6 選擇適合自己的學習風格

人們接收與處理新信息的方式各不相同。舉例來說，有人通過可視資料可以學習得更好，而有人利用書面文字或音頻資料學習的效果更佳。

習慣從新經歷中萃取出重要原則或規(guī)則的人，比那些只能獲得表面經驗、無法舉一反三的人學得更好。

我們每個人都有許多資源，表現(xiàn)為天賦、先驗知識、智力、興趣，以及主觀能動性。這些資源塑造了我們的學習風格，以及我們彌補自己短處的辦法。在這些資源中，一些水平差異是很重要的——例如總結新經驗的能力，以及把新知識轉化成心智結構的能力。

評估了一個人學習風格的6個方面：環(huán)境、情緒、社會性、感知、生理，以及心理。

人類擁有多達8種不同的智力：

邏輯——數(shù)學智力：批判性思考，以及使用數(shù)字和抽象概念的能力，諸如此類。

空間智力：三維判斷，以及在腦海中具象化的能力。

語言智力：使用文字和語言的能力。

肢體動覺智力：行動敏捷和控制身體的能力。

音樂智力：對聲音、旋律、音色，以及音樂的敏感性。

人際交往智力：“讀懂”他人，以及與人有效協(xié)作的能力。

內省智力：理解自身，準確判斷自身知識、能力、效率的能力。

自然觀察智力：區(qū)分和關聯(lián)周圍自然環(huán)境的能力（例如園丁、獵人或廚師特有的智力）。

分析型智力是我們解決問題的能力，典型的例子就是解答測驗中的問題；創(chuàng)新型智力是我們綜合并應用現(xiàn)有的知識與技能，應對那些新的特殊情況的能力；實踐型智力是我們適應日常生活的能力——明白在具體環(huán)境下需要做什么并行動，也就是我們所說的“街頭智慧”。

7 終身學習者基本的基本

大腦也是一樣。我們帶著基因降生到世上，可以說是一塊璞玉。通過學習、開發(fā)心智模型，以及搭建能讓我們理性思考、解決問題和創(chuàng)造的神經通路，我們才具備了能力。

所有的知識與記憶都屬于生理現(xiàn)象，它們被存儲在大腦的神經元與神經通道中。大腦并非一成不變，而是可塑、可變的，能夠憑借每一次新任務重新組織自己。

習慣驅使的行為是由大腦深層區(qū)域指導的，也就是基底神經節(jié)。

8 寫給大家的學習策略

不管你想要做什么，或成為什么樣的人，只有掌握了學習的能力，你才能參與競爭，才不會落伍出局。

重要的學問通常是有一定難度的，或者說基本都是如此。你會遭遇挫折，這是努力的標志，不代表失敗。挫折伴隨著奮斗，而奮斗可以積累專業(yè)知識。努力學習會改變你的大腦，創(chuàng)建新的連接，建立心智模型，擴展你的能力。你的智力在很大程度上由自己的控制，知道這一點非常重要，困難會因此變得有價值。

三個基本的學習方法：

練習從記憶中檢索新知識；

有間隔地安排檢索練習；

學習時穿插安排不同類型的問題。