抄文章能提高寫作水平。讓學(xué)生抄一些范文、作文選上的文章或者大家的文章，時間一長，潛移默化，學(xué)生的作文水平就在不知不覺中提高，聰明的學(xué)生有可能由此而達(dá)到熟能生巧的境界。

   筆者在單元同步作文訓(xùn)練中做過這樣的實踐，效果很好。例如：

   2007年重慶市高考語文滿分作文《我是一只想死的“老鼠”》抄襲事件發(fā)生后，有人認(rèn)為高考前準(zhǔn)備范文的做法早已有之，學(xué)生抄別人的優(yōu)秀文章其實是很好的借鑒方法，學(xué)生通過抄文章能夠?qū)W到他人的長處從而提高寫作水平，部分學(xué)生善于把這個古老的方法發(fā)揚光大，開拓出了一條提高寫作水平的捷徑。 

   2002年時我國學(xué)術(shù)界就爆出一個新聞：某大學(xué)講師所撰《中國文言小說總目提要》一書是抄襲拼湊而成的“專著”。抄襲者辯稱著作權(quán)法有這樣一條規(guī)定：只要不是連續(xù)二十字完全相同，就不能算抄襲。正因為他早就掌握了“政策”，所以在抄襲時總是隔幾字就有點變化。后來事實證明，抄襲行為的暴光并不影響他當(dāng)教授、當(dāng)博士乃至博導(dǎo)。

   學(xué)生英語水平參差不齊，不少中下層的學(xué)生不會寫英語作文，怎么辦？我們可以要求學(xué)生：不會寫就抄！可以準(zhǔn)備一個本，把自己喜歡的語句、各種類型作文的常用語句、經(jīng)典的范文抄下來，常讀常背，日積月累，作文水平一定會有提高。 

   有一次在巡查指導(dǎo)作文修改時，我看見一個學(xué)生的抄寫本上寫著：“抄著，抄著，我寫字的速度越來越快，越寫越工整，越寫越漂亮，很快提高了寫字效率?！薄拔覞u漸地抄了很多語句和文章，我抄過的文章都能默了。我從抄寫文章中學(xué)到了抄文的好處和優(yōu)點，我會在今后的學(xué)習(xí)中更加努力！”我的良苦用心，沒有白費。