| 學(xué)校正在通過評課小組實(shí)施對教師考核的等級認(rèn)定，如何才能保證其公開、公平和公正？如何才能達(dá)到預(yù)期的目的，保證其有效性？如果沒有切實(shí)的方案和措施，就會造成教師們的猜忌，如果沒有一定的真實(shí)數(shù)據(jù)做支撐，教師也不會從心底佩服和接受，到那時(shí)，不僅是教師反對，管理層為難的事，更是學(xué)校發(fā)展的一大隱患，所以這件事要慎重，做好了是促進(jìn)，做的不好就是災(zāi)難。還是領(lǐng)導(dǎo)默默地聽課，真誠的點(diǎn)評，最好是該表揚(yáng)的就表揚(yáng)，該幫助的幫助，該變成獎(jiǎng)勵(lì)的就變成獎(jiǎng)勵(lì)，該變成獎(jiǎng)金的變成獎(jiǎng)金。 |
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