父親的超我，成為一個(gè)男人，長(zhǎng)大后娶像母親一樣的人而不是母親，女孩子想獨(dú)自占有父親，來(lái)獲得滿足，如果這個(gè)時(shí)候，父親最感興趣的人是母親，最愛的是妻子，女孩子就會(huì)認(rèn)同自己的母親，成為像母親一樣的人，長(zhǎng)大后嫁給像父親一樣的男人。這也是為什么說(shuō)，父母給孩子最好的禮物就是彼此相愛。因?yàn)镺edipus如果發(fā)展順利的話：

1）形成親-子之間的界線，今后，孩子在人際關(guān)系中就會(huì)有邊界的概念，懂得“你”“我”“他”之分；懂得各種人物的位置和角色的意義；

2）形成對(duì)潛意識(shí)中亂倫的禁忌，使得孩子逐漸與同性父母認(rèn)同，即與同性父母的超我認(rèn)同。這就是很多父母一直灌輸孩子的教育，想把自己的經(jīng)驗(yàn)教給孩子們，免得孩子走彎路，但是總覺得孩子不聽自己的，如果此期發(fā)展的好，孩子的內(nèi)心就會(huì)形成對(duì)父母品質(zhì)的認(rèn)同，無(wú)需言語(yǔ)的嘮叨和強(qiáng)制的灌輸，形成種種對(duì)抗。

發(fā)展不順利的話，以前發(fā)展階段中過(guò)度滿足的或未被滿足的部分過(guò)分而持久的存在，則形成固著，也常常是成人神經(jīng)癥狀的形成，例如：焦慮癥、恐懼癥、強(qiáng)迫癥等等，甚至在早年發(fā)展過(guò)程中，被不恰當(dāng)?shù)膶?duì)待，造成創(chuàng)傷，影響我們的一生。

很多讀者可能會(huì)想，那我的孩子已經(jīng)青春期了甚至都成年了，那怎么辦呢？解決這個(gè)問(wèn)題，可能進(jìn)行心理咨詢是一種有效的方法之一，孩子不愿意咨詢，父母可以來(lái)咨詢，通過(guò)自身成熟的人格影響和培育了孩子的人格，那才是對(duì)孩子終身的收益，不光是孩子，是對(duì)自己和整個(gè)家庭終身的獲益。當(dāng)然，找一個(gè)專業(yè)且適合你的咨詢師是至關(guān)重要的。

本文為上海樂(lè)天心理咨詢師季蓓老師原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。